Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
692 KB
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Erdbeben, San Francisco, Schutzmaßnahmen, Urteilskompetenz
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erläutern verschiedene Maßnahmen zum Umgang mit Erdbeben in San Francisco und ordnen diese systematisch den Bereichen Prävention, Katastrophenschutz und Anpassung zu
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erläutern verschiedene Maßnahmen zum Umgang mit Erdbeben in San Francisco und ordnen diese systematisch den Bereichen Prävention, Katastrophenschutz und Anpassung zu
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
1,74 MB
Gardasee, Tourismus
Zunächst findet eine Lokalisierung statt, danach wird das touristische Potential analysiert und am Ende auf problematische Entwicklungen eingegangen.
Zunächst findet eine Lokalisierung statt, danach wird das touristische Potential analysiert und am Ende auf problematische Entwicklungen eingegangen.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,50 MB
5,50 MB
Methode: Bewertung anhand einer Analysespinne, Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Analysespinne, Aquakultur, Bewertung, Gruppenpuzzle, Landwirtschaft, Maßnahmen, Nachhaltigkeit, Norwegen
Lehrprobe Bewerten von Aquakulturen in Norwegen als Möglichkeit der nachhaltigen Ernährungssicherung, indem sie die Vor- und Nachteile kriteriengeleitet in den einzelnen Nachhaltigkeitsdimensionen gewichten und die Ergebnisse in einer Analysespinne festhal
, Analysespinne, Aquakultur, Bewertung, Gruppenpuzzle, Landwirtschaft, Maßnahmen, Nachhaltigkeit, Norwegen
Lehrprobe Bewerten von Aquakulturen in Norwegen als Möglichkeit der nachhaltigen Ernährungssicherung, indem sie die Vor- und Nachteile kriteriengeleitet in den einzelnen Nachhaltigkeitsdimensionen gewichten und die Ergebnisse in einer Analysespinne festhal
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,15 MB
2,15 MB
Argumente, Basiskonzept, Gentrifizierung, Hamburg, Macht, St. Pauli, Stadtgeographie, Verdrängung
Lehrprobe Argumente gegen und für den Bau des BNQs sammeln und das Basiskonzept der Macht zuordnen
Lehrprobe Argumente gegen und für den Bau des BNQs sammeln und das Basiskonzept der Macht zuordnen
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
888 KB
888 KB
Kohäsionspolitik, Strukturpolitik
Lehrprobe Erarbeitung von ausgewählten Projektbeispielen als Möglichkeiten zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit mit anschließender Stellungnahme zur bisherigen Kohäsionspolitik
Lehrprobe Erarbeitung von ausgewählten Projektbeispielen als Möglichkeiten zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit mit anschließender Stellungnahme zur bisherigen Kohäsionspolitik
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
200 KB
Landwirtschaft in den Tropen
Klausur mit Lösung Thema Landwirtschaft
Klausur mit Lösung Thema Landwirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,35 MB
3,35 MB
Klausur, Tonga, Vulkanismus
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
7,08 MB
7,08 MB
Push-Pull Faktoren der Verstädterung in Dhaka, Landflucht, Stadtwachstum, Primacy
Lehrprobe Push-Pull Faktoren der Verstädterung in Dhaka, Landflucht, Stadtwachstum, Primacy
Lehrprobe Push-Pull Faktoren der Verstädterung in Dhaka, Landflucht, Stadtwachstum, Primacy
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,00 MB
2,00 MB
Lösungen der Favela Problematik in Sao Paulo, Favela-Upgrading, Sozialer Wohnungsbau
Lehrprobe Lösungen der Favela Problematik in Sao Paulo, Favela-Upgrading, Sozialer Wohnungsbau
Lehrprobe Lösungen der Favela Problematik in Sao Paulo, Favela-Upgrading, Sozialer Wohnungsbau
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,42 MB
2,42 MB
Methode: Wirkungsgefüge - Arbeitszeit: 45 min
, Brasilien, Sojaanbau
Lehrprobe Förderung der Sach- und Urteilskompetenz
, Brasilien, Sojaanbau
Lehrprobe Förderung der Sach- und Urteilskompetenz
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Risikofaktoren, Risikofaktoren Tourismus, Toursimus, Wachstum Tourismus, Wachstumsfaktoren Tourismus
wirtschaftlichen, gesellschaftlichen, technischen und politischen Rahmenbedingungen zum Boom der Tourismusbranche sowie Risikofaktoren
wirtschaftlichen, gesellschaftlichen, technischen und politischen Rahmenbedingungen zum Boom der Tourismusbranche sowie Risikofaktoren
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
550 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Entwicklung, Entwicklungsland, Globale Disparitäten
Räumliche Disparitäten und Entwicklungsstrategien in Sierra Leone - Kakaoanbau ein Entwicklungsimpuls? -
, Entwicklung, Entwicklungsland, Globale Disparitäten
Räumliche Disparitäten und Entwicklungsstrategien in Sierra Leone - Kakaoanbau ein Entwicklungsimpuls? -
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
278 KB
278 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Feedlot
, Feedlot
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,10 MB
2,10 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Lieferkette, Nachhaltigkeit, Strukturwandel, Wertschöpfung
Es geht um den Wandel von Liefer- und Wertschöpfungsketten sowie Nachhaltigkeit im Kontext des Strukturwandels in der Landwirtschaft.
