Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
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Klausur, Menschenrechte
Eine Klausur im Fach Ethik zum Thema Recht und Gerechtigkeit
Eine Klausur im Fach Ethik zum Thema Recht und Gerechtigkeit
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Methode: Kant Erkenntnistheorie Klausur Q1 - Arbeitszeit: 90 min
, Erkenntnistheorie Kant Klausur
Kant Erkenntnistheorie Klausur
, Erkenntnistheorie Kant Klausur
Kant Erkenntnistheorie Klausur
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
109 KB
109 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erkenntnistheorie, John Locke, Metaphysik, René Descartes
, Erkenntnistheorie, John Locke, Metaphysik, René Descartes
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Philosophie, René Descartes, Strukturlegetechnik
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
276 KB
276 KB
Methode: Exit-Ticket zur Sicherung am Ende einer Stunde
, Ausstieg, Ende, Exit-Ticket, Methode, Sicherung, Stundenausstieg
Vielfältig einsetzbares Exit-Ticket (Blanko) zur Beendigung einer Stunde, als Sicherung gedacht. Kann im Einstieg wieder aufgegriffen werden.
, Ausstieg, Ende, Exit-Ticket, Methode, Sicherung, Stundenausstieg
Vielfältig einsetzbares Exit-Ticket (Blanko) zur Beendigung einer Stunde, als Sicherung gedacht. Kann im Einstieg wieder aufgegriffen werden.
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
217 KB
217 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gehlen Mensch und Tier
Lehrprobe Institutionslehre Unterscheidung Mensch und Tier
, Gehlen Mensch und Tier
Lehrprobe Institutionslehre Unterscheidung Mensch und Tier
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
972 KB
972 KB
Fairness, Gerechtigkeit, John Rawls, Kontraktualismus
Leitfragen zu Rawls zur Erarbeitung seiner Theorie von Gerechtigkeit als Fairness
Leitfragen zu Rawls zur Erarbeitung seiner Theorie von Gerechtigkeit als Fairness
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Geist, Körper, Leib-Seele, Nagel, Searle
Text von John Searle zum Leib-Seele-Probem, der in Aufgabe 2 mit der Position von Thomas Nagel verglichen wird.
, Geist, Körper, Leib-Seele, Nagel, Searle
Text von John Searle zum Leib-Seele-Probem, der in Aufgabe 2 mit der Position von Thomas Nagel verglichen wird.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
489 KB
489 KB
Erkenntnistheorie Empirismus Rationalismus Molyneux
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
135 KB
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Erkenntnistheorie Locke
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Lehrkraft (m/w/d) für Ethik an der Realschule
Isar Realschule München 80469 München
Realschule
Fächer: Ethik / Philosophie
Fächer: Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Ethik, Hedonistisches Kalkül, Jeremy Bentham, Praktische Philosophie
Die Lernenden führen das hedonistische Kalkül von Jeremy Bentham an einem konkreten Fallbeispiel durch und erkennen dadurch Stärken sowie Schwächen des Kalküls.
, Ethik, Hedonistisches Kalkül, Jeremy Bentham, Praktische Philosophie
Die Lernenden führen das hedonistische Kalkül von Jeremy Bentham an einem konkreten Fallbeispiel durch und erkennen dadurch Stärken sowie Schwächen des Kalküls.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Methode: Textanayse + Vergleich + Stellungnahme - Arbeitszeit: 135 min
, Susan Pinker Simone de Beauvoir Gender Geschlechter Natur Kultur
Textanalyse eines Interviews mit Susan Pinker zur Frage, ob Geschlechter und ihre Unterschiede vor allem von der Natur oder der Kultur geprägt werden (Kulturthese vs. Naturthese), Vergleich mit de Beauvoir und eigene Stellungnahme
, Susan Pinker Simone de Beauvoir Gender Geschlechter Natur Kultur
Textanalyse eines Interviews mit Susan Pinker zur Frage, ob Geschlechter und ihre Unterschiede vor allem von der Natur oder der Kultur geprägt werden (Kulturthese vs. Naturthese), Vergleich mit de Beauvoir und eigene Stellungnahme
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
79 KB
79 KB
Kant, Menschenbild, Vernunft
Eine Klausur Q1 in Hessen, 2 Aufgaben Voraussetzung: Gründliche Erarbeitung des Kantschen Menschenbildes und der Rolle der Vernunft. Hume wird in dieser Klausur nicht voraussgesetzt. Der Text ist anspruchsvoll.
