Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
242 KB
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Dialektik, Gegenteile, Spongebob
Mithilfe einer Folge der fantastischen Fernsehserie Spongebob Schwammkopf gehen die SuS der Frage auf den Grund weshalb wir Gegenteile brauchen
Mithilfe einer Folge der fantastischen Fernsehserie Spongebob Schwammkopf gehen die SuS der Frage auf den Grund weshalb wir Gegenteile brauchen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
51 KB
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Regeln
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
72 KB
Freundschaft, Klassenarbeit
Die Themen Sind: Freundschaft nach Aristoteles Schopenhauer "die Stachelschweine" Freundschaft allgemein Der kleine Prinz
Die Themen Sind: Freundschaft nach Aristoteles Schopenhauer "die Stachelschweine" Freundschaft allgemein Der kleine Prinz
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
396 KB
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Gender, Paw Patrol, Rollenklischees
Zu dem AB können beliebige Ausschnitte der Serie Paw Patrol gezeigt werden um die Lernergebnisse zu veranschaulichen
Zu dem AB können beliebige Ausschnitte der Serie Paw Patrol gezeigt werden um die Lernergebnisse zu veranschaulichen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
726 KB
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Gender, Medienanalyse, Paw Patrol, Rollenklischees
Eine kindergerechte Analyse der TV-Serie Paw Patron im Hinblick auf Genderklischees und stereotype Narrative
Eine kindergerechte Analyse der TV-Serie Paw Patron im Hinblick auf Genderklischees und stereotype Narrative
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
2,87 MB
2,87 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Argumentieren, Gemeinschaft, Helfen, hilfspflicht
Arbeit mit Fallbeispielen, ethisches Argumentieren und Gruppenarbeit
, Argumentieren, Gemeinschaft, Helfen, hilfspflicht
Arbeit mit Fallbeispielen, ethisches Argumentieren und Gruppenarbeit
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
483 KB
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Bewegungsfeld Laufen, Leichtathlethik, Merkmale Weitsprung, Springen, Werfen
Lehrprobe Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen beim Erlernen des Schrittweitsprungs, Entdeckung und Erprobung der Strukturmerkmale des Weitsprungs
Lehrprobe Kooperieren, wettkämpfen und sich verständigen beim Erlernen des Schrittweitsprungs, Entdeckung und Erprobung der Strukturmerkmale des Weitsprungs
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
27 KB
27 KB
Mitgefühl, Normen, Regeln, Verhalten in der Gemeinschaft, Werte
3. Klassenarbeit Ethik Jahrgang 5 Leben in der Gemeinschaft
3. Klassenarbeit Ethik Jahrgang 5 Leben in der Gemeinschaft
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
60 KB
60 KB
Lüge, Normen, Regeln, Wahrheit, Werte
Wahrheit und Lüge, Werte und Normen, Regeln und deren Verletzung
Wahrheit und Lüge, Werte und Normen, Regeln und deren Verletzung
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
4,11 MB
4,11 MB
Arbeitszeit: 25 min
, Idole, Persönlichkeit, Wer bin ich, Werbung
Klassenarbeit Wer bin ich?
, Idole, Persönlichkeit, Wer bin ich, Werbung
Klassenarbeit Wer bin ich?
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,12 MB
6,12 MB
5.Klasse, Hilfsmittel, Persönlichkeit, Praktische Philosophie
Hilfekarte mit bebilderten sprachlichen Hinweisen
Hilfekarte mit bebilderten sprachlichen Hinweisen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,30 MB
3,30 MB
Demokratie, fair, Gesellschaft, Lehrprobe PP, Regel, Regeln, robinson crusoe, UB
Lehrprobe Die SuS erarbeiten eine Regelliste mit der fiktiven Geschichte von Robinson Crusoe. Anschließend reflektieren sie das Zusammenleben in einer Gesellschaft.
Lehrprobe Die SuS erarbeiten eine Regelliste mit der fiktiven Geschichte von Robinson Crusoe. Anschließend reflektieren sie das Zusammenleben in einer Gesellschaft.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,80 MB
1,80 MB
Die Goldene Regel, Fallbeispiel
Textarbeit; Was ist die goldene Regel? Anwendung der Goldenen Regel auf Fallbeispiel
Textarbeit; Was ist die goldene Regel? Anwendung der Goldenen Regel auf Fallbeispiel
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Methode: Interview - Arbeitszeit: 10 min
, Freundschaft, Klasse 5, Praktische Philosophie
Auf diesem Arbeitsblatt sind drei Felder für ein kleines Interview vorgesehen. Man kann sich gegenseitig befragen.
, Freundschaft, Klasse 5, Praktische Philosophie
Auf diesem Arbeitsblatt sind drei Felder für ein kleines Interview vorgesehen. Man kann sich gegenseitig befragen.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
71 KB
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Gedankenexperiment, Mensch und Natur
In Marvins Traum ist die Natur plötzlich weg - was erlebt er?
In Marvins Traum ist die Natur plötzlich weg - was erlebt er?
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
187 KB
187 KB
Natur erleben, Naturerkundung
Arbeitsblatt zur Naturerkundung
Arbeitsblatt zur Naturerkundung
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
81 KB
81 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 5. Klasse Philosophie Ethik Einführung
Hier handelt es sich um eine Einführungsstunde in einer 5. Klasse in das philosophische Denken. Dies geschieht über die Einteilung von philosophischen und wissenschaftlichen Fragen.
, 5. Klasse Philosophie Ethik Einführung
Hier handelt es sich um eine Einführungsstunde in einer 5. Klasse in das philosophische Denken. Dies geschieht über die Einteilung von philosophischen und wissenschaftlichen Fragen.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
509 KB
509 KB
Methode: Fragen zum Film - Arbeitszeit: 45 min
, Freundschaft Film Fragen
Die SuS sollen Fragen zum Film von Checker Tobi zum Thema Freundschaft beantworten.
, Freundschaft Film Fragen
Die SuS sollen Fragen zum Film von Checker Tobi zum Thema Freundschaft beantworten.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Lapbook erstellen - Arbeitszeit: 180 min
, Lapbook
Die SuS sollen ein Lapbook zum Thema Freundschaft erstellen. Hierzu füge ich ein Aufgabenblatt mit konkreten Arbeitsaufträgen an und einen Bewertungsbogen.
, Lapbook
Die SuS sollen ein Lapbook zum Thema Freundschaft erstellen. Hierzu füge ich ein Aufgabenblatt mit konkreten Arbeitsaufträgen an und einen Bewertungsbogen.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
178 KB
Methode: Thin-pair-share - Arbeitszeit: 45 min
, Freunde belügen, Kant, Lügenverbot, Notlügen, Textarbeit, Texterschließung, Textkompetenz, Universalisierbarkeit
Lehrprobe Kants Position – Ein Lügenverbot? Zentrales Erkenntnisziel ist das Verständnis von Kants Argument, dass Wahrhaftigkeit als allgemeines Gesetz gelten müsse, da ohne sie gesellschaftliches Vertrauen nicht möglich sei („Wenn jeder lügen würde, wäre
, Freunde belügen, Kant, Lügenverbot, Notlügen, Textarbeit, Texterschließung, Textkompetenz, Universalisierbarkeit
Lehrprobe Kants Position – Ein Lügenverbot? Zentrales Erkenntnisziel ist das Verständnis von Kants Argument, dass Wahrhaftigkeit als allgemeines Gesetz gelten müsse, da ohne sie gesellschaftliches Vertrauen nicht möglich sei („Wenn jeder lügen würde, wäre
