Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,38 MB
1,38 MB
Methode: Versuch - Arbeitszeit: 45 min
, Gelenke, Kreide
Arbeitsblatt zur Lehrprobe.
, Gelenke, Kreide
Arbeitsblatt zur Lehrprobe.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
557 KB
557 KB
Methode: Versuch - Arbeitszeit: 45 min
, Gelenke, Kreide
Lehrprobe Erarbeitung anhand eines durchstrukturierten Arbeitsblattes. Tipp: Optional die Forschungsfragen pro Gruppe selbst erarbeiten lassen.
, Gelenke, Kreide
Lehrprobe Erarbeitung anhand eines durchstrukturierten Arbeitsblattes. Tipp: Optional die Forschungsfragen pro Gruppe selbst erarbeiten lassen.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
234 KB
234 KB
Angepasstheit, Nutztiere, Schädel, Zahntypen
Lehrprobe Die SuS lernen Strukturen und Funktionen der Zahntypen des Hundes ken- nen, indem sie am Schädelmodell Beobachtungen machen, diese in Hypo- thesen überführen und mithilfe von Infotexten systematisch erschließen.
Lehrprobe Die SuS lernen Strukturen und Funktionen der Zahntypen des Hundes ken- nen, indem sie am Schädelmodell Beobachtungen machen, diese in Hypo- thesen überführen und mithilfe von Infotexten systematisch erschließen.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
70 KB
70 KB
Wölfe Hunde Entstehung Hunderassen Zucht Merkmal Variation Vererbung
Wie konnten Hunde so unterschiedlich werden? – Enstehung verschiedener Hunderassen durch gezielte Züchtung.
Wie konnten Hunde so unterschiedlich werden? – Enstehung verschiedener Hunderassen durch gezielte Züchtung.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
3,06 MB
3,06 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Experiment, Fisch, Kiemen, Kiemenmodell, Versuch
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler1 verbessern ihre Kompetenz im Bereich der Erkenntnisgewinnung, indem sie ein Modellexperiment durchführen und durch dieses die zuvor aufgestellte Forschungsfrage beantworten.
, Experiment, Fisch, Kiemen, Kiemenmodell, Versuch
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler1 verbessern ihre Kompetenz im Bereich der Erkenntnisgewinnung, indem sie ein Modellexperiment durchführen und durch dieses die zuvor aufgestellte Forschungsfrage beantworten.
Anzeige lehrer.biz
Biologie und/oder Chemie | ab sofort oder SJ 26/27
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Methode: Vergleich der Ein- und Ausatemluft auf ihren relativen Gehalt an Sauerstoff mittels eines SchülerInnenexperimentes - Arbeitszeit: 45 min
, Atmung Gasaustausch Sauerstoffgehalt Atemluft Klasse 6
Lehrprobe Planung, Durchführung und Auswertung eines Experimentes zur Überprüfung des relativen Gehaltes an Sauerstoff in der Ein- und Ausatemluft
, Atmung Gasaustausch Sauerstoffgehalt Atemluft Klasse 6
Lehrprobe Planung, Durchführung und Auswertung eines Experimentes zur Überprüfung des relativen Gehaltes an Sauerstoff in der Ein- und Ausatemluft
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
157 KB
157 KB
Einführung, Einfürhung, Historische Zelllehre, Zellbestandteile, zelllehre
AB wo Lücken sind, die die SuS mit aufgehängten Infotexten ausfüllen sollen
AB wo Lücken sind, die die SuS mit aufgehängten Infotexten ausfüllen sollen
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
900 KB
900 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Einführung, Einfürhung, Historische Zelllehre, Zellbestandteile, zelllehre
Einstieg Bildimpuls, Laufdiktat zur Historie, Video GIDA für Lückentext Zellbestandteile
, Einführung, Einfürhung, Historische Zelllehre, Zellbestandteile, zelllehre
Einstieg Bildimpuls, Laufdiktat zur Historie, Video GIDA für Lückentext Zellbestandteile
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,46 MB
5,46 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 60 min
, Erkenntnisgewinnung, Ernährung, Lehrprobe, Nährstoffnachweis, Partnerarbeit, Schülerexperiment
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erklären das Vorkommen von Stärke als Kohlenhydrat in ausgewählten Nahrungsmitteln, indem sie ein Stärkenachweis mittels Lugolscher Lösung sachgerecht durchführen, ihre Beobachtungen und Ergebnisse dokumentieren.
, Erkenntnisgewinnung, Ernährung, Lehrprobe, Nährstoffnachweis, Partnerarbeit, Schülerexperiment
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erklären das Vorkommen von Stärke als Kohlenhydrat in ausgewählten Nahrungsmitteln, indem sie ein Stärkenachweis mittels Lugolscher Lösung sachgerecht durchführen, ihre Beobachtungen und Ergebnisse dokumentieren.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
29 KB
29 KB
Ernährung, Wasser, Öl
Fragen zur Bedeutung des Wassers für den Körper und Schülerversuch
Fragen zur Bedeutung des Wassers für den Körper und Schülerversuch
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
39 KB
39 KB
Ballaststoffe
Infotext zu Ballaststoffen und Schülerversuch
Infotext zu Ballaststoffen und Schülerversuch
Biologie Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
291 KB
291 KB
Bienen, Insekten, Insektensterben, Natur
Ein kreatives Arbeitsblatt zu dem Thema
Ein kreatives Arbeitsblatt zu dem Thema
Biologie Kl. 6, Realschule, Baden-Württemberg
566 KB
566 KB
Bienen, Insekten, Insektensterben, Umwelt, Umweltschutz
Infotext plus zwei Arbeitsblätter
Infotext plus zwei Arbeitsblätter
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,04 MB
1,04 MB
Biologie, Forschertagebuch, Mint-AG
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Ergebnisprotokoll, Experiment, Keimungsbedingungen, Quellung
Untersuchung und Auswertung der Quellung am Beispiel der Bohnensamen
Untersuchung und Auswertung der Quellung am Beispiel der Bohnensamen
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
126 KB
Methode: Experiment/Versuch
, Eigenschaften Vogelfeder, Funktion Vogelfeder, Versuch Vogelfeder, Vogel, Vogelfeder, Vogelflug
Die SuS untersuchen die Angepasstheit von Vogelfedern an den Flug.
, Eigenschaften Vogelfeder, Funktion Vogelfeder, Versuch Vogelfeder, Vogel, Vogelfeder, Vogelflug
Die SuS untersuchen die Angepasstheit von Vogelfedern an den Flug.
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Drei-Schalen-Versuch, Haut, Sinnesorgan
Die Haut als Sinnesorgan, anhand des Weber'schen Drei-Schalen-Versuch
, Drei-Schalen-Versuch, Haut, Sinnesorgan
Die Haut als Sinnesorgan, anhand des Weber'schen Drei-Schalen-Versuch
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Stärke Nachweis
Nachweis stärke
Nachweis stärke
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
124 KB
Nachweis Eiweiß
Eiweiß nachweis
Eiweiß nachweis
