Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
2,53 MB
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Tierethik
Die Schüler*innen führen ein Rollenspiel durch, um tierethische Fragen zu reflektieren. Dabei schlüpfen sie in die Rollen von Tieren, Menschen und Philosophen.
Die Schüler*innen führen ein Rollenspiel durch, um tierethische Fragen zu reflektieren. Dabei schlüpfen sie in die Rollen von Tieren, Menschen und Philosophen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
42 KB
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Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 30 min
, Medien, Partnerarbeit
Vergleich zwischen öffentlich rechtlichen und privaten Medien und Einordnung in Tabelle. Partnerarbeit mit 2 verschiedenen Bearbeitungen und anschließendem Austausch
, Medien, Partnerarbeit
Vergleich zwischen öffentlich rechtlichen und privaten Medien und Einordnung in Tabelle. Partnerarbeit mit 2 verschiedenen Bearbeitungen und anschließendem Austausch
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
601 KB
601 KB
Der Mensch als kulturelles Wesen, Kultur, Mensch, Natur & Kultur, Natur, Natur & Kultur
AB Reiheneinstieg, Reihenthema lautet "Der Mensch als kulturelles Wesen – Wie lebt der Mensch zwischen Natur und Kultur?"
AB Reiheneinstieg, Reihenthema lautet "Der Mensch als kulturelles Wesen – Wie lebt der Mensch zwischen Natur und Kultur?"
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,90 MB
2,90 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Aristoteles, Austeilend, Austeilende Gerechtigkeit, Gerechtigkeit, Güterverteilung
Lehrprobe In der Lehrprobe in der Reihe "Gerechtigkeit" geht es um die gerechte Verteilung von Gütern. Dafür wird die geometrische Proportionalität nach Aristoteles anhand von zwei Gerechtigkeitsprinzipien herangezogen.
, Aristoteles, Austeilend, Austeilende Gerechtigkeit, Gerechtigkeit, Güterverteilung
Lehrprobe In der Lehrprobe in der Reihe "Gerechtigkeit" geht es um die gerechte Verteilung von Gütern. Dafür wird die geometrische Proportionalität nach Aristoteles anhand von zwei Gerechtigkeitsprinzipien herangezogen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
401 KB
401 KB
Eisbergmodell, Ich Botschaften, Klassenarbeit, Sich entschuldigen
Eisbergmodell, Ich-Botschaften, Entschuldigungen
Eisbergmodell, Ich-Botschaften, Entschuldigungen
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
396 KB
396 KB
Ethik, Freiheit, Musterlösung
AB zum Thema Freiheit inklusive Erwartungshorizont.
AB zum Thema Freiheit inklusive Erwartungshorizont.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
66 KB
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Beleidigungen, Reflexionsbogen
Reflexionsbogen Beleidigungen. Wie gehen wir gut miteinander um?
Reflexionsbogen Beleidigungen. Wie gehen wir gut miteinander um?
Ethik / Philosophie Kl. 7, Hauptschule, Berlin
2,04 MB
2,04 MB
Methode: Sonderpädaogik, Ethik
, Islam, Mohammed, Prophet Mohammed, Religion
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach Sonderpädagogik was im Fach Ethik durchgeführt wurde.
, Islam, Mohammed, Prophet Mohammed, Religion
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach Sonderpädagogik was im Fach Ethik durchgeführt wurde.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
418 KB
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Fremdbild, Fünf Säulen der Identität, Identität, Selbstbild
Klassenarbeit Identität, Gewissen, Selbstbild, Fremdbild
Klassenarbeit Identität, Gewissen, Selbstbild, Fremdbild
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,20 MB
1,20 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Medien, Smartphones
Lehrprobe Die Lernenden beurteilen, ob eine Altersbeschränkung für Smartphones sinnvoll ist.
, Medien, Smartphones
Lehrprobe Die Lernenden beurteilen, ob eine Altersbeschränkung für Smartphones sinnvoll ist.
