Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
229 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Altsteinzeit, Jäger und Sammler
Das Leben in der Altsteinzeit als Jäger und Sammler, Nahrungssuche, Wohnen, Lebensumstände
, Altsteinzeit, Jäger und Sammler
Das Leben in der Altsteinzeit als Jäger und Sammler, Nahrungssuche, Wohnen, Lebensumstände
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
494 KB
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some and any
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
189 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Gesellschaft, Hochkultur, Pharao, Monarchie, Pharao, Quelle, Ägyptische Gesellschaft, Ägyptische Hochkultur
Reproduktion der Gesellschaft Ägyptens mit damit verbundenen Grundlegenden Begriffen; Analyse eines Quellentextes; Erläuterung der Ägypter als frühe Hochkultur und Erklärung der Hieroglyphen als Quelle
Gesellschaft, Hochkultur, Pharao, Monarchie, Pharao, Quelle, Ägyptische Gesellschaft, Ägyptische Hochkultur
Reproduktion der Gesellschaft Ägyptens mit damit verbundenen Grundlegenden Begriffen; Analyse eines Quellentextes; Erläuterung der Ägypter als frühe Hochkultur und Erklärung der Hieroglyphen als Quelle
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
234 KB
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Ausbildung Ritter, Pro Contra, Rittertum
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
36 KB
36 KB
Methode: Klassenarbeit Geschichte Steinzeit und Ägypten
, Jungsteinzeit, Pharao, Pyramiden, ägyptische Religion
erstes Lernjahr Geschichte am Gymnasium. Unterrichtsgegenstand war die Steinzeit und die Hochkultur Ägypten
, Jungsteinzeit, Pharao, Pyramiden, ägyptische Religion
erstes Lernjahr Geschichte am Gymnasium. Unterrichtsgegenstand war die Steinzeit und die Hochkultur Ägypten
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CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Republik, Filmanalyse
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
1,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Erziehung, Leben in der Polis Athen, Leben in der Polis Sparta, Polis
Lehrprobe Examensstunde, Bewertung "sehr gut"
, Erziehung, Leben in der Polis Athen, Leben in der Polis Sparta, Polis
Lehrprobe Examensstunde, Bewertung "sehr gut"
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,82 MB
1,82 MB
Altes Ägypten, Pharao, Quellenarbeit
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
408 KB
408 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gesellschaft, Heloten, Polis, Sparta
Die Schüler*innen lernen die Gesellschafsformen der Polis Sparta kennen. Erkennen, dass die Spartaner in ständiger Angst vor einem Helotenaufstand waren und deswegen allzeit kampfbereit sein mussten.
, Gesellschaft, Heloten, Polis, Sparta
Die Schüler*innen lernen die Gesellschafsformen der Polis Sparta kennen. Erkennen, dass die Spartaner in ständiger Angst vor einem Helotenaufstand waren und deswegen allzeit kampfbereit sein mussten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Appian, Bürgerkrieg, Krise, Rom, Römische Republik
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Lehrkräfte (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,67 MB
2,67 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Römisches Reich, Untergang Römisches Reich
Lehrprobe
, Römisches Reich, Untergang Römisches Reich
Lehrprobe
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Methode: Lernkontrolle - Arbeitszeit: 15 min
, Lernkontrolle Klasse 6, Quellenarten, Vergleich Alt- und Jungsteinzeit, Entwicklung des Menschen
Lernkontrolle Klasse 6, Quellenarten, Vergleich Alt- und Jungsteinzeit, Entwicklung des Menschen
, Lernkontrolle Klasse 6, Quellenarten, Vergleich Alt- und Jungsteinzeit, Entwicklung des Menschen
Lernkontrolle Klasse 6, Quellenarten, Vergleich Alt- und Jungsteinzeit, Entwicklung des Menschen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
520 KB
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Methode: Handlungsorientierter Einstieg, Schülernah, Material zur Untersuchung: Gameboy, VHS-Kassette, Kompaktkassette, Discman, Tastenhandy, Diskette - Arbeitszeit: 45 min
, Gegenständliche Quellen, Quellenarbeit, Quellengattungen, Realia, Sachquelle
Lehrprobe S* wurden das erste mal mit 3 Quellengattungen konfrontiert (Bildquelle, Textquelle, Sachquelle) und wurde dann mit von mir mitgebrachten Gegenständen den Dreischritt (beschreiben, untersuchen, deuten) vertraut gemacht, Gruppenarbeit: 6 Gruppen/1Quel
, Gegenständliche Quellen, Quellenarbeit, Quellengattungen, Realia, Sachquelle
Lehrprobe S* wurden das erste mal mit 3 Quellengattungen konfrontiert (Bildquelle, Textquelle, Sachquelle) und wurde dann mit von mir mitgebrachten Gegenständen den Dreischritt (beschreiben, untersuchen, deuten) vertraut gemacht, Gruppenarbeit: 6 Gruppen/1Quel
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Methode: Fiktives Interview zu Sparta mit Aristoteles
, Erziehung in Sparta
Lehrprobe Die Schüler:innen beurteilen, dass die auf Gehorsamkeit und körperliche Härte ausgelegte Erziehung das Fundament für die Macht der militärisch geprägten Polis Sparta darstellte, in dem die Spartiaten ihre individuelle Freiheit aufgaben.
