Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, EU, Westbalkan
Typische Klausur, ausgerichtet an den Standards des Abiturs
, EU, Westbalkan
Typische Klausur, ausgerichtet an den Standards des Abiturs
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Direkte Demokratie, Erwartungshorizont, Klausur EF, Politikverdrossenheit, politische Partizipation
Thema: Direkte Demokratie – Ein Mittel zur Verringerung der Politikverdrossenheit? im Inhaltsfeld 2: Politische Strukturen, Prozesse und Partizipationsmöglichkeiten inklusive vollständigem Erwartungshorizont
, Direkte Demokratie, Erwartungshorizont, Klausur EF, Politikverdrossenheit, politische Partizipation
Thema: Direkte Demokratie – Ein Mittel zur Verringerung der Politikverdrossenheit? im Inhaltsfeld 2: Politische Strukturen, Prozesse und Partizipationsmöglichkeiten inklusive vollständigem Erwartungshorizont
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erörterung, Konsumentensouveränität, Produzentensouveränität, Sachtextanalyse, Zuckersteuer
In Inhaltsfeld "Wirtschaftspolitik" stellt diese Klausur eine aktuelle und fallbezogene Prüfung dar, welche neben der Sachtextanalyse und Erörterung die Reproduktion von Wissen hinsichtlich der Produzenten- und Konsumentensouveränität umfasst.
, Erörterung, Konsumentensouveränität, Produzentensouveränität, Sachtextanalyse, Zuckersteuer
In Inhaltsfeld "Wirtschaftspolitik" stellt diese Klausur eine aktuelle und fallbezogene Prüfung dar, welche neben der Sachtextanalyse und Erörterung die Reproduktion von Wissen hinsichtlich der Produzenten- und Konsumentensouveränität umfasst.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Direkte Demokratie, Identitätstheorie, Konkurrenztheorie, politische Dimension, Rousseau, Sozialstaat, Rechtsstaat, direkte Demokratie, parlamentarische Demokratie, Textanalyse
Klausur zur Anwendung von Konkurrenztheorie, Identitätstheorie und der Theorie der pluralistischen Demokratie. Darstellungsaufgabe zu den drei Dimensionen des Politischen.
Klausur zur Anwendung von Konkurrenztheorie, Identitätstheorie und der Theorie der pluralistischen Demokratie. Darstellungsaufgabe zu den drei Dimensionen des Politischen.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
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Arbeitszeit: 10 min
, Bundesverfassungsgericht, Verfahrensarten, Verfassungsbeschwerde
, Bundesverfassungsgericht, Verfahrensarten, Verfassungsbeschwerde
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
Betrieb, CSRD corporate social responsibility, EU, Shareholder, Stakeholder, Verantwortung
Shareholder- vs. Stakeholder Ansatz EU Einführung der CSRD Gegenvorschlag von Ecosia Gründer
Shareholder- vs. Stakeholder Ansatz EU Einführung der CSRD Gegenvorschlag von Ecosia Gründer
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
215 KB
AFD-Verbot, Demokratie, Klausur, wehrhafte Demokratie
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Demokratie, Demokratietheorie
Merkmale der Demokratie nach Linz
Merkmale der Demokratie nach Linz
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Vereinte Nationen
Material auswerten: Ist die UN überflüssig?
Material auswerten: Ist die UN überflüssig?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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mündliche Abiturprüfung, soziale Gerechtigkeit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Methode: Redebeitrag - Arbeitszeit: 180 min
, Globale Strukturen und Prozesse, Meinungsfreiheit, NATO, USA
Der Gegenstand ist eine Rede des US-amerikanischen Vizepräsidenten J. D. Vance zur Frage, ob das westliche Werte- und Sicherheitsbündnis angesichts befürchteter Einschränkungen von Meinungsfreiheit und Demokratie noch Bestand hat.
