Unterrichtsmaterial: Liste
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Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
51 KB
51 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Utopie Dystopie
Kriteriengeleitete Projektarbeit zum Thema meine Utopie erstellen
, Utopie Dystopie
Kriteriengeleitete Projektarbeit zum Thema meine Utopie erstellen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
526 KB
526 KB
Argument, argumentieren, Begründete Stellungnahme, Checkliste, Methodenkompetenz, Methodentraining, philosophische Argumente, Praktische Philosophie, Stellungnahme
Diese Checkliste unterstützt SuS beim Verfassen einer begründeten Stellungnahme. Sie kann flexibel im Unterricht eingesetzt werden und fördert eigenständiges, reflektiertes Arbeiten. Erfolgreich im Unterricht (Lehrprobe) eingesetzt.
Diese Checkliste unterstützt SuS beim Verfassen einer begründeten Stellungnahme. Sie kann flexibel im Unterricht eingesetzt werden und fördert eigenständiges, reflektiertes Arbeiten. Erfolgreich im Unterricht (Lehrprobe) eingesetzt.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Sachsen
130 KB
130 KB
Erinnerungen, Kindheit
kann um eigene Fragen erweitert werden
kann um eigene Fragen erweitert werden
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
708 KB
708 KB
Ethik, Funktionaler Begriff, Gott, Kaufmann, Philosophie, Religion, Religionsfunktionen, Substantieller Begriff
Hierbei wenden die SuS die Funktionen nach Kaufmann auf ein lebensweltnahes Beispiel an.
Hierbei wenden die SuS die Funktionen nach Kaufmann auf ein lebensweltnahes Beispiel an.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
129 KB
129 KB
Aktive Sterbehilfe, Passive Sterbehilfe, Sterbehilfe
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Lehrkräfte (w/m/d) für Geschichte, Religion und Philosophie gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
113 KB
113 KB
Nationalsozialismus
Test zum Nationalsozialismus 1933-1939
Test zum Nationalsozialismus 1933-1939
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
651 KB
651 KB
Binnenmigration, Flucht, Migration, Europa
Das Material eignet sich zum Einstieg in das Thema "Europa und Migration". Die Lernenden erarbeiten sich anhand der Geschichten den Begriff "Migration", differenzieren diesen und diskutieren Ursachen/Gründe
Das Material eignet sich zum Einstieg in das Thema "Europa und Migration". Die Lernenden erarbeiten sich anhand der Geschichten den Begriff "Migration", differenzieren diesen und diskutieren Ursachen/Gründe
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Bremen
2,20 MB
2,20 MB
Sterbehilfe
Die SuS setzen sich mit vorgegebenen Argumenten auseinander und priorisieren diese in unterschiedlichen Arbeitsphasen.
Die SuS setzen sich mit vorgegebenen Argumenten auseinander und priorisieren diese in unterschiedlichen Arbeitsphasen.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
528 KB
528 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Deontologie, Ethik, Folter, Jeremy Bentham, Kant, Menschenwürde, Philosophie, Utilitarismus, Würde
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde sollen die zuvor kennengelernten, gegensätzlichen Positionen der kantischen Deontologie und des Utilitarismus an dem Fallbeispiel Magnus Gäfgen und der Folterfrage angewandt werden.
, Deontologie, Ethik, Folter, Jeremy Bentham, Kant, Menschenwürde, Philosophie, Utilitarismus, Würde
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde sollen die zuvor kennengelernten, gegensätzlichen Positionen der kantischen Deontologie und des Utilitarismus an dem Fallbeispiel Magnus Gäfgen und der Folterfrage angewandt werden.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Bayern
3,79 MB
3,79 MB
Sinn des Lebens, Erich fromm, Familie, Liebe, Partnerschaft und Lebensformen, Partnerschaft von Mann und Frau
In diesem Text- und Arbeitsblatt werden die verschiedenen Formen der Liebe nach E. Fromm besprochen. Die Fragen animieren die Schüler zum reflektieren des gelesenen Textes und regen dazu an, sich selbst Gedanken zu machen.
In diesem Text- und Arbeitsblatt werden die verschiedenen Formen der Liebe nach E. Fromm besprochen. Die Fragen animieren die Schüler zum reflektieren des gelesenen Textes und regen dazu an, sich selbst Gedanken zu machen.
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Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,65 MB
3,65 MB
Methode: Gerichtsverfahren - Arbeitszeit: 60 min
, Fiktives Gerichtsverfahren
Lehrprobe
, Fiktives Gerichtsverfahren
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Social Media
Soziale Medien und Gefahren
Soziale Medien und Gefahren
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
434 KB
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Social Media
Soziale Medien und Gefahren
Soziale Medien und Gefahren
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Medienwelten
, Fake News
Fake News beschreiben und erkennen
, Fake News
Fake News beschreiben und erkennen
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
64 KB
64 KB
Weltreligionen Jenseits Diesseits Werte Regeln
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
156 KB
156 KB
Wahrheit Wirklichkeit Logik Klassenarbeit
Ethik / Philosophie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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Methode: Einen fiktiven Sozial-Media Beitrag erstellen - Arbeitszeit: 3 min
, Interkulturalität, Kultur
Die SuS erstellen zum Thema "Hass gegen andere Kulturen" eine Kampagne. Dazu erstellen sie einen Sozial Media Beitrag, in dem sie über das Thema aufklären und diesem entgegenwirken.
, Interkulturalität, Kultur
Die SuS erstellen zum Thema "Hass gegen andere Kulturen" eine Kampagne. Dazu erstellen sie einen Sozial Media Beitrag, in dem sie über das Thema aufklären und diesem entgegenwirken.
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
1,71 MB
1,71 MB
Identität
Einzel AB und Partner AB, alle Bilder von CANVA
Einzel AB und Partner AB, alle Bilder von CANVA
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
198 KB
198 KB
Identität
Einstieg zum Thema Identität
Einstieg zum Thema Identität
Ethik / Philosophie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
94 KB
94 KB
Individualität
SuS sollen über ihre Identität nachdenken, alle Symbole Bilder von Canva
SuS sollen über ihre Identität nachdenken, alle Symbole Bilder von Canva
