Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Methode: Probeklausur/ Anwendungsaufgaben - Arbeitszeit: 60 min
, genderbewusste Erziehung, Inklusion, probeklausur, Vielfalt
Anwendungsaufgaben zum Thema "Genderbewusste Erziehung und Bildung" anhand eines Artikels zum schwedischen Vorschulkonzepts "Egalia" (genderneutrale Erziehung)
, genderbewusste Erziehung, Inklusion, probeklausur, Vielfalt
Anwendungsaufgaben zum Thema "Genderbewusste Erziehung und Bildung" anhand eines Artikels zum schwedischen Vorschulkonzepts "Egalia" (genderneutrale Erziehung)
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Sachsen
1,20 MB
1,20 MB
Methode: Lernsituation - Arbeitszeit: 90 min
, Erzieher, Erzieherausbildung, Gruppenprozesse, Lernsituation, Soziogramm
Über eine Lernsituation werden realistische Situationen erschaffen um Gruppenprozess zu analysieren und die Methode Soziogramm zu üben
, Erzieher, Erzieherausbildung, Gruppenprozesse, Lernsituation, Soziogramm
Über eine Lernsituation werden realistische Situationen erschaffen um Gruppenprozess zu analysieren und die Methode Soziogramm zu üben
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Sachsen
103 KB
103 KB
Methode: Power Point - Arbeitszeit: 180 min
, Bildungsplan, Erzieherausbildung, Soziales in Sachsen
Präsentation als Zusammenfassung zum Sächsischen Bildungsplan für die Ausbildung Von Erzieher*innen und Sozialassistenten
, Bildungsplan, Erzieherausbildung, Soziales in Sachsen
Präsentation als Zusammenfassung zum Sächsischen Bildungsplan für die Ausbildung Von Erzieher*innen und Sozialassistenten
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Thüringen
29 KB
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Arbeitszeit: 120 min
, Dialogische Bilderbuchbetrachtung, Regenbogenfisch, Geben-und-Nehmen- Methode, Sozialassistenten, Erziehugnslehre, Kinderpfleger, Sozialassistenten, Erziehugnslehre, KinderpflegerDialogische Bilderbuchbetrachtung, Regenbogenfisch, Geben-und-Nehmen- Methode,
Dialogische Bilderbuchbetrachtung, Regenbogenfisch, Geben-und-Nehmen- Methode, Sozialassistenten, Erziehugnslehre, Kinderpfleger
, Dialogische Bilderbuchbetrachtung, Regenbogenfisch, Geben-und-Nehmen- Methode, Sozialassistenten, Erziehugnslehre, Kinderpfleger, Sozialassistenten, Erziehugnslehre, KinderpflegerDialogische Bilderbuchbetrachtung, Regenbogenfisch, Geben-und-Nehmen- Methode,
Dialogische Bilderbuchbetrachtung, Regenbogenfisch, Geben-und-Nehmen- Methode, Sozialassistenten, Erziehugnslehre, Kinderpfleger
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Bayern
18 KB
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Fachhochschule, Psychologie, Pädagogik
Klausur Psychologie/Pädagogik
Klausur Psychologie/Pädagogik
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Wahrnehmung
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Gesprächsstrategien
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Niedersachsen
23 KB
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Methode: Rollenspiel, Diskussion - Arbeitszeit: 90 min
, aufsichtspflicht, Diskussion, Fallbeispiele, Rollenspiel
Fallbeispiele zum Thema Aufsichtspflicht, aus denen vorbereitend auf die Diskussion, ob die Aufsichtspflicht verletzt wurde oder nicht, Argumente aus der jeweiligen Rolle (Eltern, Kita-Leitung, Sozialass., Erz.) gesammelt werden, EWH + Rollenbeschr.
, aufsichtspflicht, Diskussion, Fallbeispiele, Rollenspiel
Fallbeispiele zum Thema Aufsichtspflicht, aus denen vorbereitend auf die Diskussion, ob die Aufsichtspflicht verletzt wurde oder nicht, Argumente aus der jeweiligen Rolle (Eltern, Kita-Leitung, Sozialass., Erz.) gesammelt werden, EWH + Rollenbeschr.
