Unterrichtsmaterial: Liste
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Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
16 KB
16 KB
Bewertungsbogen, Bewertungskriterien, Bewertungsraster, Einführung, Geographie
Bewertungsbogen für Vorträge und Präsentationen
Bewertungsbogen für Vorträge und Präsentationen
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
189 KB
189 KB
Beobachtungsbogen, Luftdruck, Temperatur, Wetter
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,69 MB
3,69 MB
Geographie, Klasse 7, Nachhaltigkeit, Naher und Mittlerer Osten
Lehrprobe Die SuS bewerten die Nachhaltigkeit der WM 2022 in Katar mithilfe eines Nachhaltigkeitsdreiecks.
Lehrprobe Die SuS bewerten die Nachhaltigkeit der WM 2022 in Katar mithilfe eines Nachhaltigkeitsdreiecks.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,01 MB
1,01 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, beratender Unterrichtsbesuch, Mikroplastik, Ozeane, Partnerpuzzle, Plastikmüll, Weltmeere
Beratender Unterrichtsbesuch Thema der Unterrichtsreihe: Wasser und Weltmeere Thema der Unterrichtsstunde: Das Weltmeer in Gefahr – Wie kommt der Plastikmüll in die Ozeane?
, beratender Unterrichtsbesuch, Mikroplastik, Ozeane, Partnerpuzzle, Plastikmüll, Weltmeere
Beratender Unterrichtsbesuch Thema der Unterrichtsreihe: Wasser und Weltmeere Thema der Unterrichtsstunde: Das Weltmeer in Gefahr – Wie kommt der Plastikmüll in die Ozeane?
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,19 MB
1,19 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Afrika, Geofaktoren, Savanne, Vegetationszonen
, Afrika, Geofaktoren, Savanne, Vegetationszonen
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
663 KB
663 KB
Mystery, Raubbau, Tropischer Regenwald
Lehrprobe Mystery zum Raubbau am tropischen Regenwald
Lehrprobe Mystery zum Raubbau am tropischen Regenwald
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Methode: Mystery
, Mystery, Plantagenwirtschaft, Wanderfeldbau
Mystery zum Wanderfeldbau im tropischen Regenwald für 7. Klasse geeignet
, Mystery, Plantagenwirtschaft, Wanderfeldbau
Mystery zum Wanderfeldbau im tropischen Regenwald für 7. Klasse geeignet
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Hauptschule, Niedersachsen
1,92 MB
1,92 MB
Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Mystery Tourismus Alpen
Lehrprobe Die SuS finden informieren sich anhand einer Leitfrage über die Vor- und Nachteile des Alpentourismus
, Mystery Tourismus Alpen
Lehrprobe Die SuS finden informieren sich anhand einer Leitfrage über die Vor- und Nachteile des Alpentourismus
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,74 MB
1,74 MB
Hochwasser, Hochwasserschutz
Lehrprobe UPP zum Hochwasser und möglichen Schutzmaßnahmen
Lehrprobe UPP zum Hochwasser und möglichen Schutzmaßnahmen
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
235 KB
Erdkunde, Naturgefahren, Naturkatastrophen, Tsunami, Tsunamis
Ein AB, bei welchem verschiedene Frühwarnsysteme für Tsunamis vorgestellt werden. Kann in EA oder PA bearbeitet werden. Klassen 7-8
Ein AB, bei welchem verschiedene Frühwarnsysteme für Tsunamis vorgestellt werden. Kann in EA oder PA bearbeitet werden. Klassen 7-8
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
603 KB
603 KB
Konvektionsströme, Plattentektonik
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
240 KB
240 KB
Gefahren- und Nutzungspotential, Naturgefahren, problemorientierte Raumanalyse, Raumanalyse, Vulkane, Vulkanismus
Die Schülerinnen und Schüler beurteilen das Gefahren- und Nutzungspotential von einem Leben an einem aktiven Vulkan, indem sie mithilfe einer lebendigen Karte und ihrem Vor-wissen Chancen und Risiken für ihre Standortbestimmungen abwägen.
Die Schülerinnen und Schüler beurteilen das Gefahren- und Nutzungspotential von einem Leben an einem aktiven Vulkan, indem sie mithilfe einer lebendigen Karte und ihrem Vor-wissen Chancen und Risiken für ihre Standortbestimmungen abwägen.
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
49 KB
Wolkenentstehung
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
103 KB
103 KB
cash crops, Food Crops, globales Huhn, Hunger, Hühnerfleisch
Die Ursachen von Hunger sind vielschichtig. Unterscheiden lassen sich hierbei die Kategorien „natürlich bedingter Hunger“ und „gemachter Hunger“. Ursachen für „natürlich bedingten Hunger“ sind Desertifikation, Überschwemmungen oder Schädlingsplagen.
Die Ursachen von Hunger sind vielschichtig. Unterscheiden lassen sich hierbei die Kategorien „natürlich bedingter Hunger“ und „gemachter Hunger“. Ursachen für „natürlich bedingten Hunger“ sind Desertifikation, Überschwemmungen oder Schädlingsplagen.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Hauptschule, Baden-Württemberg
606 KB
606 KB
Erdkunde / Geografie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
347 KB
347 KB
Deutschland, Eifel, Infotext, Laacher Maare, Sachaufgaben, Vulkane
Vulkane Deutschlands, Laacher Maare, Infotexte, Aufgaben
Vulkane Deutschlands, Laacher Maare, Infotexte, Aufgaben
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,84 MB
1,84 MB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, 8. Klasse, Afrika, Erdkunde, Geographie, Klimazone, Modell, Passatkreislauf, Think-Pair-Share, Tropen
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde stehen die Entstehung von Wendekreiswüsten und tropischen Regenwäldern unter Berücksichtigung der tropischen Passatzirkulation anhand des Raumbeispiels des afrikanischen Kontinents.
, 8. Klasse, Afrika, Erdkunde, Geographie, Klimazone, Modell, Passatkreislauf, Think-Pair-Share, Tropen
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde stehen die Entstehung von Wendekreiswüsten und tropischen Regenwäldern unter Berücksichtigung der tropischen Passatzirkulation anhand des Raumbeispiels des afrikanischen Kontinents.