, Lieferkette, Nachhaltigkeit, Strukturwandel, Wertschöpfung
Es geht um den Wandel von Liefer- und Wertschöpfungsketten sowie Nachhaltigkeit im Kontext des Strukturwandels in der Landwirtschaft.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
418 KB
418 KB
Landwirtschaft in den Tropen
"Vokabeltest" zur Abfrage von Fachbegriffen zum Thema Landwirtschaft in den Tropen. Kann als Test oder als Arbeitsblatt benutzt werden. Es gibt zwei Exemplare, A und B, falls man das Blatt als Test verwenden möchte.
"Vokabeltest" zur Abfrage von Fachbegriffen zum Thema Landwirtschaft in den Tropen. Kann als Test oder als Arbeitsblatt benutzt werden. Es gibt zwei Exemplare, A und B, falls man das Blatt als Test verwenden möchte.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
534 KB
534 KB
Methode: Test oder Arbeitsblatt
, industrialisierte Landwirtschaft Agrobusiness ökologische Landwirtschaft Massentierhaltung
Test oder Arbeitsblatt mit Ankreuzaufgaben und dem Abfragen zentraler Fachbegriffe zum Thema Agrobusiness / industrialisierte vs. ökologische Landwirtschaft
, industrialisierte Landwirtschaft Agrobusiness ökologische Landwirtschaft Massentierhaltung
Test oder Arbeitsblatt mit Ankreuzaufgaben und dem Abfragen zentraler Fachbegriffe zum Thema Agrobusiness / industrialisierte vs. ökologische Landwirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
723 KB
723 KB
Entwicklung, Globale Disparitäten, Klausur, Nachhaltigkeit, Rohstoffe
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
561 KB
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Methode: Syndromkonzept - Arbeitszeit: 90 min
, Syndromkonzept
Syndromkonzept anwenden in einzelnen Schritten
, Syndromkonzept
Syndromkonzept anwenden in einzelnen Schritten
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
936 KB
936 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aquakultur, Bewertung, Lachszucht, Landwirtschaft, Nachhaltigkeit, Norwegen
Lehrprobe Erarbeitung der Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft am Beispiel von Aquakulturen in Norwegen (Bewertung mithilfe des Dreiecks der Nachhaltigkeit)
, Aquakultur, Bewertung, Lachszucht, Landwirtschaft, Nachhaltigkeit, Norwegen
Lehrprobe Erarbeitung der Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft am Beispiel von Aquakulturen in Norwegen (Bewertung mithilfe des Dreiecks der Nachhaltigkeit)
Entwicklungstheorie auf dem Prüfstand – Erklärungsansatz der Modernisierungstheorie unter Einbezug a
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,56 MB
1,56 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Modernisierungshtheorie
Es handelt sich um eine vollständigen Unterrichtsentwurf für einen Q1 LK. Dabei wurde der Entwicklungsweg Chiles beleuchtet und mit den Merkmalen der Modernisierungstheorie verglichen.
, Modernisierungshtheorie
Es handelt sich um eine vollständigen Unterrichtsentwurf für einen Q1 LK. Dabei wurde der Entwicklungsweg Chiles beleuchtet und mit den Merkmalen der Modernisierungstheorie verglichen.
