Unterrichtsmaterial: Liste
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Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
2,15 MB
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Methode: Induktiver Ansatz
, Figuralvariation, Form, Induktives Vorgehen, komponieren, Komposition, Variation
Lehrprobe Im didaktischen Zentrum der Stunde steht die kompositorische Auseinandersetzung mit der Figuralvariation.
, Figuralvariation, Form, Induktives Vorgehen, komponieren, Komposition, Variation
Lehrprobe Im didaktischen Zentrum der Stunde steht die kompositorische Auseinandersetzung mit der Figuralvariation.
UB: Analyse der musikalischen Gestaltungsmittel im Charakterstück Kind im Einschlummern von Schumann
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
855 KB
855 KB
Absolute Musik und die Idee der Programmmusik, Charakterstücke, Lehrprobe Musik, Sek II
Lehrprobe Die SuS untersuchen die musikalischen Gestaltungsmittel im Charakter- stück mittels einer Hör- und Notentextanalyse in arbeitsteiliger GA und ordnen das Stück aufgrund ihrer Untersuchungsergebnisse einer Musikgattung zu.
Lehrprobe Die SuS untersuchen die musikalischen Gestaltungsmittel im Charakter- stück mittels einer Hör- und Notentextanalyse in arbeitsteiliger GA und ordnen das Stück aufgrund ihrer Untersuchungsergebnisse einer Musikgattung zu.
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
395 KB
395 KB
Arbeitszeit: 90 min
Repetitive Musik: Musik for Mallet instruments voices and organ
Repetitive Musik: Musik for Mallet instruments voices and organ
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Erwartungshorizont Klausur Filmmusik - Szenenanalyse zu Indiana Jones, Techniken der Filmmusik, Funktionen der Filmmusik
Erwartungshorizont Klausur Filmmusik - Szenenanalyse zu Indiana Jones, Techniken der Filmmusik, Funktionen der Filmmusik
Erwartungshorizont Klausur Filmmusik - Szenenanalyse zu Indiana Jones, Techniken der Filmmusik, Funktionen der Filmmusik
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
15 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Formenlehre
Reproduktiver Teil, Analyseteil, Transfer und Anwendungsteil
, Formenlehre
Reproduktiver Teil, Analyseteil, Transfer und Anwendungsteil
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 120 min
, Interpretation, Notentextanalyse
, Interpretation, Notentextanalyse
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
238 KB
238 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Frühlingstraum, Grundkurs, Kunstlied, Musik, Romantik, Schubert, Textinterpretation, Winterreise, Wort-Ton-Bezüge
Lehrprobe Stundenplanung für 45 Minuten, Unterrichtsbesuch im Fach Musik in einem Grundkurs des 12. Jahrgangs. Inhaltsanalyse, Analyse der Wort-Ton-Bezüge, Herausstellen romantischer Merkmale.
, Frühlingstraum, Grundkurs, Kunstlied, Musik, Romantik, Schubert, Textinterpretation, Winterreise, Wort-Ton-Bezüge
Lehrprobe Stundenplanung für 45 Minuten, Unterrichtsbesuch im Fach Musik in einem Grundkurs des 12. Jahrgangs. Inhaltsanalyse, Analyse der Wort-Ton-Bezüge, Herausstellen romantischer Merkmale.
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
2,99 MB
2,99 MB
Methode: Homophonie - Polyphonie - Arbeitszeit: 90 min
, Homphonie - Polyphonie
Satztechniken Polyphonie - Homophonie im ZUsammenhang mit der Textausdeutung
, Homphonie - Polyphonie
Satztechniken Polyphonie - Homophonie im ZUsammenhang mit der Textausdeutung
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
831 KB
831 KB
Erlkönig, Lied, Liedanalyse, Romantik, Schubert
Die SuS analysieren die Vertonung von Schubert und vergleichen sie mit dem Erlkönig.
