Unterrichtsmaterial: Liste
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Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
52 KB
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Methode: Kurzreferate, Rechercheaufgabe, Präsentation - Arbeitszeit: 90 min
, Internetrecherche, Jazz, Jazzstile, Musik, Musikgeschichte, Rock- und Popmusik
17 Jazzstile (inkl. einiger Jazz-Vorformen) mit hinführenden Ergebnisstichwörtern für eine Partnerarbeit oder Einzelarbeit
, Internetrecherche, Jazz, Jazzstile, Musik, Musikgeschichte, Rock- und Popmusik
17 Jazzstile (inkl. einiger Jazz-Vorformen) mit hinführenden Ergebnisstichwörtern für eine Partnerarbeit oder Einzelarbeit
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
226 KB
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Methode: Arbeitsblatt und Aufgaben
, Akkord, Dreiklang, Klasse 10, Musik, Musiktheorie
Was ist ein Akkord, was ist ein Dreiklang? Welche Typen von Dreiklängen in Grundstellung gibt es?
, Akkord, Dreiklang, Klasse 10, Musik, Musiktheorie
Was ist ein Akkord, was ist ein Dreiklang? Welche Typen von Dreiklängen in Grundstellung gibt es?
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen
9 KB
9 KB
Ballett, Nussknacker, Tschaikowsky
1. Geschichte und Entwicklung des Balletts 2. Der Komponist Tschaikowsky 3. Handlung des Nussknackers 4. Wissenswertes
1. Geschichte und Entwicklung des Balletts 2. Der Komponist Tschaikowsky 3. Handlung des Nussknackers 4. Wissenswertes
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, American Dream, Bernstein, Sharks, West Side Story
Die SuS erarbeiten die zwei Perspektiven der „Sharks" und ihrer „girls" auf das Leben in den USA, indem sie aus dem Originaltext bzw. einer Übersetzung zentrale Ansichten herausarbeiten.
, American Dream, Bernstein, Sharks, West Side Story
Die SuS erarbeiten die zwei Perspektiven der „Sharks" und ihrer „girls" auf das Leben in den USA, indem sie aus dem Originaltext bzw. einer Übersetzung zentrale Ansichten herausarbeiten.
Musik Kl. 9, Realschule, Brandenburg
310 KB
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Methode: Video - Arbeitszeit: 45 min
, Mozart, Musik, Wiener Klassik
Mozarts Leben und Geschichte und diese Aufgabe können sie zu Hause (als Hausaufgabe oder Homeschooling Aufgabe) erarbeiten und in nächste Stunde bewerten. Link: https://apasfiis.sf.apa.at/ipad/cms-world
, Mozart, Musik, Wiener Klassik
Mozarts Leben und Geschichte und diese Aufgabe können sie zu Hause (als Hausaufgabe oder Homeschooling Aufgabe) erarbeiten und in nächste Stunde bewerten. Link: https://apasfiis.sf.apa.at/ipad/cms-world
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Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 9, Realschule, Hessen
90 KB
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Arbeitsblatt, Dreiklang, Erklärvideo, Grundstellung, Musik, übung
Arbeitsblatt mit Übungen zu Dreiklängen in der Grundstellung mit Lösungen und Erklärvideo. Im Video erkläre ich einfach und systematisch den Aufbau der 4 Basis-Dreiklänge in Grundstellung.
Arbeitsblatt mit Übungen zu Dreiklängen in der Grundstellung mit Lösungen und Erklärvideo. Im Video erkläre ich einfach und systematisch den Aufbau der 4 Basis-Dreiklänge in Grundstellung.
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
123 KB
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Harmonieschema (4-stimmig) notieren
Es soll zum Lied "Du bist da, wo Menschen leben" das Harmonieschema als Klaviersatz bzw. Begleitung ausnotiert werden. Dieser kann dann praktisch zum Lied umgesetzt werden.
Es soll zum Lied "Du bist da, wo Menschen leben" das Harmonieschema als Klaviersatz bzw. Begleitung ausnotiert werden. Dieser kann dann praktisch zum Lied umgesetzt werden.
