Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
1,51 MB
Methode: Textquellenanalyse, Hypothesen bilden, einen historischen Text verstehen, Quellenkritik üben
, Erster Kreuzzug, Hochmittelalter, Kreuzzug, Kreuzzugsaufruf, Mittelalter, Quellenarbeit, Quellenkritik, Religionskrieg, Urban II
Material (inkl. Einstieg, Aufgabenstellung, Hilfestellungen, Zusatzaufgabe) zur Untersuchung (und ggf. anschließenden Beurteilung) eines kurzen Auszugs aus dem berühmten "Kreuzzugsaufruf" von Papst Urban II.
, Erster Kreuzzug, Hochmittelalter, Kreuzzug, Kreuzzugsaufruf, Mittelalter, Quellenarbeit, Quellenkritik, Religionskrieg, Urban II
Material (inkl. Einstieg, Aufgabenstellung, Hilfestellungen, Zusatzaufgabe) zur Untersuchung (und ggf. anschließenden Beurteilung) eines kurzen Auszugs aus dem berühmten "Kreuzzugsaufruf" von Papst Urban II.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,07 MB
3,07 MB
Methode: Gruppenarbeit, Plakaterstellung
, Begegnung von Kulturen und Religionen, Erster Kreuzzug, Hochmittelalter, Jerusalem, Kreuzzüge, Mittelalter, Weltreligionen
Kurze PPP-Folien mit Arbeitsauftrag und Hilfe zur Gruppeneinteilung; Materialpaket à jeweils 4 Seiten für Judentum, Christentum und Islam; ggf. Ergebnistabelle zum Ausfüllen bei der Präsentation der Ergebnisse (mdl. Präsentation oder Museumsgang)
, Begegnung von Kulturen und Religionen, Erster Kreuzzug, Hochmittelalter, Jerusalem, Kreuzzüge, Mittelalter, Weltreligionen
Kurze PPP-Folien mit Arbeitsauftrag und Hilfe zur Gruppeneinteilung; Materialpaket à jeweils 4 Seiten für Judentum, Christentum und Islam; ggf. Ergebnistabelle zum Ausfüllen bei der Präsentation der Ergebnisse (mdl. Präsentation oder Museumsgang)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
420 KB
420 KB
Methode: Basteln, Strukturlegetechnik, Knobeln, Partnerarbeit, Zeitstrahl
, Antike, basteln, Einführung in die Geschichte, Epochen, Frühe Neuzeit, Mittelalter, Moderne, Zeitstrahl
Vorlagen für Zeitstrahlarbeit inkl. Basteln in Zweierteams. Enthält 1 Zeitstrahl (Ausdruck in DinA3), jeweils doppelte Ausführung Epochenbeschreibung bzw. typische Bilder, Kurzabriss Stundenverlauf
, Antike, basteln, Einführung in die Geschichte, Epochen, Frühe Neuzeit, Mittelalter, Moderne, Zeitstrahl
Vorlagen für Zeitstrahlarbeit inkl. Basteln in Zweierteams. Enthält 1 Zeitstrahl (Ausdruck in DinA3), jeweils doppelte Ausführung Epochenbeschreibung bzw. typische Bilder, Kurzabriss Stundenverlauf
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Karl der Große, Karl der Große Karlsbild Karlspreis, Karlsbild, Karlspreis
Beurteilung der historischen Triftigkeit des Karlsbildes des Aachener Karlspreis auf Basis der Quellenanalyse vorheriger Stunden (Einhard, Sachsenschlächter, Vater Europas). Nutzung im Kontext eines sehr guten UBs.
Beurteilung der historischen Triftigkeit des Karlsbildes des Aachener Karlspreis auf Basis der Quellenanalyse vorheriger Stunden (Einhard, Sachsenschlächter, Vater Europas). Nutzung im Kontext eines sehr guten UBs.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
7,02 MB
7,02 MB
Bürgertum, Frauen im Mittelalter, Mittelalter, Stadt im Mittelalter
Der Unterrichtsbesuch behandelt die Frage, inwieweit Frauen im städtischen Bürgertum bei ihrer Heirat mitbestimmen durften und nach welchen Faktoren entschieden wurde. Dabei wird sich exemplarisch ein Fallbeispiel angeschaut und aktiv beurteilt.
Der Unterrichtsbesuch behandelt die Frage, inwieweit Frauen im städtischen Bürgertum bei ihrer Heirat mitbestimmen durften und nach welchen Faktoren entschieden wurde. Dabei wird sich exemplarisch ein Fallbeispiel angeschaut und aktiv beurteilt.
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Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode, Methodenblatt, Methodenkarte, Sachurteil
s.o.
s.o.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Diskussion - Arbeitszeit: 60 min
, Diskussion, Karl der Große, Karlspreis
Das Ziel dieser Stunde ist die Diskussion einer zeitgenössischen und wichtigen Frage
, Diskussion, Karl der Große, Karlspreis
Das Ziel dieser Stunde ist die Diskussion einer zeitgenössischen und wichtigen Frage
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Herrscher, karl, Karl der Große, Mittelalter
Mit dem folgenden Arbeitsblatt und den Verfassertexten werden folgende zwei Aufgaben bearbeitet. Es sollen die Texte gelesen, Informationen herausgearbeitet werden und am ende AFB III (Beurteilung) erreicht werden.
