Unterrichtsmaterial: Liste
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Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
60 KB
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Abraham als Stammvater des Volkes Israel, Isaak, Judentum, Sabbat, Synagoge
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Österreich
47 KB
47 KB
Methode: Domino - Arbeitszeit: 5 min
, Araham, Auflockerung, Domino, Lebenslauf Abraham, Spiel, Wiederholung
Die Kärtchen werden verdeckt an die Schüler:innen ausgeteilt. Der erste liest die Frage. Wer die passende Antwort auf seinem Kärtchen auf der linken Seite stehen hat, liest sie. Danach darf er die Frage auf der rechten Seite vorlesen, usw.
, Araham, Auflockerung, Domino, Lebenslauf Abraham, Spiel, Wiederholung
Die Kärtchen werden verdeckt an die Schüler:innen ausgeteilt. Der erste liest die Frage. Wer die passende Antwort auf seinem Kärtchen auf der linken Seite stehen hat, liest sie. Danach darf er die Frage auf der rechten Seite vorlesen, usw.
exemplarische Erfahrungen mit Gottes Treue in biblischen Erzählungen: Jakob und Esau, Rachel und Lea
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Betrug und Bewährung- Jakob und Esau
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,54 MB
6,54 MB
Wunder Jesu 5 Brote und 2 Fische Bildergeschichte
Erarbeitung der Wundergeschichte mit Hilfe des Textes und selbst gemalten oder zugeordneten Bildern
Erarbeitung der Wundergeschichte mit Hilfe des Textes und selbst gemalten oder zugeordneten Bildern
Katholische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Bayern
163 KB
163 KB
Umgang mit Medien- Chancen und Gefahren
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
231 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, die Figur des Paulus, Steckbrief
Die SuS erarbeiten anhand eines Textes den Steckbrief zum Apostel Paulus
, die Figur des Paulus, Steckbrief
Die SuS erarbeiten anhand eines Textes den Steckbrief zum Apostel Paulus
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
22 KB
22 KB
Historischer Jesus, Israel, Judentum, Römer
Eine Religionsarbeit, die sich mit dem historischen Jesus und Jesu Umwelt, den politischen Umständen und den jüdischen Gruppen beschäftigt.
Eine Religionsarbeit, die sich mit dem historischen Jesus und Jesu Umwelt, den politischen Umständen und den jüdischen Gruppen beschäftigt.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
340 KB
340 KB
Methode: Pfingsten Geburtstag der Kirche - Arbeitszeit: 45 min
, Pfingsten als Fest - Begriff Definition - Apg 2,1-14 Text - Große Klammer zum Turmbau Babel - Zivilcourage Mandala
Lehrprobe Pfingsten als Fest - Begriff Definition - Apg 2,1-14 Text - Große Klammer zum Turmbau Babel - Zivilcourage Mandala
, Pfingsten als Fest - Begriff Definition - Apg 2,1-14 Text - Große Klammer zum Turmbau Babel - Zivilcourage Mandala
Lehrprobe Pfingsten als Fest - Begriff Definition - Apg 2,1-14 Text - Große Klammer zum Turmbau Babel - Zivilcourage Mandala
Katholische Religionslehre Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
914 KB
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Methode: Bild und Textarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Ostern 2026 Drei Hasen Mandala Texterklärung
Drei Hasen Mandala mit ausführlicher Texterklärung Rückseite
, Ostern 2026 Drei Hasen Mandala Texterklärung
Drei Hasen Mandala mit ausführlicher Texterklärung Rückseite
Katholische Religionslehre Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
11 KB
11 KB
Methode: Text Blatt - Arbeitszeit: 45 min
, Urtext Beispiel konkrete Anwendung im RU
Deutscher und altgriechischer Text des Vater unsers und der Eröffnungsformel Im Namen des Vaters...
, Urtext Beispiel konkrete Anwendung im RU
Deutscher und altgriechischer Text des Vater unsers und der Eröffnungsformel Im Namen des Vaters...
Katholische Religionslehre Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
258 KB
258 KB
Methode: Info Impuls Arbeitsblatt - Arbeitszeit: 45 min
, Plastik Fasten Info Appell Petitionsbrief Vorlage
Information und Appell des Plastikfastens Petitionsbrief Vorlage
, Plastik Fasten Info Appell Petitionsbrief Vorlage
Information und Appell des Plastikfastens Petitionsbrief Vorlage
Katholische Religionslehre Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
118 KB
118 KB
Methode: Info Impuls Arbeitsblatt - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsblatt Fastenzeit Impuls Umkehr
Impuls zum Umkehren am Anfang der Fastenzeit
, Arbeitsblatt Fastenzeit Impuls Umkehr
Impuls zum Umkehren am Anfang der Fastenzeit
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
73 KB
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Heiliger Geist, Pfingsten, Veränderung
Lehrprobe Examensstunde zu Pfingsten als Fest des Heiligen Geistes - wurde mit 13 Punkten bewertet
Lehrprobe Examensstunde zu Pfingsten als Fest des Heiligen Geistes - wurde mit 13 Punkten bewertet
Katholische Religionslehre Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: Leistungsüberprüfung - Arbeitszeit: 15 min
, Koran, Mekka, Mohammed
Es handelt sich um einen Kurztest zur Überprüfung des erlernten Wissens. Es werden vorrangig Fragen zum Leben Mohammeds in einem Multiple Choice Verfahren gestellt.
