Unterrichtsmaterial: Liste
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Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
544 KB
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Methode: Urteilsstunde
, Reichskonkordat 1933
Lehrprobe Die SuS arbeiten Argumente aus historisch-wissenschaftlichen Texten heraus und gewichten diese. Sie nehmen begründet Stellung zum Reichskonkordat
, Reichskonkordat 1933
Lehrprobe Die SuS arbeiten Argumente aus historisch-wissenschaftlichen Texten heraus und gewichten diese. Sie nehmen begründet Stellung zum Reichskonkordat
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
25 KB
Das biblische Bilderverbot (Ex 20,4) Die Rechtfertigung von Gottesbildern trotz des biblischen Bilderverbots als unvollständige Momentaufnahmen, erarbeitet anhand eines theologischen Sachtextes von He
Die Rechtfertigung von Gottesbildern trotz des bib. Bilderverbots als unvollständige Momentaufnahmen, erarbeitet anhand eines Sachtextes von H. Zahrnt zur Sensibilisierung für die generelle Problematik, anderen d. Bilder von ihnen gerecht zu werden
Die Rechtfertigung von Gottesbildern trotz des bib. Bilderverbots als unvollständige Momentaufnahmen, erarbeitet anhand eines Sachtextes von H. Zahrnt zur Sensibilisierung für die generelle Problematik, anderen d. Bilder von ihnen gerecht zu werden
Katholische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
1,19 MB
1,19 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Beziehung, Liebe, Liebe, Freundschaft, Sexualität, Liebesbeziehung, Partnerschaft, Sido
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zur Auseinandersetzung mit verschiedenen Aussagen zur Bedeutung von Liebe in Beziehungen. Gesprächsgrundlage ist das Lied „Liebe“ von Sido.
, Beziehung, Liebe, Liebe, Freundschaft, Sexualität, Liebesbeziehung, Partnerschaft, Sido
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsentwurf zur Auseinandersetzung mit verschiedenen Aussagen zur Bedeutung von Liebe in Beziehungen. Gesprächsgrundlage ist das Lied „Liebe“ von Sido.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Arbeit mit einem Film
, Friedhof, Tod
, Friedhof, Tod
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
711 KB
711 KB
Methode: kreatives schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Auferstehung, Jesus
Lehrprobe Deutungsmöglichkeiten des Todes Jesu
, Auferstehung, Jesus
Lehrprobe Deutungsmöglichkeiten des Todes Jesu
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Wir suchen Lehrkräfte (w/m/d) für die Fächer: Religion, Mathematik und Informatik
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Evangelische Religionslehre
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Methode: Standbilder
, Bibel, Ehebrecherin, Gewissen, Jesus
Erarbeitung der biblischen Geschichte mittels Standbildern und Reflexion über das Gewissen
, Bibel, Ehebrecherin, Gewissen, Jesus
Erarbeitung der biblischen Geschichte mittels Standbildern und Reflexion über das Gewissen
Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Bayern
376 KB
376 KB
Sterbehilfe
Stunde zu Sterbehilfe mit gesetzlichen Regelungen
Stunde zu Sterbehilfe mit gesetzlichen Regelungen
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
56 KB
56 KB
Auferstehung, Lee Strobel, Sterbehilfe, Sterbephasen
Sterbephasen Kübler-Ross Indizien-Beweis nach Lee Strobel Sterbehilfe
Sterbephasen Kübler-Ross Indizien-Beweis nach Lee Strobel Sterbehilfe
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
137 KB
137 KB
Methode: Differenzierung durch Hilfestellung am Rand (umklappbar)
, Die 10 Gebote, Freiheit, Sabbat, Sonntag
, Die 10 Gebote, Freiheit, Sabbat, Sonntag
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
557 KB
557 KB
Die 10 Gebote, Freiheit, Sabbat, Sonntag
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
7,89 MB
7,89 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Die 10 Gebote, Freiheit, Sabbat, Sonntag
Lehrprobe Unterrichtsskizze zum Sabbatgebot - Sonntag als Ruhetag? In der Reihe „sinnvolle Freiheit?“
, Die 10 Gebote, Freiheit, Sabbat, Sonntag
Lehrprobe Unterrichtsskizze zum Sabbatgebot - Sonntag als Ruhetag? In der Reihe „sinnvolle Freiheit?“
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
114 KB
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Methode: Partnerarbeit mit Bibelstellen - Arbeitszeit: 15 min
, Altes Testament, Oscar Romero, Prophet Jeremia, Prophetie
, Altes Testament, Oscar Romero, Prophet Jeremia, Prophetie
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Arbeitszeit: 60 min
, barmherziger samariter, Barmherzigkeit, Nächstenliebe
Lehrprobe Was bedeutet Nächstenliebe in der heutigen Zeit? – Eine Untersuchung und Reflexion am Beispiel vom Gleichnis vom Barmherzigen Samariter.
