Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
217 KB
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Entwicklung und Sozialisation, Sozialisation, Sozialisationsinstanzen
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
20 KB
20 KB
NATO
Materialerschließung zur Frage, ob die NATO auseinanderbricht
Materialerschließung zur Frage, ob die NATO auseinanderbricht
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
976 KB
976 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Geschlechterrollenbilder, Männer- und Frauenbilder, Wandel der Geschlechterverhältnisse
Thema der Klausur: Auseinandersetzung mit Geschlechterrollen (Männer- und Frauenbilder) Soziale Rollen soziologisch erklären, gesellschaftlich verankerte Geschlechterrollenbilder hinterfragen, eine Karikatur analysiern und eigene Lösungen entwickeln
, Geschlechterrollenbilder, Männer- und Frauenbilder, Wandel der Geschlechterverhältnisse
Thema der Klausur: Auseinandersetzung mit Geschlechterrollen (Männer- und Frauenbilder) Soziale Rollen soziologisch erklären, gesellschaftlich verankerte Geschlechterrollenbilder hinterfragen, eine Karikatur analysiern und eigene Lösungen entwickeln
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gesetzgebung, Gesetzgebungsverfahren, Gewaltenteilung, Gewaltenverschränkung, PoWi, Rechtsstaat
3 Aufgaben, Text von Dr. Wolfgang Schäuble, Fragestellung zur Rolle des Bundesrates im Gesetzgebungsprozess
, Gesetzgebung, Gesetzgebungsverfahren, Gewaltenteilung, Gewaltenverschränkung, PoWi, Rechtsstaat
3 Aufgaben, Text von Dr. Wolfgang Schäuble, Fragestellung zur Rolle des Bundesrates im Gesetzgebungsprozess
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 90 min
, FDGO, Freiheitlich demokratische Grundordnung, PoWi Verfassung
3 Aufgaben
, FDGO, Freiheitlich demokratische Grundordnung, PoWi Verfassung
3 Aufgaben
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
284 KB
284 KB
Methode: Concept-Maps - Arbeitszeit: 45 min
, Abstraktion, erweiterter Wirtschaftskreislauf, Modellbildung, Modelle, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Die SuS erschließen sich mittels der Symbole, einem DIN A3 Blatt und dem Text den erweiterten Wirtschaftskreislauf.
, Abstraktion, erweiterter Wirtschaftskreislauf, Modellbildung, Modelle, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Die SuS erschließen sich mittels der Symbole, einem DIN A3 Blatt und dem Text den erweiterten Wirtschaftskreislauf.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
116 KB
116 KB
Methode: Operatorenüberblick - Arbeitszeit: 20 min
, Klausurentraining, Klausurvorbereitung, Text zusammenfassen
Die SuS bekommen einen Überblick über den Operator "Zusammenfassen" für Oberstufenklausuren, den sie in allen sozialwissenschaftlichen Fächern, inklusive dem Fach Deutsch, anwenden können
, Klausurentraining, Klausurvorbereitung, Text zusammenfassen
Die SuS bekommen einen Überblick über den Operator "Zusammenfassen" für Oberstufenklausuren, den sie in allen sozialwissenschaftlichen Fächern, inklusive dem Fach Deutsch, anwenden können
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
22 KB
22 KB
Methode: Statistikanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Chancenungleichheit, Kitapflicht, Statistikanalyse, Stellungnahme
Schwerpunkt Soziale Ungleichheit, Schaubildanalyse
, Chancenungleichheit, Kitapflicht, Statistikanalyse, Stellungnahme
Schwerpunkt Soziale Ungleichheit, Schaubildanalyse
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
44 KB
44 KB
Methode: Erklärvideo - Arbeitszeit: 3 min
, Erklärvideos, Planwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft, Sozialkunde, Wirtschaft, Wirtschaftsmodelle, Wirtschaftsordnung
Das Material enthält den Arbeitsauftrag zum Erstellen von Erklärvideos der Wirtschaftsmodelle "Planwirtschaft" und "Soziale Marktwirtschaft". Es empfiehlt sich eine Gruppengröße von 4 SuS pro Gruppe. Ein Bewertungsbogen ist beigefügt.
