Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,76 MB
1,76 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Monsun
Lehrprobe
, Monsun
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
278 KB
278 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Feedlot
, Feedlot
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,10 MB
2,10 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Lieferkette, Nachhaltigkeit, Strukturwandel, Wertschöpfung
Es geht um den Wandel von Liefer- und Wertschöpfungsketten sowie Nachhaltigkeit im Kontext des Strukturwandels in der Landwirtschaft.
, Lieferkette, Nachhaltigkeit, Strukturwandel, Wertschöpfung
Es geht um den Wandel von Liefer- und Wertschöpfungsketten sowie Nachhaltigkeit im Kontext des Strukturwandels in der Landwirtschaft.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
418 KB
418 KB
Landwirtschaft in den Tropen
"Vokabeltest" zur Abfrage von Fachbegriffen zum Thema Landwirtschaft in den Tropen. Kann als Test oder als Arbeitsblatt benutzt werden. Es gibt zwei Exemplare, A und B, falls man das Blatt als Test verwenden möchte.
"Vokabeltest" zur Abfrage von Fachbegriffen zum Thema Landwirtschaft in den Tropen. Kann als Test oder als Arbeitsblatt benutzt werden. Es gibt zwei Exemplare, A und B, falls man das Blatt als Test verwenden möchte.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
534 KB
534 KB
Methode: Test oder Arbeitsblatt
, industrialisierte Landwirtschaft Agrobusiness ökologische Landwirtschaft Massentierhaltung
Test oder Arbeitsblatt mit Ankreuzaufgaben und dem Abfragen zentraler Fachbegriffe zum Thema Agrobusiness / industrialisierte vs. ökologische Landwirtschaft
, industrialisierte Landwirtschaft Agrobusiness ökologische Landwirtschaft Massentierhaltung
Test oder Arbeitsblatt mit Ankreuzaufgaben und dem Abfragen zentraler Fachbegriffe zum Thema Agrobusiness / industrialisierte vs. ökologische Landwirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
431 KB
431 KB
Europa, Topografie
Länder, Hauptstädte, Flüsse, Meere, Gebirge
Länder, Hauptstädte, Flüsse, Meere, Gebirge
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
723 KB
723 KB
Entwicklung, Globale Disparitäten, Klausur, Nachhaltigkeit, Rohstoffe
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
865 KB
865 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Erdkunde, Tourismus, Vorabi
, Erdkunde, Tourismus, Vorabi
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
235 KB
235 KB
Methode: Mündliche Prüfung inkl. EWH
, Entwciklungsraum, Globale Disparitäten, Globalisierung, Mali, Mündliche Prüfung, Nord-Süd-Gegensatz, Regionalisierung
Globale Disparitäten: Der Nord-Süd-Gegensatz (Entwicklungsraum: Mali) Gewinner / Verlierer der Globalisierung
, Entwciklungsraum, Globale Disparitäten, Globalisierung, Mali, Mündliche Prüfung, Nord-Süd-Gegensatz, Regionalisierung
Globale Disparitäten: Der Nord-Süd-Gegensatz (Entwicklungsraum: Mali) Gewinner / Verlierer der Globalisierung
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
35 KB
35 KB
Deutschland in Europa, nachhaltige Stadtentwicklung, Stadtplanung
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
561 KB
561 KB
Methode: Syndromkonzept - Arbeitszeit: 90 min
, Syndromkonzept
Syndromkonzept anwenden in einzelnen Schritten
, Syndromkonzept
Syndromkonzept anwenden in einzelnen Schritten
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
661 KB
661 KB
Japan, Südkorea, Wirtschaft
Im Vegleich mit Südkorea
Im Vegleich mit Südkorea
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
685 KB
685 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Containerhafen, Globale Transportketten, Seidenstraße
Globalisierung, Häfen, Transportwege
, Containerhafen, Globale Transportketten, Seidenstraße
Globalisierung, Häfen, Transportwege
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,89 MB
1,89 MB
Methode: Rollenspiel/Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Las Vegas, Podiumsdiskussion, Rollenspiel, Wassermangel
Lehrprobe Rollenspiel in Form einer Podiumsdiskussion, in der Lösung zur Wasserproblematik in Las Vegas gefunden und diskutiert werden sollen.
, Las Vegas, Podiumsdiskussion, Rollenspiel, Wassermangel
Lehrprobe Rollenspiel in Form einer Podiumsdiskussion, in der Lösung zur Wasserproblematik in Las Vegas gefunden und diskutiert werden sollen.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
936 KB
936 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aquakultur, Bewertung, Lachszucht, Landwirtschaft, Nachhaltigkeit, Norwegen
Lehrprobe Erarbeitung der Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft am Beispiel von Aquakulturen in Norwegen (Bewertung mithilfe des Dreiecks der Nachhaltigkeit)
, Aquakultur, Bewertung, Lachszucht, Landwirtschaft, Nachhaltigkeit, Norwegen
Lehrprobe Erarbeitung der Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft am Beispiel von Aquakulturen in Norwegen (Bewertung mithilfe des Dreiecks der Nachhaltigkeit)
Entwicklungstheorie auf dem Prüfstand – Erklärungsansatz der Modernisierungstheorie unter Einbezug a
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
1,56 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Modernisierungshtheorie
Es handelt sich um eine vollständigen Unterrichtsentwurf für einen Q1 LK. Dabei wurde der Entwicklungsweg Chiles beleuchtet und mit den Merkmalen der Modernisierungstheorie verglichen.
, Modernisierungshtheorie
Es handelt sich um eine vollständigen Unterrichtsentwurf für einen Q1 LK. Dabei wurde der Entwicklungsweg Chiles beleuchtet und mit den Merkmalen der Modernisierungstheorie verglichen.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
461 KB
461 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Erwerbstätige, Lebensbedingungen, Soziale & politische Lage Chiles, Sozioökonomische Daten, Terms of Trade
Es handelt sich um ein Materialpaket über den Entwicklungsweg Chiles
, Erwerbstätige, Lebensbedingungen, Soziale & politische Lage Chiles, Sozioökonomische Daten, Terms of Trade
Es handelt sich um ein Materialpaket über den Entwicklungsweg Chiles
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
345 KB
345 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Avocado, Klima, Kursarbeit, Landwirtschaft, Mexiko, Nachhaltigkeit
Es geht um den Anbau von Avocados in Mexiko und ob sie als grünes Gold bezeichnet werden können. Es wird das Klima und die Landwirtschaft untersucht und am Ende beurteilt.
, Avocado, Klima, Kursarbeit, Landwirtschaft, Mexiko, Nachhaltigkeit
Es geht um den Anbau von Avocados in Mexiko und ob sie als grünes Gold bezeichnet werden können. Es wird das Klima und die Landwirtschaft untersucht und am Ende beurteilt.
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
557 KB
557 KB
Methode: Mündliche Prüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Globale Disparitäten, Stadtentwicklung
Globale Disparitäten, Stadtentwicklung,
, Globale Disparitäten, Stadtentwicklung
Globale Disparitäten, Stadtentwicklung,
Erdkunde / Geografie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
459 KB
459 KB
Methode: Mündliche Prüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Tourismus, Touristisches Potenzial
Zukunftsfähige Wirtschaftsentwicklung durch Tourismus an der Nordseeküste? - das Beispiel Norderney
, Tourismus, Touristisches Potenzial
Zukunftsfähige Wirtschaftsentwicklung durch Tourismus an der Nordseeküste? - das Beispiel Norderney
