Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 6, Realschule, Schleswig-Holstein
19 KB
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bestimmen und anwenden, Satzglieder
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
149 KB
Methode: Schwerpunkte: Brief an und Bewertung einer literarischen Figur - Arbeitszeit: 60 min
, für immer Alaska
Fragen zum Roman beantworten einen Brief an eine literarische Figur verfassen eine literarische Figur bewerten
, für immer Alaska
Fragen zum Roman beantworten einen Brief an eine literarische Figur verfassen eine literarische Figur bewerten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Der Fuchs und der Storch, Satzarten, Satzglieder und Satzgliedteile, Tempus, Text überarbeiten, Äsop
Die SuS überarbeiten eine fehlerhafte Fabel von Äsop "Der Fuchs und der Storch" und lösen Aufgaben zu Satzarten und Satzgliedern/-teilen.
Die SuS überarbeiten eine fehlerhafte Fabel von Äsop "Der Fuchs und der Storch" und lösen Aufgaben zu Satzarten und Satzgliedern/-teilen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
172 KB
Arbeitszeit: 60 min
, für immer Alaska
- Fragen zum Roman - eine Rollenbiografie verfassen (Fragen aus dem passenden ED-Heft) - eine literarische Figur bewerten
, für immer Alaska
- Fragen zum Roman - eine Rollenbiografie verfassen (Fragen aus dem passenden ED-Heft) - eine literarische Figur bewerten
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Lehrkraft (m/w/d)
Grundschule Flugfeld 71034 Böblingen
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Jugendroman, Mobbinggeschehen, Sasa Stanisic, Wolf
Lehrprobe Rollen im Mobbinggeschehen, Klassenlektüre, Jugendroman "Wolf"
Lehrprobe Rollen im Mobbinggeschehen, Klassenlektüre, Jugendroman "Wolf"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
777 KB
777 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Innerer Monolog zum Fabelwesen
Lehrprobe Die SuS lernen die Gedanken, Gefühle und die Lehre zu formulieren. Die SuS verfassen einen inneren Monolog zu den Gedanken und Gefühle eines Fabelwesens.
, Innerer Monolog zum Fabelwesen
Lehrprobe Die SuS lernen die Gedanken, Gefühle und die Lehre zu formulieren. Die SuS verfassen einen inneren Monolog zu den Gedanken und Gefühle eines Fabelwesens.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
13 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fabel Lehre schreiben
Fabel nach vorgegebenen Lehren verfassen, zwei Lehren zur Auswahl, mit Schreibplan
, Fabel Lehre schreiben
Fabel nach vorgegebenen Lehren verfassen, zwei Lehren zur Auswahl, mit Schreibplan
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Fabel Klasse 6 Bewertungsschema
Bewertungsraster für eine Fortsetzung einer Fabel
Bewertungsraster für eine Fortsetzung einer Fabel
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Lehrkraft Englisch (m/w/d) mit Beifach (z. B. Deutsch, Wirtschaft und Recht)
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
6 KB
6 KB
Lernzielkontrolle, Satzglieder
Satzglieder in einzelnen Sätzen bestimmen
Satzglieder in einzelnen Sätzen bestimmen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
8 KB
8 KB
Checkliste, Fabel
Diese Checkliste kann zur eigenständigen wiederholenden Vorbereitung für eine Klassenarbeit benutzt werden.
Diese Checkliste kann zur eigenständigen wiederholenden Vorbereitung für eine Klassenarbeit benutzt werden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
121 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Emmaboy Tomgirl Test Lektüretest
Test zum Ankreuzen
, Emmaboy Tomgirl Test Lektüretest
Test zum Ankreuzen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,92 MB
2,92 MB
Methode: Standbilder
, Beziehung, Figuren, Gruppenarbeit, Lektüre, Methode, Standbild, Standbilder, verhältnis
Lehrprobe Die SuS bearbeiteten anhand ihrer Standbilder arbeitsteilig das Verhältnis der beiden Figuren.
, Beziehung, Figuren, Gruppenarbeit, Lektüre, Methode, Standbild, Standbilder, verhältnis
Lehrprobe Die SuS bearbeiteten anhand ihrer Standbilder arbeitsteilig das Verhältnis der beiden Figuren.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
39 KB
39 KB
Lesen Lesekette Konzentration
Jeder SuS bekommt eine Karte, die er liest und niemanden zeigt. Der Startleser beginnt mit seiner Aktion, die anderen erledigen ihre Aktion, wenn sie ander Reihe sind.
Jeder SuS bekommt eine Karte, die er liest und niemanden zeigt. Der Startleser beginnt mit seiner Aktion, die anderen erledigen ihre Aktion, wenn sie ander Reihe sind.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft Deutsch, Ethik o. Naturwissenschaften
Montessori Fachoberschule München 80939 München
Gymnasium
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Gemeinschaftskunde, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Altes Ägypten, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexte erschließen
Die Klassenarbeit hat als Schwerpunkt die Zusammenfassung eines Sachtextes zum Thema Tutanchamun. Die gesamte Unterrichtsreihe hat sich mit mit dem alten Ägpten, Hieroglyphen und Pharaonen beschäftigt, was den Text inhaltlich entlastet.
, Altes Ägypten, Sachtext, Sachtextanalyse, Sachtexte erschließen
Die Klassenarbeit hat als Schwerpunkt die Zusammenfassung eines Sachtextes zum Thema Tutanchamun. Die gesamte Unterrichtsreihe hat sich mit mit dem alten Ägpten, Hieroglyphen und Pharaonen beschäftigt, was den Text inhaltlich entlastet.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Adjektive, Nomen, Verben, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Wortarten aus einem Text identifizieren und kategorisieren
, Adjektive, Nomen, Verben, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Wortarten aus einem Text identifizieren und kategorisieren
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
2,39 MB
2,39 MB
Methode: Wahlpflichtkurs Deutsch als Zweitsprache
, Adverbiale, DaZ, Wechselpräpositionen, Wegbeschreibung, Wortschatz
Wortschatz Wohnung/Möbel, Wegbeschreibung, Wechselpräpositionen, Adverbiale
, Adverbiale, DaZ, Wechselpräpositionen, Wegbeschreibung, Wortschatz
Wortschatz Wohnung/Möbel, Wegbeschreibung, Wechselpräpositionen, Adverbiale
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
351 KB
351 KB
Methode: Checkliste Charakterisierung einer literarischen Figur
, Charakterisierung einer literarischen Figur
Vorbereitung auf die Klassenarbeit zum Thema Charakterisierung Rückmeldung innerhalb der Klasse geben
, Charakterisierung einer literarischen Figur
Vorbereitung auf die Klassenarbeit zum Thema Charakterisierung Rückmeldung innerhalb der Klasse geben
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
78 KB
Methode: Charakterisierung - Arbeitszeit: 45 min
, Raquel J. Palacio: Wunder
Klassenarbeit zum Thema Charakterisieren. Miranda aus Raquel J. Palacios "Wunder" wird anhand verschiedener Textstellen charakterisiert
, Raquel J. Palacio: Wunder
Klassenarbeit zum Thema Charakterisieren. Miranda aus Raquel J. Palacios "Wunder" wird anhand verschiedener Textstellen charakterisiert
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft für Französisch und Spanisch gesucht
Landheim Ammersee - Internatsschulen seit 1905 86938 Schondorf am Ammersee
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
Fächer: Spanisch, Französisch, Deutsch
