Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
17 KB
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Methode: Eigenbewertung, Bewertung des Unterrichts - Arbeitszeit: 5 min
, Eigenbewertung, Unterrichtsbewertung
Sehr einfach gehaltener Feedbackbogen
, Eigenbewertung, Unterrichtsbewertung
Sehr einfach gehaltener Feedbackbogen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
125 KB
Textanalyse
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Methode: Schreibtraining - Arbeitszeit: 15 min
Textarbeit, Erweiterte Inhaltsangabe, analyse, Mond, Motiv, Novelle
AB mit Merksätzen und Formulierungshilfen sowie einer beispielhaften Motivanalyse
Textarbeit, Erweiterte Inhaltsangabe, analyse, Mond, Motiv, Novelle
AB mit Merksätzen und Formulierungshilfen sowie einer beispielhaften Motivanalyse
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
94 KB
/Users/christophziemes/Desktop/Nachschreibe-Klausur 9. Klasse, Kästner 2.docx
Erich Kästner Im Auto übers Land, Klassenarbeit
Erich Kästner Im Auto übers Land, Klassenarbeit
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren, Besuch der alten Dame, der besuch der alten dame, Diskussion, Diskutieren, mündliche Argumentationskompetenz, Sprechen und zuhören, Talkshow
Lehrprobe In einer schülergeleiteten Talkshow diskutiert eine 9. Klasse aus unterschiedlichen Perspektiven die Frage „Ist Wegsehen schon Mitschuld?“. Zwischen Mobbing, Gruppendruck und Zivilcourage zeigt sich, wie anspruchsvoll Zuhören und Argumentieren sind.
, Argumentieren, Besuch der alten Dame, der besuch der alten dame, Diskussion, Diskutieren, mündliche Argumentationskompetenz, Sprechen und zuhören, Talkshow
Lehrprobe In einer schülergeleiteten Talkshow diskutiert eine 9. Klasse aus unterschiedlichen Perspektiven die Frage „Ist Wegsehen schon Mitschuld?“. Zwischen Mobbing, Gruppendruck und Zivilcourage zeigt sich, wie anspruchsvoll Zuhören und Argumentieren sind.
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Grundschullehrkraft mit Sport (m/w/d) in Berlin-Mahlsdorf
BEST-Sabel Grundschule Berlin-Mahlsdorf 12623 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
2,15 MB
Methode: Kooperative Lernmethode, Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, instagram, kooperative Gruppenarbeit, Materialgestütztes Schreiben, Schreibkonferenz, soziale Medien, Textrevision, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um den zweiten Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch. Die SuS haben vorab mithilfe verschiedener Materialien einen Briefen an ihre Schulleitung verfasst, in dem sie diese über "Instagram" informieren.
, instagram, kooperative Gruppenarbeit, Materialgestütztes Schreiben, Schreibkonferenz, soziale Medien, Textrevision, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Es handelt sich um den zweiten Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch. Die SuS haben vorab mithilfe verschiedener Materialien einen Briefen an ihre Schulleitung verfasst, in dem sie diese über "Instagram" informieren.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
293 KB
293 KB
dialektische Erörterung, Klassenarbeit Deutsch, textgebundene Erörterung
Klassenarbeit zur textgebundenen Erörterung in der 9.Klasse zum Thema Social Media.
Klassenarbeit zur textgebundenen Erörterung in der 9.Klasse zum Thema Social Media.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
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Methode: Charakterisierung einer literarischen Figur - Arbeitszeit: 90 min
, Bärlach, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Der Richter und sein Henker, Figurencharakterisierung
Charakterisierung der Figur Bärlach aus Dürrenmatts "Der Richter und sein Henker" (tatsächlicher Text fehlt, Seitenzahlen sind jedoch angegeben)
, Bärlach, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Der Richter und sein Henker, Figurencharakterisierung
Charakterisierung der Figur Bärlach aus Dürrenmatts "Der Richter und sein Henker" (tatsächlicher Text fehlt, Seitenzahlen sind jedoch angegeben)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
35 KB
35 KB
Erörterung, Pro-Contra-Debatte, Sanduhrprinzip, Stellungnahme
In der Klassenarbeit soll eine vollständige Erörterung nach dem Sanduhrprinzip verfasst werden.
In der Klassenarbeit soll eine vollständige Erörterung nach dem Sanduhrprinzip verfasst werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
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Besuch der alten Dame, Drama, Dramenszenenanalyse, Szenenanalyse
In der Klassenarbeit soll das Gespräch zwischen Ill und dem Bürgermeister analysiert werden. Die SuS können dabei zwischen zwei Aufgabenformaten wählen.
