Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
178 KB
Methode: Thin-pair-share - Arbeitszeit: 45 min
, Freunde belügen, Kant, Lügenverbot, Notlügen, Textarbeit, Texterschließung, Textkompetenz, Universalisierbarkeit
Lehrprobe Kants Position – Ein Lügenverbot? Zentrales Erkenntnisziel ist das Verständnis von Kants Argument, dass Wahrhaftigkeit als allgemeines Gesetz gelten müsse, da ohne sie gesellschaftliches Vertrauen nicht möglich sei („Wenn jeder lügen würde, wäre
, Freunde belügen, Kant, Lügenverbot, Notlügen, Textarbeit, Texterschließung, Textkompetenz, Universalisierbarkeit
Lehrprobe Kants Position – Ein Lügenverbot? Zentrales Erkenntnisziel ist das Verständnis von Kants Argument, dass Wahrhaftigkeit als allgemeines Gesetz gelten müsse, da ohne sie gesellschaftliches Vertrauen nicht möglich sei („Wenn jeder lügen würde, wäre
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
40 KB
40 KB
Methode: Selbsteinschätzung Mitarbeit im Fach Ethik
, mündliche Mitarbeit, Selbsteinschätzungsbogen
von den Lernenden ausfüllen lassen
, mündliche Mitarbeit, Selbsteinschätzungsbogen
von den Lernenden ausfüllen lassen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
3,51 MB
3,51 MB
Australien, Mythen, Schöpfungsmythen
90 Minuten, schriftlicher Unterrichtsentwurf
90 Minuten, schriftlicher Unterrichtsentwurf
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
566 KB
566 KB
griechische Götter
Test über die griechischen Götter
Test über die griechischen Götter
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Gender, Medien, Rollenklischees
Test über die Bedeutung Rollenklischees, die Rolle von von Medien und Sender als Konstrukt
Test über die Bedeutung Rollenklischees, die Rolle von von Medien und Sender als Konstrukt
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Checker-Tobi Lügen Praktische Philosophie
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, das die Schüler*innen beim Schauen des Checker-Tobi Films ausfüllen. Es bietet einen guten Überblick und führt dazu, dass die Schüler*innen aktiv zuschauen und hinterher besser darüber sprechen können.
Es handelt sich um ein Arbeitsblatt, das die Schüler*innen beim Schauen des Checker-Tobi Films ausfüllen. Es bietet einen guten Überblick und führt dazu, dass die Schüler*innen aktiv zuschauen und hinterher besser darüber sprechen können.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
1,04 MB
1,04 MB
Die Goldene Regel
Lehrprobe Die Goldene Regel („Was du nicht willst was man dir tut, das füg auch keinem andern zu“) wird induktiv erarbeitet. Erarbeitungsphase 1 leitet die Goldene Regel aus einem Dilemma ab und Erarbeitungsphase 2 dient der Anwendung der Regel; Tranfer: HA
Lehrprobe Die Goldene Regel („Was du nicht willst was man dir tut, das füg auch keinem andern zu“) wird induktiv erarbeitet. Erarbeitungsphase 1 leitet die Goldene Regel aus einem Dilemma ab und Erarbeitungsphase 2 dient der Anwendung der Regel; Tranfer: HA
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,71 MB
2,71 MB
Beziehung, Liebe, Partnerschaft
Was ist Liebe? Welche Liebes und Beziehungsformen gibt es?
Was ist Liebe? Welche Liebes und Beziehungsformen gibt es?
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erfolg, Glück
Lückentext, Glück haben - glücklich sein, Fallbeispiele, Begründung der eigenen Meinung, Glück und Geld, Erfolg und Leistung
, Erfolg, Glück
Lückentext, Glück haben - glücklich sein, Fallbeispiele, Begründung der eigenen Meinung, Glück und Geld, Erfolg und Leistung
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Zoo
, Zoo
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,31 MB
1,31 MB
Arbeitszeit: 500 min
, Lebenswelten Menschenbilder Erfolg Misserfolg
Klassen
, Lebenswelten Menschenbilder Erfolg Misserfolg
Klassen
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
3,16 MB
3,16 MB
Schöpfungsgeschichte, Weltentstehungsmodelle
Ethikunterricht Klasse 5 - Aufgaben zur biblischen Schöpfungsgeschichte
Ethikunterricht Klasse 5 - Aufgaben zur biblischen Schöpfungsgeschichte
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
321 KB
321 KB
Methode: Steckbrief erstellen
, Griechenland, Götter
SuS wählen einen Gott / eine Göttin und erstellen einen Steckbrief für ein fiktives Freundebuch. Sie können die Freundebucheinträge ihrer Mitschüler kommentieren :-)
, Griechenland, Götter
SuS wählen einen Gott / eine Göttin und erstellen einen Steckbrief für ein fiktives Freundebuch. Sie können die Freundebucheinträge ihrer Mitschüler kommentieren :-)
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
572 KB
572 KB
Geschlechterrollen, Stereotypes
DIe SuS überlegen zunächst was sie für typisch für Jungen und Mädchen halten. Im Anschluss schauen sie ein Erklärvideo der Organisation "Pink Stinks" über die Reproduktion von Geschlechterrollen in den Medien und beantworten Fragen.
DIe SuS überlegen zunächst was sie für typisch für Jungen und Mädchen halten. Im Anschluss schauen sie ein Erklärvideo der Organisation "Pink Stinks" über die Reproduktion von Geschlechterrollen in den Medien und beantworten Fragen.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen
128 KB
128 KB
Methode: Partnerinterview
, Gedankenexperiment, Zeitreise
passt zum Einstieg in den Themenbereich Mythen (Wie ist die Welt entstanden)
, Gedankenexperiment, Zeitreise
passt zum Einstieg in den Themenbereich Mythen (Wie ist die Welt entstanden)
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen-Anhalt
27 KB
27 KB
Methode: Laufdiktat - Arbeitszeit: 25 min
, Vorurteile
Laufdiktat "Vorurteile"
, Vorurteile
Laufdiktat "Vorurteile"
Ethik / Philosophie Kl. 5, Realschule, Sachsen-Anhalt
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Goldene Regel
Textanalyse zur Anwendung der Goldenen Regel
, Goldene Regel
Textanalyse zur Anwendung der Goldenen Regel
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
102 KB
102 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Christentum, Islam, Judentum, Mythos, Naturwissenschaften, Schöpfung
Klassenarbeit 6. Klasse, Themen sind die Schöpfungsmythen der abrahamitischen Religionen, verschiedene weitere Schöpfungsmythen und der naturwissenschaftliche Blick auf die Entstehung der Welt
, Christentum, Islam, Judentum, Mythos, Naturwissenschaften, Schöpfung
Klassenarbeit 6. Klasse, Themen sind die Schöpfungsmythen der abrahamitischen Religionen, verschiedene weitere Schöpfungsmythen und der naturwissenschaftliche Blick auf die Entstehung der Welt
Gefühle erkennen: Bilder mit Wörtern verbinden und als positives oder negatives Gefühl kennzeichnen.
Ethik / Philosophie Kl. 5, Förderschule, Hessen
225 KB
225 KB
Gefühle
Ethik / Philosophie Kl. 5, Förderschule, Hessen
1,89 MB
1,89 MB
Gefühle
