Unterrichtsmaterial: Liste
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Biologie Kl. 9, Realschule, Hessen
238 KB
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Methode: Versuch - Arbeitszeit: 60 min
, Antibiotika, Antibiotikum, Immunbiologie, Immunsystem, Maßnahmen, Resistenz, Therapie, Ursachen
Szenario: Bei den Patienten A, B , C und D wurde eine Krankheit festgestellt. Damit der Arzt die richtige Therapieform mit dem passenden Antibiotikum wählen kann, wird ein Antibiogramm erstellt.
, Antibiotika, Antibiotikum, Immunbiologie, Immunsystem, Maßnahmen, Resistenz, Therapie, Ursachen
Szenario: Bei den Patienten A, B , C und D wurde eine Krankheit festgestellt. Damit der Arzt die richtige Therapieform mit dem passenden Antibiotikum wählen kann, wird ein Antibiogramm erstellt.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
238 KB
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Methode: arbeitsteiliges Material - Arbeitszeit: 45 min
, 11-cis-Retinal, all-trans-Retinal, Lichtsinneszelle, Netzhaut, Retina, Stäbchen, Zapfen
Vom Lichtreiz zum elektrischen Signal: Die Netzhaut Arbeitsteilige Erarbeitung zur Funktion von Zapfen und Stäbchen. Zusatzmaterial: Was passiert mit den Farbstoffmolekülen Aufbau der Netzhaut
, 11-cis-Retinal, all-trans-Retinal, Lichtsinneszelle, Netzhaut, Retina, Stäbchen, Zapfen
Vom Lichtreiz zum elektrischen Signal: Die Netzhaut Arbeitsteilige Erarbeitung zur Funktion von Zapfen und Stäbchen. Zusatzmaterial: Was passiert mit den Farbstoffmolekülen Aufbau der Netzhaut
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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Methode: Simulation zur biologischen Fitness
, biologische Fitness, Evolution, Gesamtschule, Klasse 10, Klasse 8, Klasse 9, natürliche Selektion, reproduktive Fitness, Simulation
Bei der Simulation werden verschiedene Werkzeuge genutzt, die Schnabelformen darstellen sollen und mit denen unterschiedlich erfolgreich verschiedene Nahrungsquellen aufgenommen werden.
, biologische Fitness, Evolution, Gesamtschule, Klasse 10, Klasse 8, Klasse 9, natürliche Selektion, reproduktive Fitness, Simulation
Bei der Simulation werden verschiedene Werkzeuge genutzt, die Schnabelformen darstellen sollen und mit denen unterschiedlich erfolgreich verschiedene Nahrungsquellen aufgenommen werden.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,51 MB
3,51 MB
Bakterien, Immunabwehr, Immunbiologie, Immunsystem, Infektionswege, Jahrgang 9, Verlauf von Infektionskrankheiten, Viren
Die Aufgaben beziehen sich auf die Krankheitserreger (Viren, Bakterien), mögliche Infektionswege, den Verlauf einer Infektionskrankheit sowie die unspezifische und spezifische Immunabwehr.
Die Aufgaben beziehen sich auf die Krankheitserreger (Viren, Bakterien), mögliche Infektionswege, den Verlauf einer Infektionskrankheit sowie die unspezifische und spezifische Immunabwehr.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
359 KB
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Methode: Experiment/Versuch
, Einstieg, Neurobiologie, Reaktion, Schülerversuch
, Einstieg, Neurobiologie, Reaktion, Schülerversuch
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (w/m/d) für Biologie / Spanisch dringend gesucht
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
579 KB
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Anleitung, Einzelarbeit, Genetik, Vererbung
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
26 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Lernen am Modell, Modell, Nervenzellen: Aufbau
Im Fachtext wird der Aufbau einer Nervenzelle und dessen Funktion beschrieben. Außerdem bekommen die Schüler*innen eine Übersicht zur Aufgabenstellung mit Merksätzen.