, Erziehung in Sparta
Lehrprobe Die Schüler:innen beurteilen, dass die auf Gehorsamkeit und körperliche Härte ausgelegte Erziehung das Fundament für die Macht der militärisch geprägten Polis Sparta darstellte, in dem die Spartiaten ihre individuelle Freiheit aufgaben.
Geschichte Kl. 6, Realschule, Thüringen
597 KB
597 KB
Antikes Griechenland
Fragen zur Griechischen Kolonisation, einfache Kartenarbeit
Fragen zur Griechischen Kolonisation, einfache Kartenarbeit
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(Klassen)Lehrer*in m/w/d SEK1 - Schuljahr 2024/25 angelehnt an TVL, ab sofort
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
305 KB
305 KB
Der Nil - Ägyptens Lebensader
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
149 KB
149 KB
Methode: Ordnerführung
, Geschichte, Ordnerführung, Orientierungsstufe
Inhaltsverzeichnis für den Geschichtsordner
, Geschichte, Ordnerführung, Orientierungsstufe
Inhaltsverzeichnis für den Geschichtsordner
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Antikes Griechenland, Athen / Sparta, Griechenland, Klasse 6, Vergleich
Unterrichtspraktische Prüfung (2. Staatsexamen) im UFach Geschichte in der 6 Klasse (ant. Griechen.)
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,65 MB
4,65 MB
Methode: Unterrichtspraktische Prüfung (Zweites Staatsexsamen) - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Antikes Griechenland, Examensentwurf, Geschichte, UPP
Die Planungen behalten alle relevanten didaktisch-methodischen Informationen sowie detaillierte Reihen- und Stundenplanungen. Das Material (Arbeitsblätter) der Stunde und Präsentationsfolien sind ebenfalls beigefügt. Note 1,0
, 6. Klasse, Antikes Griechenland, Examensentwurf, Geschichte, UPP
Die Planungen behalten alle relevanten didaktisch-methodischen Informationen sowie detaillierte Reihen- und Stundenplanungen. Das Material (Arbeitsblätter) der Stunde und Präsentationsfolien sind ebenfalls beigefügt. Note 1,0
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
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Methode: Trink-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, 6. Klasse, Binnendifferenzierung, Geschichte, Quellenarten, Quellenkunde, Think-Pair-Share
Binnendifferenziertes Arbeitsblatt für den Einstieg in den Geschichtsunterricht der sechsten Klasse. Zugrunde liegen Einführungstexte und die Sozialform „Think-Pair-Share“. Die tabellarische Auflistung sorgt für vereinfachte Präsentationsmöglichkeite
, 6. Klasse, Binnendifferenzierung, Geschichte, Quellenarten, Quellenkunde, Think-Pair-Share
Binnendifferenziertes Arbeitsblatt für den Einstieg in den Geschichtsunterricht der sechsten Klasse. Zugrunde liegen Einführungstexte und die Sozialform „Think-Pair-Share“. Die tabellarische Auflistung sorgt für vereinfachte Präsentationsmöglichkeite
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Gymnasiallehrer (m/w/d) - verschiedene Fächer
Saxony International School - Carl Hahn gGmbH 08371 Glauchau
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
