Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Dialekte, Sachtextvergleich, Sprachvarietäten, Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung: Dialekte, Soziolekte
Horst Haider Munske Sterben die Dialekte aus? (Textauszug, 2009); Analyse enes Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag
, Dialekte, Sachtextvergleich, Sprachvarietäten, Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung: Dialekte, Soziolekte
Horst Haider Munske Sterben die Dialekte aus? (Textauszug, 2009); Analyse enes Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Gedichtanalyse, Reiselyrik, Songtextanalyse, Unterwegs sein, Unterwegssein
, Gedichtanalyse, Reiselyrik, Songtextanalyse, Unterwegs sein, Unterwegssein
LK-Klausur Vergleich zwischen Hemingways "In einem anderen Land" mit Geigers "Unter der Drachenwand"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Arbeitszeit: 225 min
, Arno Geiger, Roman, Vergleichende Analyse
, Arno Geiger, Roman, Vergleichende Analyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Klausur_Werther - Arbeitszeit: 180 min
, Die Leiden des jungen Werther, Werther
Klausur, Werther, Rolle der Natur
, Die Leiden des jungen Werther, Werther
Klausur, Werther, Rolle der Natur
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Wir vergrößern uns - Lehrkräfte am Standort München und Online gesucht
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Technologie, Informationstechnologie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Klausur Judith Hermann - Sommerhaus, später...
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
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Analyse mit weiterführendem Schreibauftrag, Klausur
Judith Hermann: Sommerhaus, später...
Judith Hermann: Sommerhaus, später...
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Frauenrolle im 18. Jahrhunder
Familien- und Standeskonflikte sind im Drama Emilia Galotti zentral
Familien- und Standeskonflikte sind im Drama Emilia Galotti zentral
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Deutsch, Erörterung, Grundkurs, KI, Künstliche Intelligenz, maschineller Spracherwerb, Sachtextanalyse, Sachtexterörterung, Spracherwerb, Sprachursprung, Springer
Klausur KI Spracherwerb
, Deutsch, Erörterung, Grundkurs, KI, Künstliche Intelligenz, maschineller Spracherwerb, Sachtextanalyse, Sachtexterörterung, Spracherwerb, Sprachursprung, Springer
Klausur KI Spracherwerb
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Das Haus in der Dorotheenstraße, Rationalismus
Die Erschließung der Figur Gottfried Klausen zu Beginn der Novelle als Ausgangslage zur späteren Betrachtung seiner Entwicklung im Verlauf der Handlung
, Charakterisierung einer literarischen Figur, Das Haus in der Dorotheenstraße, Rationalismus
Die Erschließung der Figur Gottfried Klausen zu Beginn der Novelle als Ausgangslage zur späteren Betrachtung seiner Entwicklung im Verlauf der Handlung
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Lehrer, Berufsschullehrer (m/w/d)
Michael Bauer Werkhof 70565 Stuttgart
Förderschule, Berufsfachschulen
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Gedichtanalyse, Lyrik Romantik, Reiselyrik, Romantik
Anbei eine Klausur zum Thema Reiseerfahrung aus der Epoche der Romantik. Mit weiterführendem Schreibauftrag (Epochenkontext) für den GK.
, Gedichtanalyse, Lyrik Romantik, Reiselyrik, Romantik
Anbei eine Klausur zum Thema Reiseerfahrung aus der Epoche der Romantik. Mit weiterführendem Schreibauftrag (Epochenkontext) für den GK.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
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Methode: Schreibkonferenz Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 30 min
, Sachtextanalyse, Schreibkonferenz
Es handelt sich um eine sehr kleinschnittige Schreibkonferenz für die oberen Jahrgangsstufen. Bisher kam sie im Unterricht immer super an.
