Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,87 MB
1,87 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Mindestpreis, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach WiPo E
, Mindestpreis, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach WiPo E
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
136 KB
136 KB
Methode: In der ersten Klausur stellen wir nur zwei Aufgaben - Arbeitszeit: 90 min
, Bundestagswahl, Demokratie in der BRD, direkte und repräsentative Demokratie, Wahlrechtsreform
Textzusammenfassung und Stellungnahme mit Einbeziehung von Inhalten aus Unterricht zu Wahlen bzw. repräsentativer Demokratie
, Bundestagswahl, Demokratie in der BRD, direkte und repräsentative Demokratie, Wahlrechtsreform
Textzusammenfassung und Stellungnahme mit Einbeziehung von Inhalten aus Unterricht zu Wahlen bzw. repräsentativer Demokratie
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, NATO, Ukraine, UNO
, NATO, Ukraine, UNO
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
270 KB
270 KB
Donald Trump, FIFA, Frieden, Friedensnobelpreis
Das Arbeitsblatt fordert die Lernenden auf, den FIFA-Friedenspreis für Trump mit dem Friedensnobelpreis zu vergleichen. Anhand Kriterien wie Zielsetzung, Vergabeverfahren, Glaubwürdigkeit können beide Preise verglichen werden.
Das Arbeitsblatt fordert die Lernenden auf, den FIFA-Friedenspreis für Trump mit dem Friedensnobelpreis zu vergleichen. Anhand Kriterien wie Zielsetzung, Vergabeverfahren, Glaubwürdigkeit können beide Preise verglichen werden.
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
167 KB
167 KB
Reformbedarf, UNO, UN-Sicherheitsrat
Zum Reformbedarf des Sicherheitsrates und Diskussion / Entwicklung möglicher Reformen
Zum Reformbedarf des Sicherheitsrates und Diskussion / Entwicklung möglicher Reformen
Sozialkunde Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gaza, NATO, UNO
Internationale Konflikte und Konfliktbearbeitung in einer differenzierten Staatenwelt: Gaza und Ukraine, UNO, NATO
, Gaza, NATO, UNO
Internationale Konflikte und Konfliktbearbeitung in einer differenzierten Staatenwelt: Gaza und Ukraine, UNO, NATO
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
913 KB
913 KB
Chancen, Demographischer Wandel, Gesellschaft, Gesellschaftlicher Wandel
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
275 KB
275 KB
§218 StGb, reproduktive Selbstbestimmungsrechte, Schwangerschaftsabbruch, Selbstbestimmung
Lehrprobe Unterrichtsstunde mit gekürzten Redebeiträgen der Plenardebatte in der 20. Legislaturperiode (Dezember 2024) – je zwei Contra- und zwei Pro-Positionen
Lehrprobe Unterrichtsstunde mit gekürzten Redebeiträgen der Plenardebatte in der 20. Legislaturperiode (Dezember 2024) – je zwei Contra- und zwei Pro-Positionen
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
74 KB
74 KB
EU, Europa, Europäische Union, Ukraine
Karikaturanalyse zum möglichen Beitritt der Ukraine zur EU
Karikaturanalyse zum möglichen Beitritt der Ukraine zur EU
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
127 KB
127 KB
Mehrparteiensystem, Parteien, Parteiendemokratie, Parteienlandschaft, Politische Parteien in Deutschland
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,36 MB
1,36 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Analysekompetenz, Gruppenpuzzle, KI, Künstliche Intelligenz, Positionslinie
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in PoWi (Modul LiG). Bewertung: guter Bereich. Kooperation stand im Vordergrund.
, Analysekompetenz, Gruppenpuzzle, KI, Künstliche Intelligenz, Positionslinie
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in PoWi (Modul LiG). Bewertung: guter Bereich. Kooperation stand im Vordergrund.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
4,26 MB
4,26 MB
Methode: Privilege Walk, Wortwolke, Statistikanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Analysekompetenz, Bildungsgerechtigkeit, Bildungsungleichheit, Privilegien, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe Unterrichtsskizze für ersten UB in PoWi. Bewertung: guter bis sehr guter Bereich
, Analysekompetenz, Bildungsgerechtigkeit, Bildungsungleichheit, Privilegien, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe Unterrichtsskizze für ersten UB in PoWi. Bewertung: guter bis sehr guter Bereich
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
91 KB
91 KB
Bundesstaatlichkeit - Föderalismus, Deutschland, Grundgesetz
Das föderale Modell in Deutschland – "organisierte Verantwortungslosigkeit" oder sinnvolles Instrument der Organisation von Politik?