, Erklärvideos, Planwirtschaft, Soziale Marktwirtschaft, Sozialkunde, Wirtschaft, Wirtschaftsmodelle, Wirtschaftsordnung
Das Material enthält den Arbeitsauftrag zum Erstellen von Erklärvideos der Wirtschaftsmodelle "Planwirtschaft" und "Soziale Marktwirtschaft". Es empfiehlt sich eine Gruppengröße von 4 SuS pro Gruppe. Ein Bewertungsbogen ist beigefügt.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
375 KB
375 KB
Methode: Grppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Beuttoerwerbseinkommen, Einkommn, Haushaltseinkommen, Nettoentgelt, Vermögen
, Beuttoerwerbseinkommen, Einkommn, Haushaltseinkommen, Nettoentgelt, Vermögen
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
142 KB
142 KB
humanitäre Intervention, Prinzip des Responsibility to Protect-Konzepts, UNO
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
153 KB
153 KB
Werte, Werte und Normen
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,09 MB
1,09 MB
AfD Parteiverbot Vereinte Nationen
Es handelt sich um eine Nachprüfung im Leistungsfach Sozialkunde, Karikaturenanalyse udn materialgestützter Vergleich zwischen Board of Peace und Vereinte Nationen
Es handelt sich um eine Nachprüfung im Leistungsfach Sozialkunde, Karikaturenanalyse udn materialgestützter Vergleich zwischen Board of Peace und Vereinte Nationen
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
928 KB
928 KB
mündliches Abitur Grönland Vertrauensfrage
es handelt sich um eine Nachprüfung im Hauptfach Sozialkunde, Karikaturenanalyse und Textgrundlage für Gewaltenkotrolle zwischen Bundestag und Bundeskanzler
es handelt sich um eine Nachprüfung im Hauptfach Sozialkunde, Karikaturenanalyse und Textgrundlage für Gewaltenkotrolle zwischen Bundestag und Bundeskanzler
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,87 MB
1,87 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Mindestpreis, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach WiPo E
, Mindestpreis, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach WiPo E
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
136 KB
136 KB
Methode: In der ersten Klausur stellen wir nur zwei Aufgaben - Arbeitszeit: 90 min
, Bundestagswahl, Demokratie in der BRD, direkte und repräsentative Demokratie, Wahlrechtsreform
Textzusammenfassung und Stellungnahme mit Einbeziehung von Inhalten aus Unterricht zu Wahlen bzw. repräsentativer Demokratie
, Bundestagswahl, Demokratie in der BRD, direkte und repräsentative Demokratie, Wahlrechtsreform
Textzusammenfassung und Stellungnahme mit Einbeziehung von Inhalten aus Unterricht zu Wahlen bzw. repräsentativer Demokratie
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, NATO, Ukraine, UNO
, NATO, Ukraine, UNO
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
270 KB
270 KB
Donald Trump, FIFA, Frieden, Friedensnobelpreis
Das Arbeitsblatt fordert die Lernenden auf, den FIFA-Friedenspreis für Trump mit dem Friedensnobelpreis zu vergleichen. Anhand Kriterien wie Zielsetzung, Vergabeverfahren, Glaubwürdigkeit können beide Preise verglichen werden.
Das Arbeitsblatt fordert die Lernenden auf, den FIFA-Friedenspreis für Trump mit dem Friedensnobelpreis zu vergleichen. Anhand Kriterien wie Zielsetzung, Vergabeverfahren, Glaubwürdigkeit können beide Preise verglichen werden.
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
167 KB
167 KB
Reformbedarf, UNO, UN-Sicherheitsrat
Zum Reformbedarf des Sicherheitsrates und Diskussion / Entwicklung möglicher Reformen
Zum Reformbedarf des Sicherheitsrates und Diskussion / Entwicklung möglicher Reformen
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gaza, NATO, UNO
Internationale Konflikte und Konfliktbearbeitung in einer differenzierten Staatenwelt: Gaza und Ukraine, UNO, NATO
, Gaza, NATO, UNO
Internationale Konflikte und Konfliktbearbeitung in einer differenzierten Staatenwelt: Gaza und Ukraine, UNO, NATO