Einführung Qualitätsmanagement - Thema: Welche Kriterien muss eine gute Kindertageseinrichtung erfül
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Brandenburg
29 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Erzieher, Kita, Qualität
Lehrprobe Die Schüler:innen (SuS) sind in der Lage, konkrete Qualitätserwartungen an eine Kindertageseinrichtung zu formulieren. Die SuS kennen die drei Qualitätsdimensionen (Struktur-, Prozess-, Orientierungsqualität) in Kindertageseinrichtungen und können di
, Erzieher, Kita, Qualität
Lehrprobe Die Schüler:innen (SuS) sind in der Lage, konkrete Qualitätserwartungen an eine Kindertageseinrichtung zu formulieren. Die SuS kennen die drei Qualitätsdimensionen (Struktur-, Prozess-, Orientierungsqualität) in Kindertageseinrichtungen und können di
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Bindung, Fachkraft, Kinder, Kindergarten, Kita, Praxis
gesammelte Kriterien für eine gelingende Bindung zwischen Kind und Fachkraft
gesammelte Kriterien für eine gelingende Bindung zwischen Kind und Fachkraft
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Berlin
1,06 MB
1,06 MB
Anthropologie, victor wolfskinder
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
572 KB
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Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 20 min
, Arbeitsblatt, Bandura, Erziehungswissenschaften, Lernen am Modell, Lückentext, Phasen und Prozesse
Arbeitsblatt mit Lückentext zu Phasen und Prozessen des Modelllernens nach Albert Bandura
, Arbeitsblatt, Bandura, Erziehungswissenschaften, Lernen am Modell, Lückentext, Phasen und Prozesse
Arbeitsblatt mit Lückentext zu Phasen und Prozessen des Modelllernens nach Albert Bandura
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
154 KB
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Arbeitsblatt, Bandura, Bekräftigungen, Erwartungen, Erziehungswissenschaft, Lernen am Modell
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
114 KB
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Erzieher Erzieherinnen Situationsansatz BHF Lernfeld
Erarbeitungseinheit um die Dimensionen und die Grundsätze des Situationsansatzes kennenzulernen
Erarbeitungseinheit um die Dimensionen und die Grundsätze des Situationsansatzes kennenzulernen
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Niedersachsen
31 KB
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Geragogik, Haltung, N. Feil, Validation, Wertschätzung
Der Infotext enthält wesentliche Informationen zu der Validation nach Naomi Feil.
Der Infotext enthält wesentliche Informationen zu der Validation nach Naomi Feil.
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
117 KB
117 KB
Methode: Organspende & Organtansplantation , Fallbeispielaufgaben - Arbeitszeit: 60 min
, Fallbeispielanalyse, lernfilm, Organspende, Organtransplantation
Organspende & Organtransplantation Fallbeispielaufgaben zum Lernfilm- Zwei Leben. Eine Hoffnung
, Fallbeispielanalyse, lernfilm, Organspende, Organtransplantation
Organspende & Organtransplantation Fallbeispielaufgaben zum Lernfilm- Zwei Leben. Eine Hoffnung
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Methode: Organspende & Organtansplantation , Beteiligte Akteure - Arbeitszeit: 60 min
, Akteure, Gesundheitsbewusst entscheiden und handeln, Organspende, Organtransplantation
Rechercheauftrag / Gruppenarbeit zum Thema Organspende & Organtransplantation , Beteiligte Akteure und Institutionen
, Akteure, Gesundheitsbewusst entscheiden und handeln, Organspende, Organtransplantation
Rechercheauftrag / Gruppenarbeit zum Thema Organspende & Organtransplantation , Beteiligte Akteure und Institutionen
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Baden-Württemberg
180 KB
180 KB
Personenzentrierte Theorie C.Rogers
Arbeitsblatt für die Ergebnissicherung: Menschenbild/ Grundannahmen von C.Rogers erarbeiten mithilfe des Buches
Arbeitsblatt für die Ergebnissicherung: Menschenbild/ Grundannahmen von C.Rogers erarbeiten mithilfe des Buches
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
106 KB
106 KB
Methode: Filmanalyse - Vor dem Schauen - Arbeitszeit: 60 min
, Oskars Kleid, Transgender
"Oskars Kleid" für Erzieher*innen
, Oskars Kleid, Transgender
"Oskars Kleid" für Erzieher*innen
