Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
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Palmöl Indonesien
Lehrprobe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
786 KB
786 KB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Klimazonen, Methode, Mystery
Lehrprobe Mystery "verirrt in den Klimazonen"
, Klimazonen, Methode, Mystery
Lehrprobe Mystery "verirrt in den Klimazonen"
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Feuerring, Pazifischer Raum, Plattentektonik, Vulkanismus
Die SuS wiederholen anhand einer Atlasarbeit das Verfassen von Koordinaten, indem sie diese anhand einer Liste der zehn aktivsten Vulkane in eine Tabelle eintragen müssen. Durch das Eintragen dieser Vulkane in eine Karte lokalisieren sie diese.
, Feuerring, Pazifischer Raum, Plattentektonik, Vulkanismus
Die SuS wiederholen anhand einer Atlasarbeit das Verfassen von Koordinaten, indem sie diese anhand einer Liste der zehn aktivsten Vulkane in eine Tabelle eintragen müssen. Durch das Eintragen dieser Vulkane in eine Karte lokalisieren sie diese.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
16 KB
16 KB
Atlas, Geographie, Wiederholung, übung
3 Übungen zu allen relevanten Aufgaben, die ein SuS in Klasse 7 beherrschen sollte. Arbeit mit dem Register, dem Inhaltsverzeichnis und dem Koordinatensystem
3 Übungen zu allen relevanten Aufgaben, die ein SuS in Klasse 7 beherrschen sollte. Arbeit mit dem Register, dem Inhaltsverzeichnis und dem Koordinatensystem
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
397 KB
397 KB
Methode: Atlasarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Atlasarbeit, Atlasführerschein, Methodentraining
Der Atlas hilft Schülern, sich auf der Erde besser zurechtzufinden. Sie lernen, geografische Merkmale, Länder, Städte, Flüsse und Gebirge zu lokalisieren. Diese Orientierungskompetenz ist nicht nur in der Schule wichtig, sondern auch im Alltag.
, Atlasarbeit, Atlasführerschein, Methodentraining
Der Atlas hilft Schülern, sich auf der Erde besser zurechtzufinden. Sie lernen, geografische Merkmale, Länder, Städte, Flüsse und Gebirge zu lokalisieren. Diese Orientierungskompetenz ist nicht nur in der Schule wichtig, sondern auch im Alltag.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
5,01 MB
5,01 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Naturgefahren, Naturkatastrophe
Lehrprobe
, Naturgefahren, Naturkatastrophe
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
585 KB
585 KB
Erdbeben Türkei Klasse 7 Erdkunde Ursache Wirkung
Lehrprobe – Analyse der Ursachen und Folgen mithilfe der Mystery-Methode. Bzw. Wirkungsgefüge. Thema der Reihe: Vulkane und Erdbeben. Nur Entwurf, Einstieg, Verlaufsplan, Ziele.
Lehrprobe – Analyse der Ursachen und Folgen mithilfe der Mystery-Methode. Bzw. Wirkungsgefüge. Thema der Reihe: Vulkane und Erdbeben. Nur Entwurf, Einstieg, Verlaufsplan, Ziele.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
771 KB
771 KB
Klima
Die SuS lernen die Klimagegensätze in Europa kennen. Sie erarbeiten diese mit Hilfe von Lehrtexten und Skizzen und präsentieren sie an der Tafel/Dokukamera.
Die SuS lernen die Klimagegensätze in Europa kennen. Sie erarbeiten diese mit Hilfe von Lehrtexten und Skizzen und präsentieren sie an der Tafel/Dokukamera.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
870 KB
870 KB
Methode: Wertequadrat - Arbeitszeit: 45 min
, Indonesien, Palmöl, Wertequadrat
Lehrprobe
, Indonesien, Palmöl, Wertequadrat
Lehrprobe
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
203 KB
203 KB
Methode: Arbeitsteilige Partnerarbeit
, Partnerarbeit, Schichtvulkan, Schildvulkan, Vulkantypen
Vergleich der Vulkantypen in einer arbeitsteiligen Partnerarbeit, Leitfrage: An welchem Vulkan sollte Emma (aus Sicherheitsgründen) Urlaub machen?
