Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Methode: Multiple-Choice, Beobachtungsauftrag
, Beobachtungsbogen, Dokumentation, Fragen beantworten, multiple choice
Ein selbst erstellter Beobachtungsbogen zur HR-Doku "Always on - Wie viel Macht haben digitale Medien über uns?". Die SuS können die Fragen durch Ankreuzen niederschwellig bearbeiten.
, Beobachtungsbogen, Dokumentation, Fragen beantworten, multiple choice
Ein selbst erstellter Beobachtungsbogen zur HR-Doku "Always on - Wie viel Macht haben digitale Medien über uns?". Die SuS können die Fragen durch Ankreuzen niederschwellig bearbeiten.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen
40 KB
40 KB
Methode: Selbsteinschätzung Mitarbeit im Fach Ethik
, mündliche Mitarbeit, Selbsteinschätzungsbogen
von den Lernenden ausfüllen lassen
, mündliche Mitarbeit, Selbsteinschätzungsbogen
von den Lernenden ausfüllen lassen
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,71 MB
2,71 MB
Beziehung, Liebe, Partnerschaft
Was ist Liebe? Welche Liebes und Beziehungsformen gibt es?
Was ist Liebe? Welche Liebes und Beziehungsformen gibt es?
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
31 KB
31 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erfolg, Glück
Lückentext, Glück haben - glücklich sein, Fallbeispiele, Begründung der eigenen Meinung, Glück und Geld, Erfolg und Leistung
, Erfolg, Glück
Lückentext, Glück haben - glücklich sein, Fallbeispiele, Begründung der eigenen Meinung, Glück und Geld, Erfolg und Leistung
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Zoo
, Zoo
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Lehrkräfte (w/m/d) für Geschichte, Religion und Philosophie gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,31 MB
1,31 MB
Arbeitszeit: 500 min
, Lebenswelten Menschenbilder Erfolg Misserfolg
Klassen
, Lebenswelten Menschenbilder Erfolg Misserfolg
Klassen
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
572 KB
572 KB
Geschlechterrollen, Stereotypes
DIe SuS überlegen zunächst was sie für typisch für Jungen und Mädchen halten. Im Anschluss schauen sie ein Erklärvideo der Organisation "Pink Stinks" über die Reproduktion von Geschlechterrollen in den Medien und beantworten Fragen.
DIe SuS überlegen zunächst was sie für typisch für Jungen und Mädchen halten. Im Anschluss schauen sie ein Erklärvideo der Organisation "Pink Stinks" über die Reproduktion von Geschlechterrollen in den Medien und beantworten Fragen.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen-Anhalt
27 KB
27 KB
Methode: Laufdiktat - Arbeitszeit: 25 min
, Vorurteile
Laufdiktat "Vorurteile"
, Vorurteile
Laufdiktat "Vorurteile"
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
102 KB
102 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Christentum, Islam, Judentum, Mythos, Naturwissenschaften, Schöpfung
Klassenarbeit 6. Klasse, Themen sind die Schöpfungsmythen der abrahamitischen Religionen, verschiedene weitere Schöpfungsmythen und der naturwissenschaftliche Blick auf die Entstehung der Welt
, Christentum, Islam, Judentum, Mythos, Naturwissenschaften, Schöpfung
Klassenarbeit 6. Klasse, Themen sind die Schöpfungsmythen der abrahamitischen Religionen, verschiedene weitere Schöpfungsmythen und der naturwissenschaftliche Blick auf die Entstehung der Welt
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
105 KB
105 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Freundschaft, Freundschaft und Familie, Konflikt unter Freunden
Definition des Freundschaftsbegriffs, Vergleich der Gemeinschaftsformen Freunschaft und Familie, Lösungsvorschlag für einen Freundschaftskonflikt finden
, Freundschaft, Freundschaft und Familie, Konflikt unter Freunden
Definition des Freundschaftsbegriffs, Vergleich der Gemeinschaftsformen Freunschaft und Familie, Lösungsvorschlag für einen Freundschaftskonflikt finden
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
115 KB
115 KB
Anthropologie, Lernen
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,27 MB
1,27 MB
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Gerechtigkeit Philosophie Ethik 6 NRW
Gerechtigkeit und Fairness was ist das? Ist es gerecht, wenn alle das gleiche bekommen?
, Gerechtigkeit Philosophie Ethik 6 NRW
Gerechtigkeit und Fairness was ist das? Ist es gerecht, wenn alle das gleiche bekommen?
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen
108 KB
108 KB
Methode: Gedankenexperiment
, Argumentieren, Gedankenexperiment, Vielfalt
Gedankenexperiment - Pro- und Kontraargumente finden, eine eigene abschließende Meinung bilden
, Argumentieren, Gedankenexperiment, Vielfalt
Gedankenexperiment - Pro- und Kontraargumente finden, eine eigene abschließende Meinung bilden
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen
46 KB
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Deckblatt, Ethik Deckblatt
in die Sprechblasen können erste philosophische Fragen eingetragen werden
in die Sprechblasen können erste philosophische Fragen eingetragen werden
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen
1,50 MB
1,50 MB
Anfangsunterricht, cover sheet, Deckblatt
In die Sprechblasen können die SuS eintragen, was sie schon auf Englisch sagen könnnen (Anfangsunterricht)
In die Sprechblasen können die SuS eintragen, was sie schon auf Englisch sagen könnnen (Anfangsunterricht)
Ethik / Philosophie Kl. 6, Realschule, Sachsen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 10 min
, feedback, Schülerfeedback
auf jedes anderes Unterrichtsfach übertragbar
, feedback, Schülerfeedback
auf jedes anderes Unterrichtsfach übertragbar
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Astrid Lindgren, Fremdwahrnehmung, Selbstwahrnehmung
Karlsson vom Dach - Selbstwahrnehmung vs. Fremdwahrnehmung
Karlsson vom Dach - Selbstwahrnehmung vs. Fremdwahrnehmung
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Antike, hässlich, Schömheit, Schön
, Antike, hässlich, Schömheit, Schön
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
81 KB
81 KB
Entscheidung treffen, Ethik, Handlungsmöglichkeiten, Klasse 6, Methode, Methodenkarte, Pro und Contra
Hierbei handelt es sich um eine Methodenkarte, mit der die SuS lein Vorgehen lernen, um in schwierigen Situationen eine Entscheidung zu treffen.
Hierbei handelt es sich um eine Methodenkarte, mit der die SuS lein Vorgehen lernen, um in schwierigen Situationen eine Entscheidung zu treffen.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen
73 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Das Geheimversteck, Dilemma, Entscheidung treffen, Methode
Es handelt sich um eine Leistungskontrolle zu der Methode "Eine Entscheidung treffen", die die SuS anwenden sollen, um sich in schwierigen Situationen zu entscheiden
, Das Geheimversteck, Dilemma, Entscheidung treffen, Methode
Es handelt sich um eine Leistungskontrolle zu der Methode "Eine Entscheidung treffen", die die SuS anwenden sollen, um sich in schwierigen Situationen zu entscheiden