, Sachtextanalyse, Schreibkonferenz
Es handelt sich um eine sehr kleinschnittige Schreibkonferenz für die oberen Jahrgangsstufen. Bisher kam sie im Unterricht immer super an.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
188 KB
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Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 30 min
, Dialoganalyse, Schreibkonferenz
Diese Schreibkonferenz bietet den Lernenden eine kleinschnittige Hilfestellung zur Erarbeitung einer richtigen Dialoganalyse
, Dialoganalyse, Schreibkonferenz
Diese Schreibkonferenz bietet den Lernenden eine kleinschnittige Hilfestellung zur Erarbeitung einer richtigen Dialoganalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,60 MB
1,60 MB
Gruppenarbeit, Kommentar, Leistungskurs, LK, Sachtextanalyse, Sprache, UPP
Lehrprobe Vollständige schriftliche Arbeit, wurde mit 1,0 bewertet. Link zum Kommentar (aus urheberrechtlichen Gründen nicht enthalten): https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/klimakrieg-gewaltherrschaft-a-la-luetzerath-18609542.html
Lehrprobe Vollständige schriftliche Arbeit, wurde mit 1,0 bewertet. Link zum Kommentar (aus urheberrechtlichen Gründen nicht enthalten): https://www.faz.net/aktuell/politik/inland/klimakrieg-gewaltherrschaft-a-la-luetzerath-18609542.html
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,48 MB
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Methode: Analyse eines Erzähltextes mit weiterführendem Schreibauftrag - Arbeitszeit: 265 min
, analyse, Erörterung, Nathanael, Olimpia, Romantik, Sandmann
Analyse der Szene aus ETA Hoffmanns "Sandmann" (Kampf um die Puppe Olimpia) mit anschließender Erörterung, ob die Erzählung romantisch ist (Bezug zu Kremer).
, analyse, Erörterung, Nathanael, Olimpia, Romantik, Sandmann
Analyse der Szene aus ETA Hoffmanns "Sandmann" (Kampf um die Puppe Olimpia) mit anschließender Erörterung, ob die Erzählung romantisch ist (Bezug zu Kremer).
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Lehrkräfte (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Dialekte und Soziolekte, Ethnolekte, Soziolekt, Soziolinguistik, Sprachkritik, Sprachvarietäten, sprachverfall, Standardsprache, Tendenzen der Gegenwartssprache
Die Schüler*innen lernen mit Hilfe eines Grundlagentextes erste Unterscheidungskriterien deutscher Varietäten kennen.
Die Schüler*innen lernen mit Hilfe eines Grundlagentextes erste Unterscheidungskriterien deutscher Varietäten kennen.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
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Migrationsliteratur
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Methode: Sachtextanalyse mit weiterführendem Schreibauftrag
, Anglizismen, Sachtextanalyse, sprachverfall, Sprachwandel
Sachtextanalyse zum Thema „Sprachwandel“ mit anschließender Stellungnahme bzgl der Debatte um Sprachwandel/Sprachverfall hinsichtlich des Schwerpunktes Anglizismen
, Anglizismen, Sachtextanalyse, sprachverfall, Sprachwandel
Sachtextanalyse zum Thema „Sprachwandel“ mit anschließender Stellungnahme bzgl der Debatte um Sprachwandel/Sprachverfall hinsichtlich des Schwerpunktes Anglizismen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, analyse, Die Verwandlung, Kafka
Klausur eines Grundkurses Deutsch zu Kafkas "Verwandlung". Schwerpunkt: Analyse der Beziehung sowie Kommunikation der Figuren unter Berücksichtigung von erzählerischen und sprachlichen Merkmalen mit weiterführendem Schreibauftrag
, analyse, Die Verwandlung, Kafka
Klausur eines Grundkurses Deutsch zu Kafkas "Verwandlung". Schwerpunkt: Analyse der Beziehung sowie Kommunikation der Figuren unter Berücksichtigung von erzählerischen und sprachlichen Merkmalen mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Methode: Strukturell unterschiedliche Erzähltexte aus unterschiedlichen historischen Kontext; Aufgabenart 1 B - Arbeitszeit: 225 min
, Franz Kafka, Hiob, Joseph Roth, Literarische Textanalyse, Vergleich
Vergleichende Interpretation Joseph Roth "Hiob" und Franz Kafka "Der Prozess"
, Franz Kafka, Hiob, Joseph Roth, Literarische Textanalyse, Vergleich
Vergleichende Interpretation Joseph Roth "Hiob" und Franz Kafka "Der Prozess"
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(Klassen)Lehrer*in m/w/d SEK1 - Schuljahr 2024/25 angelehnt an TVL, ab sofort
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