Die SuS analysieren die Vertonung von Schubert und vergleichen sie mit dem Erlkönig.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
189 KB
189 KB
Heinrich Schütz, Mottete, Vermittlung von Inhalt und Emotionen durch Musik, Wirkung von Musik
Wirkung von Musik; Vermittlung von Inahlt und Emotionen durch Musik
Wirkung von Musik; Vermittlung von Inahlt und Emotionen durch Musik
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
74 KB
Kadenz, Musiktheorie, Stufenmodell
Wiederholung: Was ist eigentlich eine Kadenz ? Kadenzbildung zu leitereigenen Tönen bilden; Kadenzen bestimmen
Wiederholung: Was ist eigentlich eine Kadenz ? Kadenzbildung zu leitereigenen Tönen bilden; Kadenzen bestimmen
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Harmonielehre, Rock- und Popmusik, Stufenlehre
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Methode: Kreuzworträtsel - Arbeitszeit: 30 min
, Programmmusik, absolute Musik, Wissensabfrage, Test, Grundlagen, Nacht auf dem kahlen Berge, sinfonische Dichtung
Wissensabfrage zum Thema Programmmusik vs. absolute Musik
, Programmmusik, absolute Musik, Wissensabfrage, Test, Grundlagen, Nacht auf dem kahlen Berge, sinfonische Dichtung
Wissensabfrage zum Thema Programmmusik vs. absolute Musik
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Programmmusik vs. absolute Musik, Abiturthema, Peer Gynt, Morgenstimmung, Romantik
Programmmusik vs. absolute Musik, Abiturthema, Peer Gynt, Morgenstimmung, Romantik
, Programmmusik vs. absolute Musik, Abiturthema, Peer Gynt, Morgenstimmung, Romantik
Programmmusik vs. absolute Musik, Abiturthema, Peer Gynt, Morgenstimmung, Romantik
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Grundschullehrer (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad Dürkheim
Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Grafische Notation, Klausur Q2, Neue Musik
Inhalt der Klausur ist die Analyse der grafischen Partitur von Cathy Berberians „Stripsody“ (Originalnoten aufgrund des Urheberrechts nicht im Klausurtext enthalten)
Inhalt der Klausur ist die Analyse der grafischen Partitur von Cathy Berberians „Stripsody“ (Originalnoten aufgrund des Urheberrechts nicht im Klausurtext enthalten)
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
174 KB
174 KB
Methode: Vertonen
, Figaro, Komposition, Mozart, Rezitativ, Vertonung
Die SuS sollen den ersten Satz aus dem ersten Rezitativ in der „Hochzeit des Figaro“ von Mozart selbst vertonen, nachdem Merkmale wie kurze Notenwerte, eher Schritte als Sprünge, schlicht… zusammengetragen wurden.
, Figaro, Komposition, Mozart, Rezitativ, Vertonung
Die SuS sollen den ersten Satz aus dem ersten Rezitativ in der „Hochzeit des Figaro“ von Mozart selbst vertonen, nachdem Merkmale wie kurze Notenwerte, eher Schritte als Sprünge, schlicht… zusammengetragen wurden.
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
804 KB
804 KB
Methode: Analyse von Wirkung der Musik in Werbung
, Werbung Musik Wirkung Analyse Höranayse
Lehrprobe 3. Ein Werbespot – Drei Musikstücke Höranalytische Auseinandersetzung mit der Auswirkung von unterschiedlichen Musikstücken auf einen Werbespot und Reflexion der Auswirkung auf das be- worbenen Produkt mit Blick auf ver- schiedene Werbeintentionen.
, Werbung Musik Wirkung Analyse Höranayse
Lehrprobe 3. Ein Werbespot – Drei Musikstücke Höranalytische Auseinandersetzung mit der Auswirkung von unterschiedlichen Musikstücken auf einen Werbespot und Reflexion der Auswirkung auf das be- worbenen Produkt mit Blick auf ver- schiedene Werbeintentionen.
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,16 MB
1,16 MB
Methode: Klassenmusizieren, Szenische Interpreatation
, analyse, der Tod und das Mädchen, Musik, Oberstufe, Romantik, Schubert, Szenische Interpretation
Lehrprobe Der Tod und das Mädchen Schubert Szenische Interpretation + Analyse
, analyse, der Tod und das Mädchen, Musik, Oberstufe, Romantik, Schubert, Szenische Interpretation
Lehrprobe Der Tod und das Mädchen Schubert Szenische Interpretation + Analyse
Musik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
962 KB
962 KB
Methode: Szenische Interpretation
, Frühlingstraum, Musik, Oberstufe, Romantik, Schubert, Szenische Interpretation
Lehrprobe Lehrprobe Szenische Interpretation Frühlingstraum Schubert
, Frühlingstraum, Musik, Oberstufe, Romantik, Schubert, Szenische Interpretation
Lehrprobe Lehrprobe Szenische Interpretation Frühlingstraum Schubert
