Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
126 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Albert Camus, Der Mythos des Sisyphos, Metaphysik
, Albert Camus, Der Mythos des Sisyphos, Metaphysik
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Medizinethik
Die Lernenden können anhand der Texte die Argumente für und gegen das PID Verfahren herausarbeiten und anschließend darüber im Plenum diskutieren.
, Medizinethik
Die Lernenden können anhand der Texte die Argumente für und gegen das PID Verfahren herausarbeiten und anschließend darüber im Plenum diskutieren.
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
32 KB
32 KB
Ottfried Höffe Menschenrecht positives Recht Naturrecht
Eine Klausur zum Thema Recht und Gerechtigkeit in der Naturrecht und positives Recht dargestellt werden und der Autor Höffe zugeordnet werden soll. Auseinandersetzung mit der Entwicklung des Rechtfortschritts und der Menschenrechte
Eine Klausur zum Thema Recht und Gerechtigkeit in der Naturrecht und positives Recht dargestellt werden und der Autor Höffe zugeordnet werden soll. Auseinandersetzung mit der Entwicklung des Rechtfortschritts und der Menschenrechte
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
822 KB
822 KB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Beobachtungsbogen, Karl Popper, Methodenblatt, Paul Feyerabend, Podiumsdiskussion, Wissenschaftstheorie
Lehrprobe Wie sollte das Geld für Alternativmedizin und Schulmedizin aufgeteilt werden, damit der größtmögliche Fortschritt erzielt wird? Podiumsdiskussion mit Auswertungsbögen Wissenschaftstheorie
, Beobachtungsbogen, Karl Popper, Methodenblatt, Paul Feyerabend, Podiumsdiskussion, Wissenschaftstheorie
Lehrprobe Wie sollte das Geld für Alternativmedizin und Schulmedizin aufgeteilt werden, damit der größtmögliche Fortschritt erzielt wird? Podiumsdiskussion mit Auswertungsbögen Wissenschaftstheorie
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,16 MB
1,16 MB
Existentialismus, Hesse, Philosophie des Geistes, Sartre
erster Teil: Existentialismus/ Sinnfrage zweiter Teil: Philosophie des Geistes
erster Teil: Existentialismus/ Sinnfrage zweiter Teil: Philosophie des Geistes
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
35 KB
35 KB
Erkenntnistheorie, Ethik, Freiheit, Jean-Paul Sartre
Themen: Freiheit/Sartre und Möglichkeiten und Grenzen der Wirklichkeitsdeutung
Themen: Freiheit/Sartre und Möglichkeiten und Grenzen der Wirklichkeitsdeutung
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Erörterung, Hobbes, Rousseau, Staatsphilosophie
Erörterung anhand eines Zitates von Emma Goldmann (Anwendung von Hobbes und Rousseau)
Erörterung anhand eines Zitates von Emma Goldmann (Anwendung von Hobbes und Rousseau)
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
421 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Locke Ideen Empirismus
Lehrprobe
, Locke Ideen Empirismus
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
53 KB
John Rawls, Theory of justice
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Gerecheitgkeit, John Rawls
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Lehrkraft (m/w/d) für Ethik an der Realschule
Isar Realschule München 80469 München
Realschule
Fächer: Ethik / Philosophie
Fächer: Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Video Beobachtungsauftrag/Mitschrift - Arbeitszeit: 45 min
, Gesellschaftsvertrag, Kontraktualismus, kontraktualist, Philosophie, Rousseau, Staatsphilosophie, Staatstheorie
Die hier gestellten Aufgaben beziehen sich auf das Lernvideo von PhiloAbi zu Rousseaus Gesellschaftsvertrag. Dies ist bei Youtube kostenlos einsehbar. Die SuS können mittels das Arbeitsblatt die wichtigsten Erkenntnisse zu Rousseau zusammenfassen.
, Gesellschaftsvertrag, Kontraktualismus, kontraktualist, Philosophie, Rousseau, Staatsphilosophie, Staatstheorie
Die hier gestellten Aufgaben beziehen sich auf das Lernvideo von PhiloAbi zu Rousseaus Gesellschaftsvertrag. Dies ist bei Youtube kostenlos einsehbar. Die SuS können mittels das Arbeitsblatt die wichtigsten Erkenntnisse zu Rousseau zusammenfassen.
