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Wirtschaft Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Fishbowl Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, EU, Europäische Union, Fishbowl-Diskussion, Klasse 10, Realschule, Regelwut, Sozialwissenschaften, Tattoofarbenverbot
Lehrprobe Tattoos ein Thema für die Politik der EU? Fishbowl Diskussion inklusive dem Material der Vorstunde zur Erarbeitung der Grundlagen für die Diskussion. Note gut plus.
, EU, Europäische Union, Fishbowl-Diskussion, Klasse 10, Realschule, Regelwut, Sozialwissenschaften, Tattoofarbenverbot
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Wirtschaft Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
135 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Angebot, Markt, Nachfrage, Politik, Sozial, Wirtschaft
Lehrprobe Inhaltsfeld 8: Der Staat als Akteur in der Sozialen Marktwirtschaft Auswirkungen staatlicher Interventionen auf unterschiedliche Interessengruppen und Akteure
, Angebot, Markt, Nachfrage, Politik, Sozial, Wirtschaft
Lehrprobe Inhaltsfeld 8: Der Staat als Akteur in der Sozialen Marktwirtschaft Auswirkungen staatlicher Interventionen auf unterschiedliche Interessengruppen und Akteure
Wirtschaft Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Methode: Mindmap - Arbeitszeit: 20 min
, Gender Pay gap
Gibt es noch eine Gender Pay Gap in Deutschland?
, Gender Pay gap
Gibt es noch eine Gender Pay Gap in Deutschland?
Wirtschaft Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: Interview analysieren - Arbeitszeit: 20 min
, Gender Pay gap
Interview analysieren und Meinung äußern
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Interview analysieren und Meinung äußern
Wirtschaft Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
230 KB
Methode: Placemat - Arbeitszeit: 60 min
, Der Euro
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler anhand eines Fallbeispieles zur Finanzierung von in Zahlungsschwierigkeiten geratenen Mitgliedsstaaten der Europäischen Union in der Corona-Pandemie Sachverhalte herausarbeiten, gelangen diese zu einer Beurteilung
, Der Euro
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler anhand eines Fallbeispieles zur Finanzierung von in Zahlungsschwierigkeiten geratenen Mitgliedsstaaten der Europäischen Union in der Corona-Pandemie Sachverhalte herausarbeiten, gelangen diese zu einer Beurteilung
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1,10 MB
Methode: strukturierten Kontroverse
, Afghanistan
Lehrprobe
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Wirtschaft und Kommunikation Kl. 10, Hauptschule, Bayern
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft
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