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Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Hauptschule, Niedersachsen
482 KB
Steuern
Auf dem Arbeitsblatt wird die Steuerspirale erläutert. Mit passenden Aufgaben beschäftigen sich die Sch. mit verschiedenen Steuerarten.
Auf dem Arbeitsblatt wird die Steuerspirale erläutert. Mit passenden Aufgaben beschäftigen sich die Sch. mit verschiedenen Steuerarten.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
694 KB
Inflation, Soziale Marktwirtschaft
Lehrprobe
Lehrprobe
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
73 KB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 35 min
, Geld und Konsum, Wirtschaft
Die Arbeitsblätter ermöglichen eine Auseinandersetzung mit der Gefahr der Überschuldung durch Konsumkredite am Beispiel des Dispositionskredits und Buy Now Pay Later.
, Geld und Konsum, Wirtschaft
Die Arbeitsblätter ermöglichen eine Auseinandersetzung mit der Gefahr der Überschuldung durch Konsumkredite am Beispiel des Dispositionskredits und Buy Now Pay Later.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Klassenfahrtbingo Frankfurt
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Methode: Experiment
Angebot, Markt, Nachfrage, Preisbildung, Marktformen, Preisbildung
Schüler lernen anhand eines Experiment kennen, wie sich die Preise am Markt verändern, wenn die Anbieter weniger werden. Somit können sie auf die vershciedenen Marktformen schließen.
Angebot, Markt, Nachfrage, Preisbildung, Marktformen, Preisbildung
Schüler lernen anhand eines Experiment kennen, wie sich die Preise am Markt verändern, wenn die Anbieter weniger werden. Somit können sie auf die vershciedenen Marktformen schließen.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
314 KB
Arbeitszeit: 25 min
Angebot, Markt, Nachfrage, Preisbildung
Angebot und Nachfrage auf dem Zigarettenmarkt
Angebot, Markt, Nachfrage, Preisbildung
Angebot und Nachfrage auf dem Zigarettenmarkt
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
43 KB
Arbeitszeit: 25 min
Angebot, Markt, Preisbildung, Nachfrage
Preisbildung am vollkommenen Markt
Angebot, Markt, Preisbildung, Nachfrage
Preisbildung am vollkommenen Markt
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Bedürfnisse, Geld, Güter, Wirtschaft
Es handelt sich um eine Sammlung Definitionen wirtschaftlicher Grundbegriffe.
Es handelt sich um eine Sammlung Definitionen wirtschaftlicher Grundbegriffe.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Arbeitszeit: 40 min
, Wirtschaftlichkeitsprinzip
Das Arbeitsblatt enthält AUfgaben zum Wirtschaftlichkeitsprinzip und Einteilung von bestimmten Gegenständen in die Güterarten
, Wirtschaftlichkeitsprinzip
Das Arbeitsblatt enthält AUfgaben zum Wirtschaftlichkeitsprinzip und Einteilung von bestimmten Gegenständen in die Güterarten
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
Arbeitszeit: 25 min
Rolle der Banken, EZB, Kredite, Bankgeschäfte
Geld im Konzentrationslager während WW2
Rolle der Banken, EZB, Kredite, Bankgeschäfte
Geld im Konzentrationslager während WW2
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
349 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Werbung
Arbeitsblatt / Hefteintrag zum Thema Werbung
, Werbung
Arbeitsblatt / Hefteintrag zum Thema Werbung
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
95 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Zahlungsmittel
Arbeitsblatt / Hefteintrag Zahlungsmittel
, Zahlungsmittel
Arbeitsblatt / Hefteintrag Zahlungsmittel
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,63 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Inflation
Geld verändert seinen Wert - Arbeitsblatt
, Inflation
Geld verändert seinen Wert - Arbeitsblatt
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
1,24 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kriterien der Geldanlage
Allgemeine Kriterien einer Geldanlage.
, Kriterien der Geldanlage
Allgemeine Kriterien einer Geldanlage.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Realschule, Schleswig-Holstein
789 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitswelt, Rototer, Werturteil, Zukunft
Lehrprobe Wert- und Sachurteil anhand von Kriterien. Verbesserungsvorschlag war eine deutlichere didaktische Reduzierung auf evtl. ein Beispiel oder das zeigen eines Videos vorweg. Sonst gut.
, Arbeitswelt, Rototer, Werturteil, Zukunft
Lehrprobe Wert- und Sachurteil anhand von Kriterien. Verbesserungsvorschlag war eine deutlichere didaktische Reduzierung auf evtl. ein Beispiel oder das zeigen eines Videos vorweg. Sonst gut.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
Wirtschaftskreislauf, Wirtschaftskreislauf
Berechnung der fehlenden Größen Zurodnung zu den Geldströmen
Berechnung der fehlenden Größen Zurodnung zu den Geldströmen
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Brutttoinlandsprodukt
Kariktur zum BIP und die Kritik am BIP
Kariktur zum BIP und die Kritik am BIP
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
735 KB
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min
, Corona, Coronapandemie, Kurzarbeitergeld, marktordnung, Mehrwertsteuersenkung, Soziale Marktwirtschaft, Soziale Ungleichheit, Staatliche Eingriffe, Staatliche Maßnahmen
Lehrprobe Untersucht werden die staatlichen Eingriffe Mehrwertsteuersenkung und Kurzarbeitergeld mithilfe der Think-Pair-Share Methode. Am Ende der Stunde positionieren sich die SuS begründet zu diesen Maßnahmen.
, Corona, Coronapandemie, Kurzarbeitergeld, marktordnung, Mehrwertsteuersenkung, Soziale Marktwirtschaft, Soziale Ungleichheit, Staatliche Eingriffe, Staatliche Maßnahmen
Lehrprobe Untersucht werden die staatlichen Eingriffe Mehrwertsteuersenkung und Kurzarbeitergeld mithilfe der Think-Pair-Share Methode. Am Ende der Stunde positionieren sich die SuS begründet zu diesen Maßnahmen.
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
Deckungsbeitrag
Übungsaufgaben DB-Rechnung
Übungsaufgaben DB-Rechnung
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Arbeitszeit: 25 min
Wirtschaftskreislauf, Sparen
Schüler erarbeiten die Sparmotive und wenden sie auf Beispiele an.
Wirtschaftskreislauf, Sparen
Schüler erarbeiten die Sparmotive und wenden sie auf Beispiele an.