Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Experiment, Schülerversuch, Versuch, Versuchsprotokoll
Vorlage für ein Versuchsprotokoll
Vorlage für ein Versuchsprotokoll
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
64 KB
64 KB
Methode: Rollenkarten, Versuch, Experiment
, Experiment, Gruppenarbeit, Rollenkarten, Versuch
Rollenkarten, die den Schüler*innen je eine Rolle in der Experiementiergruppe zuteilen
, Experiment, Gruppenarbeit, Rollenkarten, Versuch
Rollenkarten, die den Schüler*innen je eine Rolle in der Experiementiergruppe zuteilen
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
215 KB
Methode: Experiment, Versuch
, Energiestoffwechsel, Experiment, Fotosynthese, Schülerexperiment, Stoffwechsel, Versuch, Ökologie
Handout zum Versuchsaufbau und zur Versuchsdurchführung mit Skizze
, Energiestoffwechsel, Experiment, Fotosynthese, Schülerexperiment, Stoffwechsel, Versuch, Ökologie
Handout zum Versuchsaufbau und zur Versuchsdurchführung mit Skizze
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
34 KB
Artenschutz, Kritik, Reflexion, Tierschutz, Wilhelma, Zoo
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
27 KB
Methode: Positionslinie
, Artenschutz, Kritik, Reflexion, Tierschutz, Wilhelma, Zoo
, Artenschutz, Kritik, Reflexion, Tierschutz, Wilhelma, Zoo
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
66 KB
66 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Artenschutz, Kritik, Reflexion, Tierschutz, Wilhelma, Zoo
Hier finden Sie ein Arbeitspaket, passt für ca. 60 Minuten, kann aber beliebig erweitert werden. Wurde ausgearbeitet für die Reflexion eines Zoobesuchs. Anbieten würde sich, die S*S bereits mit einem Arbeitsauftrag in den Zoo zu schicken.
, Artenschutz, Kritik, Reflexion, Tierschutz, Wilhelma, Zoo
Hier finden Sie ein Arbeitspaket, passt für ca. 60 Minuten, kann aber beliebig erweitert werden. Wurde ausgearbeitet für die Reflexion eines Zoobesuchs. Anbieten würde sich, die S*S bereits mit einem Arbeitsauftrag in den Zoo zu schicken.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
650 KB
650 KB
Ökosystem Teich
Anhand einer übersichtlichen Tabelle werden verschiedene Pflanzengruppen wie Sumpfpflanzen, Schwimmblattpflanzen und untergetauchte Wasserpflanzen untersucht. Die Lernenden ordnen diese den jeweiligen Gewässerzonen zu und erarbeiten wichtige Merkmale
Anhand einer übersichtlichen Tabelle werden verschiedene Pflanzengruppen wie Sumpfpflanzen, Schwimmblattpflanzen und untergetauchte Wasserpflanzen untersucht. Die Lernenden ordnen diese den jeweiligen Gewässerzonen zu und erarbeiten wichtige Merkmale
Biologie Kl. 8, Realschule, Bayern
895 KB
895 KB
Immunisierung, Schutzmechanismen, Bewertung, Impfung
Biologie Kl. 8, Realschule, Bayern
20 KB
20 KB
Bakterien und Mensch, Immunsystem, Krankheitserreger, Spezifische und unspezifische Immunantwort, Impfungen,
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
32 KB
Blut, Blutbestandteile, Zusammensetzung des Blutes
SuS analysieren Blutbilder und vertiefen ihr Wissen zu den Bestandteilen und Funktionen der Blutzellen.
SuS analysieren Blutbilder und vertiefen ihr Wissen zu den Bestandteilen und Funktionen der Blutzellen.
Biologie Kl. 8, Realschule, Berlin
85 KB
85 KB
Methode: Arbeiten am Modell - Anfertigen einer Skizze - Arbeitszeit: 20 min
, Aufbau, Herz, Lernen am Modell, Modell, Skizze
Die SuS fertigen eine Skizze eines Herzmodells an. Zudem beantworten sie Fragen zu dem Herzen, die sie anhand des Modells beantworten und tabellarisch festhalten. Ein Erwartungshorizont ist angehängt.
, Aufbau, Herz, Lernen am Modell, Modell, Skizze
Die SuS fertigen eine Skizze eines Herzmodells an. Zudem beantworten sie Fragen zu dem Herzen, die sie anhand des Modells beantworten und tabellarisch festhalten. Ein Erwartungshorizont ist angehängt.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,90 MB
1,90 MB
Methode: materialgestützter Erkenntnisgewinn - Arbeitszeit: 45 min
, Blutbestandteile, Funktion, Zusammensetzung des Blutes
Die SchülerInnen erkennen anhand von Krankheitsbildern die Zusammensetzung des Blutes sowie die Funktion seiner Bestandteile für den menschlichen Körper.
, Blutbestandteile, Funktion, Zusammensetzung des Blutes
Die SchülerInnen erkennen anhand von Krankheitsbildern die Zusammensetzung des Blutes sowie die Funktion seiner Bestandteile für den menschlichen Körper.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
484 KB
484 KB
Drogen, Sucht, Suchtprävention
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
222 KB
222 KB
Verhütungsmittel: Hormonring, Hormonspirale, Pille, Hormonstäbchen
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
24 KB
24 KB
Patriarchat Männer Frauen Arbeitswelt Kultur
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,60 MB
1,60 MB
Amylase, Stärkenachweis, Verdauung, Verdauungsenzyme, Versuch, Versuchsprotokoll
Lösungen zum AB bzw. mögliche Ausfülloptionen.
Lösungen zum AB bzw. mögliche Ausfülloptionen.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,06 MB
3,06 MB
Methode: Versuch
, Amylase, Stärkenachweis, Verdauung, Verdauungsenzyme, Versuch, Versuchsprotokoll
Lehrprobe Verlaufsplan, Arbeitsblatt, Folien und Lösungen der ABs zum Amylaseversuch, der sehr gut geklappt hat und gut bewertet wurde.
, Amylase, Stärkenachweis, Verdauung, Verdauungsenzyme, Versuch, Versuchsprotokoll
Lehrprobe Verlaufsplan, Arbeitsblatt, Folien und Lösungen der ABs zum Amylaseversuch, der sehr gut geklappt hat und gut bewertet wurde.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
133 KB
133 KB
Geschlechtsorgane, Sexualkunde, Sexuelle Bildung
Biologie Kl. 8, Realschule, Thüringen
292 KB
292 KB
Arbeitszeit: 35 min
, Blut, Blutkreislauf, but
, Blut, Blutkreislauf, but
Biologie Kl. 8, Realschule, Thüringen
221 KB
221 KB
Arbeitszeit: 35 min
, Verdauung, Verdauungsorgane
, Verdauung, Verdauungsorgane
