Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Family, Survey
Die Kinder können mit dem Arbeitsblatt herumgehen und ihre KlassenkameradInnen zu ihren Familien befragen.
Die Kinder können mit dem Arbeitsblatt herumgehen und ihre KlassenkameradInnen zu ihren Familien befragen.
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
4,64 MB
4,64 MB
Methode: BUV
Halloween
Halloween
Englisch Kl. 3, Grundschule, Berlin
86 KB
86 KB
Days of the Week, Geschichte erzählen mit Geschichtenwürfeln, The very hungry caterpillar
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Days of the week Thema der Unterrichtsstunde: Telling the story „The Very Hungry Caterpillar” by Eric Carlehema der Unterrichtseinheit: Days of the week
Lehrprobe Thema der Unterrichtseinheit: Days of the week Thema der Unterrichtsstunde: Telling the story „The Very Hungry Caterpillar” by Eric Carlehema der Unterrichtseinheit: Days of the week
Englisch Kl. 3, Grundschule, Berlin
29 KB
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application letter, Dream jobs, Simple Past
In dieser Klausur werden die SuS geprüft, ob Sie Texte über Dreamjobs verstehen und ob Sie Vokabeln rund um soziale Berufe verstehen und definieren können. Ein Teil der Klausur ist die Beherrschung der Zeiten( present tense vs present progressive)
In dieser Klausur werden die SuS geprüft, ob Sie Texte über Dreamjobs verstehen und ob Sie Vokabeln rund um soziale Berufe verstehen und definieren können. Ein Teil der Klausur ist die Beherrschung der Zeiten( present tense vs present progressive)
Englisch Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
2,63 MB
2,63 MB
breakfast
What do you like for breakfast?
What do you like for breakfast?
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Lehrkraft für Englisch & Spanisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
42 KB
42 KB
Hobbies, has got, Have got, Questions
Hefteintrag mit Lücken
Hefteintrag mit Lücken
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
231 KB
231 KB
Breakfast, Lunch, Dinner, has got, have got / has got, there is there are
Vokabeln Schulwoche 6-10, There is/there are (Aussagesätze), Have got/has got(Aussagesätze, Fragen, Verneinung), would like
Vokabeln Schulwoche 6-10, There is/there are (Aussagesätze), Have got/has got(Aussagesätze, Fragen, Verneinung), would like
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
82 KB
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Verbs: to like
Have got/ has got , would like
Have got/ has got , would like
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
82 KB
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Nouns: plurals
There is/ there are, singular and plural, Reading Comprehension
There is/ there are, singular and plural, Reading Comprehension
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Lehrkraft für Englisch und/oder Musik teilzeit ab 6 und mehr Stunden nach Rheinberg
International School of Life gGmbH 47495 Rheinberg
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
28 KB
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Arbeitszeit: 45 min
Schoolthings, Days of the Week, storytelling, Wochentage
Wochentage üben durch Storytelling
Schoolthings, Days of the Week, storytelling, Wochentage
Wochentage üben durch Storytelling
Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Monster, Schreiben
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
27 KB
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Summer acitivities word search
Wortsuchrätsel zum Thema "Summer activities"
Wortsuchrätsel zum Thema "Summer activities"
Englisch Kl. 3, Grundschule, Hessen
23 KB
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Einführung der Landeskunde Schottlands
Eine Unterrichtssequenz zur Landeskunde Schottlands anhand von Storytelling mit dem Buch Katie in Scotland
Eine Unterrichtssequenz zur Landeskunde Schottlands anhand von Storytelling mit dem Buch Katie in Scotland
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
60 KB
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Englisch, Englischunterricht, english, Grundwortschatz, Numbers, Wortschatz, Wortschatzarbeit, Wortschatzeinführung, Wortschatzerweiterung, Zahlen
Wortschatzeinführung Numbers, Klasse 3 Ausführliche Unterrichtsverlaufsplanung inkl. Grob- und Feinzielen
Wortschatzeinführung Numbers, Klasse 3 Ausführliche Unterrichtsverlaufsplanung inkl. Grob- und Feinzielen
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
64 KB
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colour, Colours, Englisch, Englischunterricht, english, Farben, Grundwortschatz, Wortschatz, Wortschatzarbeit, Wortschatzeinführung, Wortschatzerweiterung
Englisch Wortschatzeinführung Colours, Klasse 3 Unterrichtsverlaufsplanung inkl. Grob- und Feinzielen
Englisch Wortschatzeinführung Colours, Klasse 3 Unterrichtsverlaufsplanung inkl. Grob- und Feinzielen
Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
155 KB
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Days of the Week
Buchstaben sind durcheinandergeraten und die SuS müssen sie in die richtige Reihenfolge bringen.
Buchstaben sind durcheinandergeraten und die SuS müssen sie in die richtige Reihenfolge bringen.
Englisch Kl. 3, Grundschule, Berlin
2,09 MB
2,09 MB
Arbeitszeit: 45 min
, colours Einführun Stundenentwurf Lego Playway Max
Lehrprobe Aktive Einführung der englischen Farben anhand der Handpuppe Max aus dem Payway mit LEgosteinen
, colours Einführun Stundenentwurf Lego Playway Max
Lehrprobe Aktive Einführung der englischen Farben anhand der Handpuppe Max aus dem Payway mit LEgosteinen
Englisch Kl. 3, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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body parts
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 3, Grundschule, Hessen
1,26 MB
1,26 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Family, Have got
Die SuS ermitteln durch geschickte Fragen einen Familienangehörigen oder eine Familienangehörige in Anlehnung an das Spiel "Who am I". Die SuS wenden die Fragestruktur: „Have you got a/an+ family member?“, sowie die Antwortsätze: „Yes, I have “ ...
, Family, Have got
Die SuS ermitteln durch geschickte Fragen einen Familienangehörigen oder eine Familienangehörige in Anlehnung an das Spiel "Who am I". Die SuS wenden die Fragestruktur: „Have you got a/an+ family member?“, sowie die Antwortsätze: „Yes, I have “ ...
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