, Koran, Mekka, Mohammed
Es handelt sich um einen Kurztest zur Überprüfung des erlernten Wissens. Es werden vorrangig Fragen zum Leben Mohammeds in einem Multiple Choice Verfahren gestellt.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hamburg
140 KB
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Methode: Gruppenarbeit
, Arche Noah, ethisch-moralisches Argumentieren, jüd, kooperative Gruppenarbeit, Problemlösen, Propheten, Religion, Von Propheten lernen
Die SuS müssen entscheiden, wer von den drei Pinguinen nicht mit auf die Arche Noah kann.
, Arche Noah, ethisch-moralisches Argumentieren, jüd, kooperative Gruppenarbeit, Problemlösen, Propheten, Religion, Von Propheten lernen
Die SuS müssen entscheiden, wer von den drei Pinguinen nicht mit auf die Arche Noah kann.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Hauptschule, Hamburg
1,21 MB
1,21 MB
Methode: Für den Religionsunterricht für alle in Hamburg - Arbeitszeit: 45 min
, Arche Noah, ethisch-moralisches Argumentieren, jüd, kooperative Gruppenarbeit, Problemlösen, Propheten, Religion, Von Propheten lernen
Die SuS versetzen sich in Gruppen in die Rolle von drei Pinguinen, welche nur zwei Tickets für die Arche Noah haben. Sie stecken in einem ethischen Dilemma, was tun wir jetzt? Nur zwei dürfen mit. Die SuS sollen Lösungsstrategien entwickeln.
, Arche Noah, ethisch-moralisches Argumentieren, jüd, kooperative Gruppenarbeit, Problemlösen, Propheten, Religion, Von Propheten lernen
Die SuS versetzen sich in Gruppen in die Rolle von drei Pinguinen, welche nur zwei Tickets für die Arche Noah haben. Sie stecken in einem ethischen Dilemma, was tun wir jetzt? Nur zwei dürfen mit. Die SuS sollen Lösungsstrategien entwickeln.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
414 KB
414 KB
Basilika, frühes Christentum, Katholische Religion, Kirchenbau, Kirchenbauten
Bei diesem Arbeitsblatt handelt es sich um den Grundriss und die Elemente einer Basilika. Die Informationen entnehmen die SuS dem Text "Elemente der Basilika" aus dem Religionsbuch (Zeit der Freude - S.173)
Bei diesem Arbeitsblatt handelt es sich um den Grundriss und die Elemente einer Basilika. Die Informationen entnehmen die SuS dem Text "Elemente der Basilika" aus dem Religionsbuch (Zeit der Freude - S.173)
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
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altgriechisch, altgriechisches Alphabet, Katholische Religion, Klasse 6, Religion
Auf diesem AB lernen die SuS das griechische Alphabet des Neuen Testaments kennen und lernen den eigenen Namen in griechischen Buchstaben zu schreiben.
Auf diesem AB lernen die SuS das griechische Alphabet des Neuen Testaments kennen und lernen den eigenen Namen in griechischen Buchstaben zu schreiben.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
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Der Oberzöllner Zachäus, Jesu Umgang mit den Menschen, Jesus in den Evangelien, Lk 19,1-10, Menschen im Umfeld Jesu
Auf diesem AB sollen sich die SuS in die anwesenden Personen der biblischen Geschichte Lk 19,1-10 hineinversetzen und deren Gedanken niederschreiben.
Auf diesem AB sollen sich die SuS in die anwesenden Personen der biblischen Geschichte Lk 19,1-10 hineinversetzen und deren Gedanken niederschreiben.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
51 KB
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fiktive Geschichte, Menschen im Umfeld Jesu
Dies ist eine fiktive Geschichte aus der Perspektive eines Rabbi, der den Umgang Jesu mit dem Zöllner Zachäus miterlebt hat. Die Geschichte bezieht sich auf die Bibelstelle Lk 19,1-10.
Dies ist eine fiktive Geschichte aus der Perspektive eines Rabbi, der den Umgang Jesu mit dem Zöllner Zachäus miterlebt hat. Die Geschichte bezieht sich auf die Bibelstelle Lk 19,1-10.