Das föderale Modell in Deutschland – "organisierte Verantwortungslosigkeit" oder sinnvolles Instrument der Organisation von Politik?
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
146 KB
146 KB
Methode: Politische Urteilsbildung
, Methodenblatt, Methodentraining, Politische Urteilsbildung, Urteilsbildung, Urteilskompetenz
Unterscheidung Sach- und Werturteil, Schrittfolge zur Formulierung politischer Urteile, Kompetenzraster
, Methodenblatt, Methodentraining, Politische Urteilsbildung, Urteilsbildung, Urteilskompetenz
Unterscheidung Sach- und Werturteil, Schrittfolge zur Formulierung politischer Urteile, Kompetenzraster
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
54 KB
54 KB
Methode: Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Feminismus, Frauenrechte, Gendergerechtigkeit, Gerechtigkeit, Krieg, Wehrpflicht
Es liegen verschiedene Texte vor, auf Basis dessen die SuS eine Diskussion zur oben genannten Leitfrage führen sollen.
, Feminismus, Frauenrechte, Gendergerechtigkeit, Gerechtigkeit, Krieg, Wehrpflicht
Es liegen verschiedene Texte vor, auf Basis dessen die SuS eine Diskussion zur oben genannten Leitfrage führen sollen.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
5,55 MB
5,55 MB
Methode: Pro-Contra-Debatte - Arbeitszeit: 60 min
, Bundespräsident, Politikwissenschaft, Pro Contra Debatte, Tropical Islands strukturschwache Räume
, Bundespräsident, Politikwissenschaft, Pro Contra Debatte, Tropical Islands strukturschwache Räume
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
73 KB
73 KB
EU, Europäische Union, Lobbyismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
397 KB
397 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Friedman, Keynes, Keynes und Friedman, Keynesianismus, Konjunktur, Konjunkturanalyse, Konjunkturanalyse und Konjunkturpolitik, Konjunkturpakete, Konjunkturpolitik, Konjunkturverlauf, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik, Wirtschaftstheorie, Wirtschaftstheorien, Wirtschaftstheorien von Keynes und Friedman
Klausur zur „Konjunkturanalyse und Konjunkturpolitik", Karikaturanalyse
, Friedman, Keynes, Keynes und Friedman, Keynesianismus, Konjunktur, Konjunkturanalyse, Konjunkturanalyse und Konjunkturpolitik, Konjunkturpakete, Konjunkturpolitik, Konjunkturverlauf, Wirtschaft, Wirtschaftspolitik, Wirtschaftstheorie, Wirtschaftstheorien, Wirtschaftstheorien von Keynes und Friedman
Klausur zur „Konjunkturanalyse und Konjunkturpolitik", Karikaturanalyse
Sozialkunde Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
58 KB
58 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bürgerinitiative, Bürgerinitiativen, Cleavage-Modell, Direkte Demokratie, Herausforderungen der Parteiendemokratie, Indirekte Demokratie, Parteien, Parteien, Verbände, Bürgerinitiativen, Parteiendemokratie
Klausur zu "Herausforderungen der Parteiendemokratie"
, Bürgerinitiative, Bürgerinitiativen, Cleavage-Modell, Direkte Demokratie, Herausforderungen der Parteiendemokratie, Indirekte Demokratie, Parteien, Parteien, Verbände, Bürgerinitiativen, Parteiendemokratie
Klausur zu "Herausforderungen der Parteiendemokratie"
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
832 KB
832 KB
Mikroplastik, Nitratbelastung, Nutzungskonflikte, Ressourcen, Umwelt, Waldsterben, Wasserknappheit, Wasserstress, Wasserwerk Wald
Eine Klausur der E-Phase (11. Klasse) zum Thema Ökologische Probleme der Gegenwart
Eine Klausur der E-Phase (11. Klasse) zum Thema Ökologische Probleme der Gegenwart