, Partnerarbeit, Schichtvulkan, Schildvulkan, Vulkantypen
Vergleich der Vulkantypen in einer arbeitsteiligen Partnerarbeit, Leitfrage: An welchem Vulkan sollte Emma (aus Sicherheitsgründen) Urlaub machen?
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
857 KB
857 KB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Erdbeben, Lombok, Mystery, Ursachen und Auswirkungen
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, Erdbeben, Lombok, Mystery, Ursachen und Auswirkungen
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Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
3,40 MB
3,40 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gradnetz, Gradnetz der Erde
Problemorientierte Einführung des Gradnetzes mit Übungsstunden im Umfang von 2-4 Stunden.
, Gradnetz, Gradnetz der Erde
Problemorientierte Einführung des Gradnetzes mit Übungsstunden im Umfang von 2-4 Stunden.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
2,28 MB
2,28 MB
Atacamagraben, Mittelatlantischer Rücken, MOR, Plattenbewegung, Plattentektonik, Risikoräume
Grundlagen der Plattentektonik I Leben in Risikoräumen - Materialien für die Tabelle (Gruppenarbeit)
Grundlagen der Plattentektonik I Leben in Risikoräumen - Materialien für die Tabelle (Gruppenarbeit)
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
1,25 MB
1,25 MB
Plattenbewegung, Plattentektonik, Plattentektonische Vorgänge, Risikoräume
Grundlagen der Plattentektonik I Leben in Risikoräumen - Tabellenübersicht (Gruppenarbeit)
Grundlagen der Plattentektonik I Leben in Risikoräumen - Tabellenübersicht (Gruppenarbeit)
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
201 KB
201 KB
Erdkern, Plattentektonik, Schalenbau, Schalenbau der Erde
Text zum Schalenbau der Erde (in verschiedenen Sprachen) und Tabelle zur Sicherung
Text zum Schalenbau der Erde (in verschiedenen Sprachen) und Tabelle zur Sicherung
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
826 KB
826 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Hochdruck, Hochdruckgebiete, Tiefdruckgebiete, Wind
, Hochdruck, Hochdruckgebiete, Tiefdruckgebiete, Wind
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
98 KB
98 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Landwirtschaft, Sizilien, Tourismus, Vulkan
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wurden die Gründe dafür erarbeitet, das am Ätna, trotz der vom Vulkan ausgehenden Gefahr, sehr viele Menschen leben. Gründe sind die vielen Arbeitsplätze im Tourismus und der für die Landwirtschaft sehr ertragreiche Boden.
, Landwirtschaft, Sizilien, Tourismus, Vulkan
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wurden die Gründe dafür erarbeitet, das am Ätna, trotz der vom Vulkan ausgehenden Gefahr, sehr viele Menschen leben. Gründe sind die vielen Arbeitsplätze im Tourismus und der für die Landwirtschaft sehr ertragreiche Boden.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
63 KB
Methode: Gruppenarbeit zur Übersicht von Gewässern , Unterschied zwischen Fließgewässern, Stehgewässern und Ozeanen - Arbeitszeit: 60 min
, Fließgewässer, Ozeane, Stehgewässer, Wasser, Ökosystem Gewässer
SuS erarbeiten die einzelnen Gewässertypen im Rahmen eines Gruppenpuzzles, definieren die Besonderheiten der einzelnen Gewässer und legen ein Glossar dazu an
, Fließgewässer, Ozeane, Stehgewässer, Wasser, Ökosystem Gewässer
SuS erarbeiten die einzelnen Gewässertypen im Rahmen eines Gruppenpuzzles, definieren die Besonderheiten der einzelnen Gewässer und legen ein Glossar dazu an
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
291 KB
291 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Fluch oder Segen, Ätna
, Fluch oder Segen, Ätna
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
668 KB
668 KB
Gradnetz, Vegetationszonen Naturkatastrophen, Überblickswissen Themen Erdkunde Klasse 7 Klima Landschaftszonen
Überblick über die wichtigsten Themen und Techniken, die am Ende von Klasse 7 im Fach Erdkunde beherrscht werden sollen. Dazu passt das Dokument "Erdkundetest Klasse 7"
Überblick über die wichtigsten Themen und Techniken, die am Ende von Klasse 7 im Fach Erdkunde beherrscht werden sollen. Dazu passt das Dokument "Erdkundetest Klasse 7"