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
4,85 MB
4,85 MB
Binnendifferenzierung, Gruppenrallye, kooperatives Lernen
Lehrprobe Förderung der Kompetenz im Bereich „Musikkultur erschließen“ innerhalb differenzierter Aufgaben einer kooperativen Gruppenrallye
Lehrprobe Förderung der Kompetenz im Bereich „Musikkultur erschließen“ innerhalb differenzierter Aufgaben einer kooperativen Gruppenrallye
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,26 MB
3,26 MB
Arten des Minnesang
Textanalyse W. von der Vogelweide
Textanalyse W. von der Vogelweide
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Thüringen
218 KB
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Methode: auch Instrumentalunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Skype Instrumentalunterricht Hausaufgabe Improvisation
für C, Eb und Bb-Instrumente
, Skype Instrumentalunterricht Hausaufgabe Improvisation
für C, Eb und Bb-Instrumente
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
322 KB
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Methode: Kreuzworträtsel - Arbeitszeit: 45 min
, Musical Kreuzworträtsel Grundbegriffe Notennamen Oper
Kreuzworträtsel, das nach einer Unterrichtsreihe über Musical ausgefüllt werden kann, Grundbegriffe (zB. Choreographie, Broadway....) oder auch Musical- Inhalte werden abgefragt, kombiniert mit Notennamen. Alternativ: Kreuzworträtsel Oper/Musical
, Musical Kreuzworträtsel Grundbegriffe Notennamen Oper
Kreuzworträtsel, das nach einer Unterrichtsreihe über Musical ausgefüllt werden kann, Grundbegriffe (zB. Choreographie, Broadway....) oder auch Musical- Inhalte werden abgefragt, kombiniert mit Notennamen. Alternativ: Kreuzworträtsel Oper/Musical
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,37 MB
1,37 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Rhythmus, Songwriting
, Rhythmus, Songwriting
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
3,60 MB
3,60 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Musik, rhythmisieren, Songwriting, Strophe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Songwriting Reihe
, Musik, rhythmisieren, Songwriting, Strophe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Songwriting Reihe
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
70 KB
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Zauberflöte
Die Zauberflöte Improtheater zum Kennenlernen der Handlung:
Die Zauberflöte Improtheater zum Kennenlernen der Handlung:
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
1,08 MB
1,08 MB
Zauberflöte
Dreieck Puzzlespiel „die Zauberflöte“ von Mozart
Dreieck Puzzlespiel „die Zauberflöte“ von Mozart
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
93 KB
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Klassenmusizieren, Zauberflöte
Klassenmusizieren zu: Zauberflöte - Der Vogelfänger bin ich ja
Klassenmusizieren zu: Zauberflöte - Der Vogelfänger bin ich ja
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,42 MB
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Concerto Grosso, corelli
Lehrprobe Behandelt wird Corelli Concerto Grosso Op. 6, Satz 2, Nr. 4, bei dem über einen bewegungsorientierten Zugang das Mit- und gegeneinander (konzertierendes Prinzip) erarbeitet wird.
Lehrprobe Behandelt wird Corelli Concerto Grosso Op. 6, Satz 2, Nr. 4, bei dem über einen bewegungsorientierten Zugang das Mit- und gegeneinander (konzertierendes Prinzip) erarbeitet wird.
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
3,73 MB
3,73 MB
Methode: Selbstständiges Erlernen - Erfahren
, Filmmusik, Intervalle feinbestimmung, Konsonant, Leitmotiv, Mickey Mousing, Wirkung von Filmmusik
Die SuS erlernen die wichtigsten Techniken der Filmmusik Die SuS erfahren die Wirkung von Filmmusik Die SuS erlernen die Feinbestimmung der Intervalle
, Filmmusik, Intervalle feinbestimmung, Konsonant, Leitmotiv, Mickey Mousing, Wirkung von Filmmusik
Die SuS erlernen die wichtigsten Techniken der Filmmusik Die SuS erfahren die Wirkung von Filmmusik Die SuS erlernen die Feinbestimmung der Intervalle
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Einstieg, Filmmusik, Höranalyse, Parameteranalyse
Verlaufsplan und Arbeitsblatt: Die SuS hören 3 Filmsoundtracks und führen ihre Assoziationen zu Handlungen auf musikalische Parameter zurück.
, Einstieg, Filmmusik, Höranalyse, Parameteranalyse
Verlaufsplan und Arbeitsblatt: Die SuS hören 3 Filmsoundtracks und führen ihre Assoziationen zu Handlungen auf musikalische Parameter zurück.
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
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Methode: Multimediales Stationenlernen - Arbeitszeit: 90 min
, Filmmusik, ipads, Leitmotiv, Mickeymounsing, mood, Stationenlernen, Underscoring
Das Material enthält eine Station zu jeder der genannten Techniken. QR-Codes führen zu Youtubevideos, die als Beispiel dienen.
, Filmmusik, ipads, Leitmotiv, Mickeymounsing, mood, Stationenlernen, Underscoring
Das Material enthält eine Station zu jeder der genannten Techniken. QR-Codes führen zu Youtubevideos, die als Beispiel dienen.
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Musiklehrerin / Musiklehrer
Freie Waldorfschule Wolfsburg e.V. 38444 Wolfsburg
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
