Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 5, Grundschule, Berlin
224 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Einkaufen, Ernährung, Lebensmittel, Regionale Produkte, Saisonal
Die Kinder erfahren anhand zweier Texte, woher unsere Lebensmittel kommen. Zum einen erfahren sie, dass in Supermärkten Produkte aus aller Welt zu kaufen sind und zum anderen lernen Sie die Bedeutung der saisonalen und regionalen Prdoukte.
, Einkaufen, Ernährung, Lebensmittel, Regionale Produkte, Saisonal
Die Kinder erfahren anhand zweier Texte, woher unsere Lebensmittel kommen. Zum einen erfahren sie, dass in Supermärkten Produkte aus aller Welt zu kaufen sind und zum anderen lernen Sie die Bedeutung der saisonalen und regionalen Prdoukte.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
456 KB
456 KB
Gradnetz
Test bzw. Stegreifaufgabe zum Thema Gradnetz der Erde
Test bzw. Stegreifaufgabe zum Thema Gradnetz der Erde
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,36 MB
1,36 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Alpentourismus, Geographie, Naturraum Alpen, Verkehr
Lehrprobe Entwurf zum 2. Staatsexamen in Geographie in der Unterrichtsreihe "Leben und Arbeiten in den Alpen"
, Alpentourismus, Geographie, Naturraum Alpen, Verkehr
Lehrprobe Entwurf zum 2. Staatsexamen in Geographie in der Unterrichtsreihe "Leben und Arbeiten in den Alpen"
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
165 KB
Dorf, Erdkunde, leben in der Stadt, Stadt
Vorteile und Herausforderungen auf dem Dorf/in der Stadt aus verschiedenen Perspektiven + mein Tagesablauf auf dem Dorf
Vorteile und Herausforderungen auf dem Dorf/in der Stadt aus verschiedenen Perspektiven + mein Tagesablauf auf dem Dorf
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Thüringen
223 KB
223 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Gradnetz, Kontinente und Ozeane
, Gradnetz, Kontinente und Ozeane
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Thüringen
390 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Küsten, Nordsee, Ostsee
, Küsten, Nordsee, Ostsee
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
323 KB
Methode: Überprüfungsaufgaben Orientierung - Arbeitszeit: 25 min
, Gradnetz
Lage im Gradnetz, Kontinente und Ozeane
, Gradnetz
Lage im Gradnetz, Kontinente und Ozeane
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Glaziale Serie, Gletscher, Alpen, Glaziale Serie, Gletscher
Stegreifaufgabe zum Thema Gletscher und glaziale Serie in den Alpen
Glaziale Serie, Gletscher, Alpen, Glaziale Serie, Gletscher
Stegreifaufgabe zum Thema Gletscher und glaziale Serie in den Alpen
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
0,97 MB
0,97 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gradnetz, Himmelsrichtungen, Kontinente und Ozeane, Sonnensystem
Kontinente und Ozeane Sonnensystem Punkte mit Längen- und Breitengraden beschreiben /Gradnetz Himmelsrichtungen kennen und nutzen
, Gradnetz, Himmelsrichtungen, Kontinente und Ozeane, Sonnensystem
Kontinente und Ozeane Sonnensystem Punkte mit Längen- und Breitengraden beschreiben /Gradnetz Himmelsrichtungen kennen und nutzen
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
134 KB
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Alpen und Alpenvorland
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
567 KB
567 KB
Landwirtschaft Allgäu
In diesem Arbeitsblatt bearbeiten die Schüler*innen die Höhenstufen der Alpen. Zuerst wird eine Geschichte vorgelesen und anschließend können die Schüler*innen die beigefügte Karte erstellen. Die gewählten Namen sind fiktiv und können angepasst werde
In diesem Arbeitsblatt bearbeiten die Schüler*innen die Höhenstufen der Alpen. Zuerst wird eine Geschichte vorgelesen und anschließend können die Schüler*innen die beigefügte Karte erstellen. Die gewählten Namen sind fiktiv und können angepasst werde
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,53 MB
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Gradnetz, Koordinaten, Orientierung
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
2,45 MB
2,45 MB
gymnasium, Kartenarbeit
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Realschule, Hessen
3,64 MB
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Land, Stadt
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können wichtige Interessen der Familie Echibani benennen und diesen passende Daseinsgrundfunktionen zuordnen. Maximalziel: Die Schülerinnen und Schüler können Argumente aus unterschiedlichen Perspektiven erkennen und beu
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können wichtige Interessen der Familie Echibani benennen und diesen passende Daseinsgrundfunktionen zuordnen. Maximalziel: Die Schülerinnen und Schüler können Argumente aus unterschiedlichen Perspektiven erkennen und beu
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
91 KB
91 KB
Erdbeben, Sonderkulturen
Diese Mindmap kann bei der Erarbeitung der Sonderkultur Erdbeere als Tafelbild oder als Ergebnis einer Erarbeitungsphase (Postererstellung) genutzt werden.
Diese Mindmap kann bei der Erarbeitung der Sonderkultur Erdbeere als Tafelbild oder als Ergebnis einer Erarbeitungsphase (Postererstellung) genutzt werden.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
66 KB
66 KB
Landwirtschaft, Lössböden, Steckbrief
Mit diesem Steckbrief können die Lernenden Lössböden charakterisieren.
Mit diesem Steckbrief können die Lernenden Lössböden charakterisieren.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,24 MB
1,24 MB
Methode: Kartenarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Kartenarbeit, Tourismus
Die Schüler:innen bestimmen anhand der Karte Standorte für ihre Ferienaktivitäten.
, Kartenarbeit, Tourismus
Die Schüler:innen bestimmen anhand der Karte Standorte für ihre Ferienaktivitäten.
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
127 KB
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Arbeitszeit: 15 min
, Bundesländer, Hausaufgabenüberprüfung
, Bundesländer, Hausaufgabenüberprüfung