In der Klassenarbeit soll das Gespräch zwischen Ill und dem Bürgermeister analysiert werden. Die SuS können dabei zwischen zwei Aufgabenformaten wählen.
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Grundschullehrkräfte (m/w/d) in Berlin-Kaulsdorf
BEST-Sabel Grundschule Kaulsdorf 12619 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
586 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Alkalimetalle, Erdalkalimetalle, PSE, Schriftliches Rechnen
Klassenarbeit 9 PSE, Alkali/Erdalkalimetalle und chemisches Rechnen
, Alkalimetalle, Erdalkalimetalle, PSE, Schriftliches Rechnen
Klassenarbeit 9 PSE, Alkali/Erdalkalimetalle und chemisches Rechnen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
34 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, dialektische Erörterung, Erörterung
Die SuS können sich aus zwei unterschiedlichen Themen eines aussuchen. Sie können dabei entweder das Ping- Pong-Verfahren oder das Sanduhrprinzip anwenden.
, dialektische Erörterung, Erörterung
Die SuS können sich aus zwei unterschiedlichen Themen eines aussuchen. Sie können dabei entweder das Ping- Pong-Verfahren oder das Sanduhrprinzip anwenden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
443 KB
443 KB
Biedermann und die Brandstifter, Dramenszenenanalyse, Klassenarbeit Deutsch
Analysiere das Gesprächsverhalten der Figuren in dem vorliegenden Textauszug. Szene 3
Analysiere das Gesprächsverhalten der Figuren in dem vorliegenden Textauszug. Szene 3
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bewerbungsschreiben, Formalisierte Schreiben, Korrektur
Es liegt ein sehr offensichtlich fehlerhaftes Bewerbunganschreiben vor. Die SuS sollen die Fehler markieren und dann eine verbesserte / richtige Version der Bewerbung verfassen.
, Bewerbungsschreiben, Formalisierte Schreiben, Korrektur
Es liegt ein sehr offensichtlich fehlerhaftes Bewerbunganschreiben vor. Die SuS sollen die Fehler markieren und dann eine verbesserte / richtige Version der Bewerbung verfassen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Arbeit mit Textbelegen, Charakterisierung einer literarischen Figur, Entwicklung, Stellungnahme, weiterführender Schreibauftrag
Klassenarbeit zu Morton Rhues Roman "Die Welle"
, Arbeit mit Textbelegen, Charakterisierung einer literarischen Figur, Entwicklung, Stellungnahme, weiterführender Schreibauftrag
Klassenarbeit zu Morton Rhues Roman "Die Welle"
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Sekundarstufenlehrkraft (m/w/d) oder Förderschullehrkraft (m/w/d)
Maria-Montessori-Schule Bad Dürkheim 67098 Bad DürkheimFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
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Der Besuch der alten Dame - Rede Bürgermeister
Der Besuch der alten Dame - Die Rede des Bürgermeisters
Der Besuch der alten Dame - Die Rede des Bürgermeisters
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Methode: Gruppenpuzzle
, vegetarisch
Gruppenpuzzle zum Thema Vegetarismus - 2. Teil
, vegetarisch
Gruppenpuzzle zum Thema Vegetarismus - 2. Teil
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, vegetarisch
Gruppenpuzzle zum Thema Vegetarismus - 1. Teil
, vegetarisch
Gruppenpuzzle zum Thema Vegetarismus - 1. Teil
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
260 KB
260 KB
Methode: Materialgestütze Textausarbeitung mithilfe eines Schreibplans
, Digitale Medien, Materialgestütztes Schreiben, Schreibplan, Studie, Texte schreiben
Mithilfe von Studienergebnissen beurteilen die Lernende, wie digitale Medien Einfluss auf Jugendliche einüben. Zur Vorbereitung wird ein Schreibplan gemacht.
, Digitale Medien, Materialgestütztes Schreiben, Schreibplan, Studie, Texte schreiben
Mithilfe von Studienergebnissen beurteilen die Lernende, wie digitale Medien Einfluss auf Jugendliche einüben. Zur Vorbereitung wird ein Schreibplan gemacht.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
45 KB
Entwicklung, Freundschaft, Tschick
Entwicklungskurve Maik und Tschick
Entwicklungskurve Maik und Tschick
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch
Fachoberschule Karlsfeld des Fachoberschule Dachau e. V. 85757 Karlsfeld
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