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
4,83 MB
4,83 MB
Methode: Think, Pair, Share - Arbeitszeit: 45 min
, Karl Popper, Paradoxon der Toleranz, Unterrichtsbesuch
Der Unterrichtsbesuch ist in der Reihe "Selbst und Welt" eingebettet. Am Ende der Stunde sind die SuS in der Lage, anhand des Paradoxon der Toleranz zu beantworten, ab wann eine Meinung nach Popper nicht mehr toleriert werden soll.
, Karl Popper, Paradoxon der Toleranz, Unterrichtsbesuch
Der Unterrichtsbesuch ist in der Reihe "Selbst und Welt" eingebettet. Am Ende der Stunde sind die SuS in der Lage, anhand des Paradoxon der Toleranz zu beantworten, ab wann eine Meinung nach Popper nicht mehr toleriert werden soll.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Bayern
168 KB
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Gruppen, Hilfsbereitschaft
Es handelt sich um ein Text- und Arbeitsblatt zum Thema Hilfsbereitschaft. Die Schüler lernen wichtige Begriffe, beantworten Fragen zum Text und erhalten die Aufgabe, ein eigenes Projekt zu entwerfen.
Es handelt sich um ein Text- und Arbeitsblatt zum Thema Hilfsbereitschaft. Die Schüler lernen wichtige Begriffe, beantworten Fragen zum Text und erhalten die Aufgabe, ein eigenes Projekt zu entwerfen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
55 KB
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Methode: Einstieg/ Erste Auseinandersetzung mit dem Thema "soziale Rollen"
, Partnerinterview, Reflektion, Rollen, Soziale Rollen
Durch das Arbeitsblatt können sich die SuS ihrer eigenen sozialen Rollen und den damit verbunden Rollenerwartungen bewusstwerden und im Austausch etwas über die Rollen der Mitschüler erfahren.
, Partnerinterview, Reflektion, Rollen, Soziale Rollen
Durch das Arbeitsblatt können sich die SuS ihrer eigenen sozialen Rollen und den damit verbunden Rollenerwartungen bewusstwerden und im Austausch etwas über die Rollen der Mitschüler erfahren.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Das Menschenbild in der Antike.
Worin unterscheidet sich der Mensch vom Tier - was macht den Menschen aus?
Worin unterscheidet sich der Mensch vom Tier - was macht den Menschen aus?
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
54 KB
54 KB
Ethik, Identität
Es handelt sich um einen Einstieg in das Thema Wer bin ich? zum Reihenthema Identität und Rolle.
Es handelt sich um einen Einstieg in das Thema Wer bin ich? zum Reihenthema Identität und Rolle.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
62 KB
62 KB
Standpunktrege Konflikte Wut Agressionen
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Sachsen-Anhalt
116 KB
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Gerechtigkeitsprinzipien
: Wie würdest du die Pizza aufteilen? Begründe deine Entscheidung in einem kurzen Text.
: Wie würdest du die Pizza aufteilen? Begründe deine Entscheidung in einem kurzen Text.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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Konflikte zwischen Völkern, angeborene Verhaltensweisen, erlernte Verhaltensweisen, Konfliktbewältigung
Anhand des Schaubildes soll kurz gezeigt werden, wie Vorurteile einerseits, Vertrautheit andererseits entstehen.
Anhand des Schaubildes soll kurz gezeigt werden, wie Vorurteile einerseits, Vertrautheit andererseits entstehen.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Sachsen-Anhalt
60 KB
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Methode: Zuordnung Begriffe - Arbeitszeit: 45 min
, Werte
Werte und Unwerte
, Werte
Werte und Unwerte
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Sachsen-Anhalt
124 KB
124 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Werte
Kennenlernen von Wertbegriffen (Unterteilung in 4 Gruppen als LK)
, Werte
Kennenlernen von Wertbegriffen (Unterteilung in 4 Gruppen als LK)