, barmherziger samariter, Barmherzigkeit, Nächstenliebe
Lehrprobe Was bedeutet Nächstenliebe in der heutigen Zeit? – Eine Untersuchung und Reflexion am Beispiel vom Gleichnis vom Barmherzigen Samariter.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Kirchenraum, Tempel, Virtual Reality
Mithilfe dieses Arbeitsblattes haben die SuS im 9. Jahrgang ihren Besuch im Tempel in Wirklichkeit (vor Ort) mit dem Besuch durch VR-Brillen verglichen
Mithilfe dieses Arbeitsblattes haben die SuS im 9. Jahrgang ihren Besuch im Tempel in Wirklichkeit (vor Ort) mit dem Besuch durch VR-Brillen verglichen
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Enzyklika, Enzyklika, Mit Brennender Sorge, Papst Pius XII
Der Aufbau der Enyzklika "Mit Brennender Sorge" wird aufgeschlüsselt und wenstliche Zitate aus derselben präsdentiert. Die Schüler sollen dieselben Inhaltlich erfassen und erkennen, gegen welchen Baustein der NS-Ideologie sie implizit Stellung bezieh
Enzyklika, Enzyklika, Mit Brennender Sorge, Papst Pius XII
Der Aufbau der Enyzklika "Mit Brennender Sorge" wird aufgeschlüsselt und wenstliche Zitate aus derselben präsdentiert. Die Schüler sollen dieselben Inhaltlich erfassen und erkennen, gegen welchen Baustein der NS-Ideologie sie implizit Stellung bezieh
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 15 min
Konkordat, Katholische Kirche, Konkordat, NS-Ideologie, Wahrheit in Bedrängnis
Zweiter Teil eines Skriptes: NS Deutschland und die Kirche und das Reichskonkordat
Konkordat, Katholische Kirche, Konkordat, NS-Ideologie, Wahrheit in Bedrängnis
Zweiter Teil eines Skriptes: NS Deutschland und die Kirche und das Reichskonkordat
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
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Arbeitszeit: 15 min
Kirche während der NS-Zeit, Katholische Kirche, NS-Ideologie, Wahrheit in Bedrängnis
Der Text kann vom Lehrer als Skript für die Entsprechende Stunde verwendet oder auch als Unterrichtszusammenfassung an die Schüler ausgeteilt werden.
Kirche während der NS-Zeit, Katholische Kirche, NS-Ideologie, Wahrheit in Bedrängnis
Der Text kann vom Lehrer als Skript für die Entsprechende Stunde verwendet oder auch als Unterrichtszusammenfassung an die Schüler ausgeteilt werden.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
153 KB
153 KB
Methode: Bild Betrachtung mit Gebet - Arbeitszeit: 10 min
Bekennende Kirche, Kirche während der NS-Zeit, Kirche
Bild von Jesus ohne Arme. Dazu Gebt aus dem 14 Jhr. Anschlussfragen zu Ziel und Zweck der Kirche / ihrer Bedeutung heute.
Bekennende Kirche, Kirche während der NS-Zeit, Kirche
Bild von Jesus ohne Arme. Dazu Gebt aus dem 14 Jhr. Anschlussfragen zu Ziel und Zweck der Kirche / ihrer Bedeutung heute.
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
1,39 MB
1,39 MB
Buddhismus, Hinduismus, Religionen in Asien
Katholische Religionslehre Kl. 9, Hauptschule, Baden-Württemberg
53 KB
53 KB
Auferstehung, Sterbehilfe, Tod