, Herrscher, karl, Karl der Große, Mittelalter
Mit dem folgenden Arbeitsblatt und den Verfassertexten werden folgende zwei Aufgaben bearbeitet. Es sollen die Texte gelesen, Informationen herausgearbeitet werden und am ende AFB III (Beurteilung) erreicht werden.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Chlodwig, Frühmittelalter, Herrschaft, König, Mittelalter
Mithilfe dieses ABs werden die folgenden Aufgaben bearbeitet: 1. Arbeite schriftlich heraus, welche Vorteile Chlodwig durch die Taufe hatte. 2. Beurteile: War Chlodwigs Taufe eher religiös motiviert oder ein politischer Schritt?
, Chlodwig, Frühmittelalter, Herrschaft, König, Mittelalter
Mithilfe dieses ABs werden die folgenden Aufgaben bearbeitet: 1. Arbeite schriftlich heraus, welche Vorteile Chlodwig durch die Taufe hatte. 2. Beurteile: War Chlodwigs Taufe eher religiös motiviert oder ein politischer Schritt?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Chlowig, Frühmittelalter, Herrschaft, König, Mittelalter, Quelle
Mit diesem Arbeitsblatt werden die folgenden Fragen beantwortet: Warum Chlodwig sich an Christus wendet?, Was er verspricht?
, Chlowig, Frühmittelalter, Herrschaft, König, Mittelalter, Quelle
Mit diesem Arbeitsblatt werden die folgenden Fragen beantwortet: Warum Chlodwig sich an Christus wendet?, Was er verspricht?
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
64 KB
64 KB
Mittelalter
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,05 MB
1,05 MB
Methode: Partnerarbeit, Erweiterung der Deutungskompetenz durch Primärquelle - Arbeitszeit: 15 min
, Alexander der Große, Ende der Eroberungszüge Alexanders, Hindukusch, Koinos, Kriegsende, Rückzug
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die vielfältigen Gründe, weswegen der sonst starrsinnige Alexander mit seinem Heer am Hindukusch zurückzog. Übergeordnet ist die Reihenfrage: "Inwieweit kann man Alexander wirklich als "einen Großen" bezeichnen? Examensstunde.
, Alexander der Große, Ende der Eroberungszüge Alexanders, Hindukusch, Koinos, Kriegsende, Rückzug
Lehrprobe Die SuS erarbeiten die vielfältigen Gründe, weswegen der sonst starrsinnige Alexander mit seinem Heer am Hindukusch zurückzog. Übergeordnet ist die Reihenfrage: "Inwieweit kann man Alexander wirklich als "einen Großen" bezeichnen? Examensstunde.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
4,33 MB
4,33 MB
Grundherrschaft, Handel und Handwerk in der Stadt, Lehen, Mittelalterliche Gesellschaftsordnung
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
288 KB
288 KB
Hexenverfolgung, Religiöse Konflikte im 16, Jahrhundert, Hexenverfolgung
Geschichte Kl. 7, Realschule, Schleswig-Holstein
7,51 MB
7,51 MB
Methode: Spiel zum Üben der Fachbegriffe für das Thema Kolonialismus
, Spiel Kolonialismus Amerika Sklaverei Domino
Ein Dominospiel, wo Fachbegriffen wie z.B. Kolonie, sowie wichtigen Persönlichkeiten (z.B. Kolumbus, Harriet Tubman), die korrekte Definition/Beschreibung zugeordnet werden müssen. Geeignet als Extra-Aufgabe, zum Üben vor Tests und Klassenarbeiten.
, Spiel Kolonialismus Amerika Sklaverei Domino
Ein Dominospiel, wo Fachbegriffen wie z.B. Kolonie, sowie wichtigen Persönlichkeiten (z.B. Kolumbus, Harriet Tubman), die korrekte Definition/Beschreibung zugeordnet werden müssen. Geeignet als Extra-Aufgabe, zum Üben vor Tests und Klassenarbeiten.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Methode: Übungssammlung Hockey
, Hockey
112 Seiten mit kleinen Spielformen und Übungsformen als Ideensammlung für die Planung einer Hockey Reihe
, Hockey
112 Seiten mit kleinen Spielformen und Übungsformen als Ideensammlung für die Planung einer Hockey Reihe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
330 KB
330 KB
Formulierungshilfen, Geschichte, Quellenanalyse
Das Arbeitsblatt enthält den typischen Aufbau einer Quellenanalyse im Fach Geschichte mit Formulierungshilfen für die schriftliche Ausformulierung.
Das Arbeitsblatt enthält den typischen Aufbau einer Quellenanalyse im Fach Geschichte mit Formulierungshilfen für die schriftliche Ausformulierung.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
382 KB
382 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Grundherrschaft, Mittelalter
Lehrprobe Beurteilung der Entscheidungsmöglichkeiten des Bauers Johann hinsichtlich der Frage, ob Bauer Johann die persönliche Freiheit aufgeben und in die Grundherrschaft eintreten sollte
, Grundherrschaft, Mittelalter
Lehrprobe Beurteilung der Entscheidungsmöglichkeiten des Bauers Johann hinsichtlich der Frage, ob Bauer Johann die persönliche Freiheit aufgeben und in die Grundherrschaft eintreten sollte
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,59 MB
5,59 MB
Arbeitszeit: 60 min
, einfluss, EU, Plastik, Plastikverbot
Lehrprobe Das war der 2 UB im Fach GL für SoWi.
, einfluss, EU, Plastik, Plastikverbot
Lehrprobe Das war der 2 UB im Fach GL für SoWi.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 45 min
Otto I, Wer herrscht im Mittelalter, Otto I. und sein Reich
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Themas Herrschaft im Mittelalter in Partnerarbeit
Otto I, Wer herrscht im Mittelalter, Otto I. und sein Reich
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des Themas Herrschaft im Mittelalter in Partnerarbeit