, Globale Strukturen und Prozesse, Meinungsfreiheit, NATO, USA
Der Gegenstand ist eine Rede des US-amerikanischen Vizepräsidenten J. D. Vance zur Frage, ob das westliche Werte- und Sicherheitsbündnis angesichts befürchteter Einschränkungen von Meinungsfreiheit und Demokratie noch Bestand hat.
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
629 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, grunderbe, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe
, grunderbe, Pro-Contra-Debatte
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Methode: Politologie - Arbeitszeit: 90 min
, Basisdemokratische, Demokratie, Demokratiedemokratie, direkte und repräsentative Demokratie, Politologisches Unterrichtsvorhaben, Repräsentativdemokratie
Klausur zum Thema Politik, Basisdemokratische Elemente, Demokratiekonzepte
, Basisdemokratische, Demokratie, Demokratiedemokratie, direkte und repräsentative Demokratie, Politologisches Unterrichtsvorhaben, Repräsentativdemokratie
Klausur zum Thema Politik, Basisdemokratische Elemente, Demokratiekonzepte
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Basisdemokratie, Demokratietheorien, Direkte Demokratie, direkte und repräsentative Demokratie, Politik
Klausur Demokratiekonzepte EF Politik Politische Strukturen Klausur Nr. 1 Politologie
, Basisdemokratie, Demokratietheorien, Direkte Demokratie, direkte und repräsentative Demokratie, Politik
Klausur Demokratiekonzepte EF Politik Politische Strukturen Klausur Nr. 1 Politologie
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Inflation
Steigende Preise, unsichere Zukunft und wachsender Druck auf den Alltag: Die Inflation stellt Wirtschaft und Gesellschaft in Deutschland vor große Herausforderungen. Anhand eines Textes wird untersucht, welche Formen der Inflation auftreten
Steigende Preise, unsichere Zukunft und wachsender Druck auf den Alltag: Die Inflation stellt Wirtschaft und Gesellschaft in Deutschland vor große Herausforderungen. Anhand eines Textes wird untersucht, welche Formen der Inflation auftreten
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,46 MB
3,46 MB
Methode: politische Urteilsbildung - Arbeitszeit: 60 min
, Soziale Marktwirtschaft, Wirtschaft
Lehrprobe Bei dieser Lehrprobe handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch, in dem die Schülerinnen und Schüler kriterien- und perspektivorientiert untersucht haben, inwiefern die sozial-ökologische Marktwirtschaft eine sinnvolle Erweiterung der SM darstellt.
, Soziale Marktwirtschaft, Wirtschaft
Lehrprobe Bei dieser Lehrprobe handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch, in dem die Schülerinnen und Schüler kriterien- und perspektivorientiert untersucht haben, inwiefern die sozial-ökologische Marktwirtschaft eine sinnvolle Erweiterung der SM darstellt.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Erbschaftssteuer, Soziale Ungleichheit
Das Dokument enthält eine Klausur zum Thema Erbschaftssteuer und soziale Ungleichheit mit Analyse-, Erklär- und Schreibaufgaben sowie einen Zeitungsartikel, der Reformbedarf und Ungerechtigkeiten im aktuellen Steuersystem kritisch darstellt
Das Dokument enthält eine Klausur zum Thema Erbschaftssteuer und soziale Ungleichheit mit Analyse-, Erklär- und Schreibaufgaben sowie einen Zeitungsartikel, der Reformbedarf und Ungerechtigkeiten im aktuellen Steuersystem kritisch darstellt
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Klausur EF, Wehrdienst
Klausur Neuer Wehrdienst ohne eine dritte Aufgabe Nur Reproduktion und Analyse
Klausur Neuer Wehrdienst ohne eine dritte Aufgabe Nur Reproduktion und Analyse
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,81 MB
1,81 MB
Politische Strukturen, Politische Strukturen und Prozesse in rechtsstaatlichen Demokratien
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
144 KB
grunderbe, Vermögen
