Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,14 MB
1,14 MB
Abbau, Destruenten, Laub, Wald
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand der Untersuchung von Laubstreuproben den schrittweisen Abbau von Laub durch verschiedenen Destruenten.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten anhand der Untersuchung von Laubstreuproben den schrittweisen Abbau von Laub durch verschiedenen Destruenten.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
250 KB
250 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Geräte, Mikroskop, Mikroskopieren
Aufbau des Mikroskops, Hinweise zum Mikroskopieren, Arbeitsgeräte
, Geräte, Mikroskop, Mikroskopieren
Aufbau des Mikroskops, Hinweise zum Mikroskopieren, Arbeitsgeräte
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
39 KB
39 KB
Arbeitszeit: 15 min
, 5 Reiche, Wirbellose, Wirbeltiere
, 5 Reiche, Wirbellose, Wirbeltiere
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
528 KB
528 KB
Aufklärung, Geschlechtskrankheiten, Gruppenarbeit
Lehrprobe Vorträge über verschiedene sexuell übertragbare Krankheiten als Gruppenarbeit Übersichtsblatt zum ausfüllen mithilfe der Vorträge Anwendungsaufgabe zum Abschluss
Lehrprobe Vorträge über verschiedene sexuell übertragbare Krankheiten als Gruppenarbeit Übersichtsblatt zum ausfüllen mithilfe der Vorträge Anwendungsaufgabe zum Abschluss
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
41 KB
41 KB
Diabetes Typ I
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Lehrkraft für Biologie
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Realschule, Bremen
35 KB
35 KB
Gesunde Ernährung
Überprüfung der eigenen Ernährung und anschließende Bewertung
Überprüfung der eigenen Ernährung und anschließende Bewertung
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
323 KB
323 KB
Methode: Einzelarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, gleichwarm, Temperatur, Temperaturabhängigkeit, Tiere, Umweltfaktor, wechselwarm
Im folgenden Lernen die Schüler*In die Begriffe wechselwarm und gleichwarme Tiere kennen. Sie sollen die Begriffe im Anschluss tabellarisch miteinander vergleichen
, gleichwarm, Temperatur, Temperaturabhängigkeit, Tiere, Umweltfaktor, wechselwarm
Im folgenden Lernen die Schüler*In die Begriffe wechselwarm und gleichwarme Tiere kennen. Sie sollen die Begriffe im Anschluss tabellarisch miteinander vergleichen
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
281 KB
281 KB
Methode: Einzelarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, abiotische Umweltfaktoren, Toleranz, Toleranzkurve, Umweltfaktoren
Im folgenden ist Informationstext, sowie eine Grafik enthalten. Ziel ist es, dass die Schüler*In sich die Begriffe einer Toleranzkurve erarbeiten und erklären können, von welchen Faktoren der Begriff "Fitness" abhängt.
, abiotische Umweltfaktoren, Toleranz, Toleranzkurve, Umweltfaktoren
Im folgenden ist Informationstext, sowie eine Grafik enthalten. Ziel ist es, dass die Schüler*In sich die Begriffe einer Toleranzkurve erarbeiten und erklären können, von welchen Faktoren der Begriff "Fitness" abhängt.
Biologie Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
347 KB
347 KB
Ernährung, Kohlenhydrate
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
73 KB
Methode: Versuch
, Farbigkeit, Fluoreszenz
Versuch Fluoreszenzanregung durch UV-Licht Vorlage Protokoll
, Farbigkeit, Fluoreszenz
Versuch Fluoreszenzanregung durch UV-Licht Vorlage Protokoll
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Biologie und/oder Chemie | ab sofort oder SJ 26/27
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 7, Realschule, Bayern
249 KB
249 KB
Blutzucker-Regelung, Hormone, Hormonsystem
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
57 KB
57 KB
Methode: Legemodell - Arbeitszeit: 20 min
, Erarbeitung, Ernährung, Legemodell, Modell, Verdauung
Legemodell inklusive Lösung und Abbildung für einen Heftaufschrieb. Kann farbig oder auf buntem Papier kopiert werden.
, Erarbeitung, Ernährung, Legemodell, Modell, Verdauung
Legemodell inklusive Lösung und Abbildung für einen Heftaufschrieb. Kann farbig oder auf buntem Papier kopiert werden.
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
69 KB
Methode: Komoetenzcheck - zu den Mechanismen der Evolution
, Kompetenzcheck, Mechanismen der Evolution
Ein Kompetenzcheck zum Ankreuzen zum Thema Mechanismen der Evolution
, Kompetenzcheck, Mechanismen der Evolution
Ein Kompetenzcheck zum Ankreuzen zum Thema Mechanismen der Evolution
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Expertenkongress, Gruppenarbeit, Mikroplastik, Sicherung
Arbeitsblatt zur Sicherung des Expertenkongresses zum Thema Mikroplastik nach der Präsentation der Einzelnen Themenbereiche
Arbeitsblatt zur Sicherung des Expertenkongresses zum Thema Mikroplastik nach der Präsentation der Einzelnen Themenbereiche
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
broschüro, Geschlechtskrankheiten, Sexualerziehung, Sexualkunde, sexuell übertragbare Krankheiten, STI
Mit diesem Arbeitsblatt bearbeiten die SuS die Basisbroschüre zu sexuell übertragbaren Infektion vom Bundesinstitut für Öffentliche Gesundheit aus dem Jahr 2024 (https://shop.bioeg.de/mehr-wissen-ueber-sexuell-uebertragbare-infektionen-70430000/)
Mit diesem Arbeitsblatt bearbeiten die SuS die Basisbroschüre zu sexuell übertragbaren Infektion vom Bundesinstitut für Öffentliche Gesundheit aus dem Jahr 2024 (https://shop.bioeg.de/mehr-wissen-ueber-sexuell-uebertragbare-infektionen-70430000/)
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
98 KB
98 KB
Methode: Hausaufgabe
, Biologie, Ernährung, Nährstoffe, Verdauung
Die SuS dokumentieren für drei Tage, was sie essen und welche Aktivitäten sie wie lange ausführen.
, Biologie, Ernährung, Nährstoffe, Verdauung
Die SuS dokumentieren für drei Tage, was sie essen und welche Aktivitäten sie wie lange ausführen.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
3,75 MB
3,75 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, Fotosynthese
Lehrprobe Die Einflussfaktoren auf die Fotosyntheseleistung
, Abhängigkeit der Fotosynthese von Umweltfaktoren, Fotosynthese
Lehrprobe Die Einflussfaktoren auf die Fotosyntheseleistung
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
769 KB
769 KB
Wirbellose - Regenwurm - Erkenntnisgewinnung - Fortbewegung
Die SuS können mithilfe des Arbeitsblattes den äußeren Körperbau des Regenwurms beschreiben und erklären, wie sich der Regenwurm fortbewegt.
Die SuS können mithilfe des Arbeitsblattes den äußeren Körperbau des Regenwurms beschreiben und erklären, wie sich der Regenwurm fortbewegt.
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
270 KB
270 KB
Ökosystem Wald
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,97 MB
2,97 MB
Methode: Mikroskopieren - Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 8, Mikroskopieren, Ökologie
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch in der 8. Klasse, Ökologie, Mikroskopieren eines Blattes
, Klasse 8, Mikroskopieren, Ökologie
Lehrprobe 5. Unterrichtsbesuch in der 8. Klasse, Ökologie, Mikroskopieren eines Blattes