, Lernen am Modell, Modell, Nervenzellen: Aufbau
Im Fachtext wird der Aufbau einer Nervenzelle und dessen Funktion beschrieben. Außerdem bekommen die Schüler*innen eine Übersicht zur Aufgabenstellung mit Merksätzen.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
54 KB
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Arbeitsblatt, Biologie, IGS, Immunabwehr
Biologie Arbeitsblatt Immunabwehr Text und Aufgabe
Biologie Arbeitsblatt Immunabwehr Text und Aufgabe
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
889 KB
889 KB
Methode: Legemodell - Arbeitszeit: 45 min
, Konkurrenz, Konkurrenzvermeidung, Legemodell, Nahrung, Vögel, Ökologische Nische
Lehrprobe Die SuS erläutern mithilfe des Legemodells zum Faktor Nahrung das Prinzip der Konkurrenzvermeidung vier verschiedener Vögel im Ökosystem Wald.
, Konkurrenz, Konkurrenzvermeidung, Legemodell, Nahrung, Vögel, Ökologische Nische
Lehrprobe Die SuS erläutern mithilfe des Legemodells zum Faktor Nahrung das Prinzip der Konkurrenzvermeidung vier verschiedener Vögel im Ökosystem Wald.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
174 KB
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Schwangerschaft
Anzeige lehrer.biz
Lehrkfraft Biologie, Chemie (+ggf. weiteres Fach)
Montessori Fachoberschule München 80939 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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klassische Genetik
Anwendung Wunderblume
Anwendung Wunderblume
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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klassische Genetik
Biologie Kl. 9, Realschule, Bremen
131 KB
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DNA, Genetik, Humangenetik
Wie bestimmt unsere DNA unsere äußeren Merkmal?
Wie bestimmt unsere DNA unsere äußeren Merkmal?
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
197 KB
197 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Photosynthese, Schülerexperiment, Wasserpest
Das Arbeitsblatt beschäftigt sich mit der Photosyntheserate der Wasserpest in unterschiedlichen Wasserbädern (Wasser mit Co2 zugesetzt, Wasser und abgekochtes Wasser).
, Photosynthese, Schülerexperiment, Wasserpest
Das Arbeitsblatt beschäftigt sich mit der Photosyntheserate der Wasserpest in unterschiedlichen Wasserbädern (Wasser mit Co2 zugesetzt, Wasser und abgekochtes Wasser).
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Evolution, Mutation, Rekombination
Anzeige lehrer.biz
Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 9, Realschule, Thüringen
85 KB
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Methode: Hinweise zum Zeichnen mikroskopischer Objekte
, Mikroskopie
Anleitung zum Mikroskopieren inkl. Angabe zur Bewertung für Transparenz
, Mikroskopie
Anleitung zum Mikroskopieren inkl. Angabe zur Bewertung für Transparenz
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,09 MB
5,09 MB
Methode: Experiment Bläschenzählmethode - Arbeitszeit: 45 min
, abiotischer Faktor, bläschenzählmethode, Experiment, Fotosynthese, Licht, Lichtintensitöt
Lehrprobe Die Schüler:innen führen die Bläschenzählmethode zum abiotischen Faktor Licht durch.
, abiotischer Faktor, bläschenzählmethode, Experiment, Fotosynthese, Licht, Lichtintensitöt
Lehrprobe Die Schüler:innen führen die Bläschenzählmethode zum abiotischen Faktor Licht durch.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,84 MB
1,84 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Aufbau Laubblatt, Fotosynthese
Die Schüler:innen erarbeiten sich in Form eines Gruppenpuzzles den Aufbau und die Funktionen des Laubblattes.
, Aufbau Laubblatt, Fotosynthese
Die Schüler:innen erarbeiten sich in Form eines Gruppenpuzzles den Aufbau und die Funktionen des Laubblattes.
Biologie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
476 KB
476 KB
Gesunde Ernährung, Gesundheit, Krankheit
Dies ist eine Klassenarbeit im Wahlpflichtbereich der 9. Klasse an einem Gymnasium. Alternativ ist die Arbeit auch für das Fach Naturwissenschaften an der Gesamtschule geeignet. Die Ernährungspyramide muss eingefügt werden. Dauer 60 Minuten.
Dies ist eine Klassenarbeit im Wahlpflichtbereich der 9. Klasse an einem Gymnasium. Alternativ ist die Arbeit auch für das Fach Naturwissenschaften an der Gesamtschule geeignet. Die Ernährungspyramide muss eingefügt werden. Dauer 60 Minuten.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Biologie an der Realschule (Vollzeit oder Teilzeit)
Private Realschule Huber 80469 München
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