Eine Klausur Q1 in Hessen, 2 Aufgaben Voraussetzung: Gründliche Erarbeitung des Kantschen Menschenbildes und der Rolle der Vernunft. Hume wird in dieser Klausur nicht voraussgesetzt. Der Text ist anspruchsvoll.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Klausur mit Aufgabenstellung nach Abiturvorgaben
, Anthropologie, Aristoteles, Csikszentmihalyi, Flow, gelingendes leben, Glück
Klausur Vergleich zweier philosophischer Positionen zum Thema gelingendes Leben bzw. Glück nach Aristoteles und Csikszentmihalyi, der das Flow-Erlebnis in die Philosophie gebracht hat.
, Anthropologie, Aristoteles, Csikszentmihalyi, Flow, gelingendes leben, Glück
Klausur Vergleich zweier philosophischer Positionen zum Thema gelingendes Leben bzw. Glück nach Aristoteles und Csikszentmihalyi, der das Flow-Erlebnis in die Philosophie gebracht hat.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
353 KB
353 KB
Arbeitszeit: 125 min
, Anthropologie, kulturwesen, Naturwesen, Weltoffenheit
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag für den Jahrgang Q1. Pannenbergs Argumentation lässt sich dem Themenfeld der Anthropologie zuordnen. In der Klausur wird unter anderem ein Vergleich zur Gehlen gefordert. Der AFB III wird ausgehend von einem
, Anthropologie, kulturwesen, Naturwesen, Weltoffenheit
Es handelt sich um einen Klausurvorschlag für den Jahrgang Q1. Pannenbergs Argumentation lässt sich dem Themenfeld der Anthropologie zuordnen. In der Klausur wird unter anderem ein Vergleich zur Gehlen gefordert. Der AFB III wird ausgehend von einem
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LEHRKRÄFTE für Geschichte und Ethik
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
74 KB
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kant bürger zweier welten pflicht moral
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Erkenntnistheorie Platon, Erkentnistheorie
Vergleich der Erkenntnistheorien von Platon und Bacon
Vergleich der Erkenntnistheorien von Platon und Bacon
Prüfungsunterricht: Pro-Contra Debatte: Sollte aktive Sterbehilfe in Deutschland legalisiert werden?
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,14 MB
2,14 MB
Methode: Pro-Kontra Debatte, Ethische Fallanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Aktive Sterbehilfe, Medizinethik, Pro-Contra-Debatte, Sterbehilfe
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Stunde im Bereich der Medizinethik. Diskutiert wird die Frage, ob in Deutschland ebenfalls die aktive Sterbehilfe legalisiert werden sollte.
, Aktive Sterbehilfe, Medizinethik, Pro-Contra-Debatte, Sterbehilfe
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu einer Stunde im Bereich der Medizinethik. Diskutiert wird die Frage, ob in Deutschland ebenfalls die aktive Sterbehilfe legalisiert werden sollte.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
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Aristoteles, Gerechtigkeit
Gerechtigkeit
Gerechtigkeit
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,04 MB
1,04 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Arnold Gehlen, Mängelwesen
Der Text beinhaltet Gehlens Annahme vom Menschen als Mängelwesen. Der Text umfasst 40 Zeilen.
, Arnold Gehlen, Mängelwesen
Der Text beinhaltet Gehlens Annahme vom Menschen als Mängelwesen. Der Text umfasst 40 Zeilen.