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Gesellschaftsvertrag, Leitfragen zum Text, Rousseau, Staatsphilosophie
Philobuch. Leitfragen zum Text Rousseaus Gesellschaftsvertrag S. 262 / M2
Philobuch. Leitfragen zum Text Rousseaus Gesellschaftsvertrag S. 262 / M2
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,86 MB
1,86 MB
Rawls Gerechtigkeit Recht auf Ungehorsam
Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe zu Rawls' Gerechtigkeitsprinzip. Stundenthema: Wann ist Ungehorsam gerechtfertigt? – Eine Überprüfung der Protestaktionen in Lützerath anhand der vier Bedingungen für gerechten zivilen Ungehorsam nach John Rawls
Lehrprobe Eine Unterrichtsreihe zu Rawls' Gerechtigkeitsprinzip. Stundenthema: Wann ist Ungehorsam gerechtfertigt? – Eine Überprüfung der Protestaktionen in Lützerath anhand der vier Bedingungen für gerechten zivilen Ungehorsam nach John Rawls
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
172 KB
Erkenntnistheorie, Evolution, Lorenz
Diese mündliche Prüfung befasst sich mit dem Thema "Evolutionäre Erkenntnistheorie" im Rahmen der philsophischen Position von Konrad Lorenz und lässt sich in das Inhaltsfeld "Erkenntnistheoretische Grundlagen der Wissenschaften" einordnen.
Diese mündliche Prüfung befasst sich mit dem Thema "Evolutionäre Erkenntnistheorie" im Rahmen der philsophischen Position von Konrad Lorenz und lässt sich in das Inhaltsfeld "Erkenntnistheoretische Grundlagen der Wissenschaften" einordnen.
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
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Anthropologie, Scheler, Was ist der Mensch?
Diese mündliche Prüfung befasst sich mit dem Thema "Wesensunterschied Mensch und Tier" im Rahmen der philsophischen Position von Max Scheler und lässt sich in das Inhaltsfeld "Sonderstellung des Menschen" einordnen.
Diese mündliche Prüfung befasst sich mit dem Thema "Wesensunterschied Mensch und Tier" im Rahmen der philsophischen Position von Max Scheler und lässt sich in das Inhaltsfeld "Sonderstellung des Menschen" einordnen.
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LEHRKRÄFTE für Geschichte und Ethik
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
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Anthropologie, Arnold Gehlen, Technik
Diese mündliche Prüfung befasst sich mit dem Thema Technik (Anthropologie). Der zu bearbeitende Text stammt vom Philosophen Arnold Gehlen und lässt sich in das Inhaltsfeld "Erkenntnistheoretische Grundlagen der Wissenschaften" einordnen.
Diese mündliche Prüfung befasst sich mit dem Thema Technik (Anthropologie). Der zu bearbeitende Text stammt vom Philosophen Arnold Gehlen und lässt sich in das Inhaltsfeld "Erkenntnistheoretische Grundlagen der Wissenschaften" einordnen.
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
154 KB
154 KB
Anthropologie, Institutionen, soziale Gerechtigkeit
Diese mündliche Prüfung befasst sich mit dem Thema Institutionen (Anthropologie). Der zu bearbeitende Text stammt vom Philosophen Arnold Gehlen und lässt sich in das Inhaltsfeld "Konzepte sozialer Gerechtigkeit" einordnen
Diese mündliche Prüfung befasst sich mit dem Thema Institutionen (Anthropologie). Der zu bearbeitende Text stammt vom Philosophen Arnold Gehlen und lässt sich in das Inhaltsfeld "Konzepte sozialer Gerechtigkeit" einordnen
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Philosophie Nozick Liberalismus Gerechtigkeit
Lehrprobe Die SuS beschäftigen sich mit Nozicks neoliberalistischen Position. Im Quellenverzeichnis sind die Schulbuchtexte ausgeführt, die verwendet wurden.
Lehrprobe Die SuS beschäftigen sich mit Nozicks neoliberalistischen Position. Im Quellenverzeichnis sind die Schulbuchtexte ausgeführt, die verwendet wurden.
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
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Empirismus
Ethik / Philosophie Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Methode: Zusammenfassung zur Klausurvorbereitung
, Abitur, Hobbes, Klausurvorbereitung, Philosophie, Souveränität, Staat, Thomas Hobbes
Zur Klausurvorbereitung und Wiederholung, mit Übungsaufgaben auf der Rückseite.
, Abitur, Hobbes, Klausurvorbereitung, Philosophie, Souveränität, Staat, Thomas Hobbes
Zur Klausurvorbereitung und Wiederholung, mit Übungsaufgaben auf der Rückseite.
