Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Ambiguitätstoleranz, Anfang, Frage nach dem Ursprung, Sofies Welt, Ursprung Zukunft Sinn
Lehrprobe Die Schüler:innen formulieren in einem schriftlichen Antwortbrief an Sofie verschiedene Wege zum Umgang mit der Unerklärbarkeit eines ersten Ursprungs
, Ambiguitätstoleranz, Anfang, Frage nach dem Ursprung, Sofies Welt, Ursprung Zukunft Sinn
Lehrprobe Die Schüler:innen formulieren in einem schriftlichen Antwortbrief an Sofie verschiedene Wege zum Umgang mit der Unerklärbarkeit eines ersten Ursprungs
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 10 min
, feedback, Schülerfeedback
auf jedes anderes Unterrichtsfach übertragbar
, feedback, Schülerfeedback
auf jedes anderes Unterrichtsfach übertragbar
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Immanuel Kant, Wahrheit und Lüge
, Immanuel Kant, Wahrheit und Lüge
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
113 KB
113 KB
Arbeitszeit: 15 min
, ThB 1: Wahrheit / Wahrhaftigkeit, Wahrheit und Lüge
, ThB 1: Wahrheit / Wahrhaftigkeit, Wahrheit und Lüge
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Aristoteles, Arten von Freundschaft, drei arten der Freundschaft, Freundschaft
Aristoteles - die drei Arten von Freundschaft - mit einer kurzen Einleitung, den Beschreibungen der drei Arten von Freundschaften und einigen Beispielen / Zuordnungen als Aufgabe
Aristoteles - die drei Arten von Freundschaft - mit einer kurzen Einleitung, den Beschreibungen der drei Arten von Freundschaften und einigen Beispielen / Zuordnungen als Aufgabe
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Astrid Lindgren, Fremdwahrnehmung, Selbstwahrnehmung
Karlsson vom Dach - Selbstwahrnehmung vs. Fremdwahrnehmung
Karlsson vom Dach - Selbstwahrnehmung vs. Fremdwahrnehmung
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,93 MB
1,93 MB
Methode: Spiel - Arbeitszeit: 45 min
, Ampel, Situationen, Spiel, Strafe, Vertretungsstunde
Das Spiel wurde für eine 5. Klasse konzipiert
, Ampel, Situationen, Spiel, Strafe, Vertretungsstunde
Das Spiel wurde für eine 5. Klasse konzipiert
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
6,07 MB
6,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, heimat
Lehrprobe
, heimat
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
468 KB
468 KB
Bedürfnisse, Bedürfnisse
Gymnasium-Bayern_Ethik_Klassenstufe5_Stereotypen und Vorurteile (Definitionen und Anwendungsaufgabe)
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
240 KB
240 KB
Wahrnehmung, Stereotypen, Vorurteile
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Lehrkraft (m/w/d) Englisch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Gebrüder Grimm
Gebrüder Grimm - Der Bärenhäuter Arbeitsaufträge
Gebrüder Grimm - Der Bärenhäuter Arbeitsaufträge
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
212 KB
212 KB
Glück
Arbeitsblatt für Jahrgang 5 zur Reflexion über Glück
Arbeitsblatt für Jahrgang 5 zur Reflexion über Glück
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
4,84 MB
4,84 MB
Tierversuche Gründe
Die SuS sollen arbeitsteilig Text A oder B lesen und die Gründe jeweils herausschreiben und sich dann im Anschluss zusammentun und die Tabelle vervollständigen. die Arbeitsblätter haben eine Knickhilfe als Differenzierung
Die SuS sollen arbeitsteilig Text A oder B lesen und die Gründe jeweils herausschreiben und sich dann im Anschluss zusammentun und die Tabelle vervollständigen. die Arbeitsblätter haben eine Knickhilfe als Differenzierung
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
61 KB
61 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Anwendung Goldene Regel, Goldene Regel, Regeln
, Anwendung Goldene Regel, Goldene Regel, Regeln
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,46 MB
1,46 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Goldene Regel, Grenzen Goldene Regel, Regeln
, Goldene Regel, Grenzen Goldene Regel, Regeln
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,03 MB
2,03 MB
Methode: Herleitung der Goldenen Regel - Arbeitszeit: 45 min
, Goldene Regel, Regeln
Es handelt sich um einen Kurzentwurf zum Thema "Goldene Regel". Diese wurde in der Stunde von den SuS hergeleitet und anschließend angewendet.
, Goldene Regel, Regeln
Es handelt sich um einen Kurzentwurf zum Thema "Goldene Regel". Diese wurde in der Stunde von den SuS hergeleitet und anschließend angewendet.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
166 KB
166 KB
Methode: Klassenarbeit zum Thema Gerechtigkeit - Arbeitszeit: 70 min
, Gerechtigkeit
Klassenarbeit zum Thema Gerechtigkeut für das Fach Ethik
, Gerechtigkeit
Klassenarbeit zum Thema Gerechtigkeut für das Fach Ethik
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
2,90 MB
2,90 MB
Gewissen, Peter Singer, Verantwortung
Lehrprobe Bewusstseinsbildung für die Übernahme von Verantwortung gegenüber hilfsbedürftigen Menschen am Beispiel einer Fabel mithilfe der Überlegungen von Peter Singer.
Lehrprobe Bewusstseinsbildung für die Übernahme von Verantwortung gegenüber hilfsbedürftigen Menschen am Beispiel einer Fabel mithilfe der Überlegungen von Peter Singer.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
3,25 MB
3,25 MB
Familie, Familienformen
Arbeitsauftrag zu Abenteuer Ethik 5
Arbeitsauftrag zu Abenteuer Ethik 5
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,26 MB
2,26 MB
Gefühle
Lehrprobe - Die SuS können verschiedene Gefühle erkennen und benennen. - Die SuS können Situationen und Texte auf Gefühle hin untersuchen und ihre Wirkung beschreiben. - Die SuS können ihre eigene Gefühle ausdrücken und reflektieren.
Lehrprobe - Die SuS können verschiedene Gefühle erkennen und benennen. - Die SuS können Situationen und Texte auf Gefühle hin untersuchen und ihre Wirkung beschreiben. - Die SuS können ihre eigene Gefühle ausdrücken und reflektieren.
