Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Klausur Bruegel, Klausur Kunst Q1
Theorieklausur
, Klausur Bruegel, Klausur Kunst Q1
Theorieklausur
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,83 MB
2,83 MB
AIZ, GK Kunst, John Heartfield, Zentralabitur Kunst NRW
Klausur mit Aufgabenstellung
Klausur mit Aufgabenstellung
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Thüringen
343 KB
343 KB
Methode: Moodboard, Skizzenbuch
, Architektur, moodboard
Umgestaltung des Schulgebäude, Fragestellungen formulieren, Inspiration suchen, Umgestaltungsideen skizzieren
, Architektur, moodboard
Umgestaltung des Schulgebäude, Fragestellungen formulieren, Inspiration suchen, Umgestaltungsideen skizzieren
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Bildanalyse „Der düstere Tag“ von Pieter Bruegel d. Ä.
Gk Klausur Bildanalyse „Der düstere Tag“ von Pieter Bruegel d. Ä.
Gk Klausur Bildanalyse „Der düstere Tag“ von Pieter Bruegel d. Ä.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
827 KB
827 KB
Generative KI, KI-Bilder, historische Fotografie, Online-Recherche, Debatte
Im Projekt recherchieren Schüler:innen historische Beispiele für Fotografien, mit denen gezielte Täuschungsversuche unternommen wurden und generieren mithilfe des KI-Tools DeepAI ein fotoähnliches Bild zu einem fiktiven historischen Ereignis.
Im Projekt recherchieren Schüler:innen historische Beispiele für Fotografien, mit denen gezielte Täuschungsversuche unternommen wurden und generieren mithilfe des KI-Tools DeepAI ein fotoähnliches Bild zu einem fiktiven historischen Ereignis.
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
901 KB
901 KB
Methode: Theorie, Praxis mit Bewertungsvorschlägen
, Abstraktion, Autonomie der Farbe, Farbflächen, Grundkurs 12, Konturierung, Landschaftsmalerei, Landschaftsstudien, Malerei, Piet Mondrian
Die SuS lernen den Abstraktionsprozess kennen und wenden ihn anschließend auf eine eigene Landschaftsmalerei an
, Abstraktion, Autonomie der Farbe, Farbflächen, Grundkurs 12, Konturierung, Landschaftsmalerei, Landschaftsstudien, Malerei, Piet Mondrian
Die SuS lernen den Abstraktionsprozess kennen und wenden ihn anschließend auf eine eigene Landschaftsmalerei an
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,58 MB
1,58 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Metalldraht Gestalten
Lehrprobe Dreidimensionales Gestalten in der KiTa - Metall
, Metalldraht Gestalten
Lehrprobe Dreidimensionales Gestalten in der KiTa - Metall
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
2,60 MB
2,60 MB
Arbeitszeit: 90 min
Grafik, Bildsprache, Bildgestaltung, AIDA-Formel, Design, Grafik, Grafikdesigner, Kommunikation
Lehrprobe
Grafik, Bildsprache, Bildgestaltung, AIDA-Formel, Design, Grafik, Grafikdesigner, Kommunikation
Lehrprobe
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Anatomie, Klausur, Kompositionsskizze, Körper, Skizzen, Werkanalyse
Werkanalyse (Farbe, Komposition); Deutung; kunsthistorischer Kontext; praktische Auseinandersetzung mit dem menschlichen Körper (Zeichenpuppe, Ausdrucke als Unterstützung); Thema Nähe/Distanz
, Anatomie, Klausur, Kompositionsskizze, Körper, Skizzen, Werkanalyse
Werkanalyse (Farbe, Komposition); Deutung; kunsthistorischer Kontext; praktische Auseinandersetzung mit dem menschlichen Körper (Zeichenpuppe, Ausdrucke als Unterstützung); Thema Nähe/Distanz
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
4,26 MB
4,26 MB
AI, Arnolfini Hochzeit, Bildbetrachtung, KI
Lehrprobe
Lehrprobe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
7,91 MB
7,91 MB
Hörsehverstehen, Hörverstehen, Perspektive, POV
Lehrprobe
Lehrprobe
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Bildende Kunst, Klassische Moderne, Futurismus, Kubofuturismus, Orphismus
Formen des Kubismus (Bildbeispielen)
Formen des Kubismus (Bildbeispielen)
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Klassische Moderne, Künstler, Klassische Moderne
Übersicht über Klassische Moderne ab Expressionismus - Kunst des Nationalsozialismus
Übersicht über Klassische Moderne ab Expressionismus - Kunst des Nationalsozialismus
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,60 MB
1,60 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Bruegel, Klausur Q1, Klausur Q2
Praktische Klausur, Hell-Dunkel-Zeichnung
, Bruegel, Klausur Q1, Klausur Q2
Praktische Klausur, Hell-Dunkel-Zeichnung
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
42 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur, Kunst, Stillleben, Vanitas
, Klausur, Kunst, Stillleben, Vanitas
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,83 MB
1,83 MB
Methode: Collage
, Thomas Struth Collage
, Thomas Struth Collage
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Methode: Mit einem Erwartungshorizont
, Pieter Bruegel
Klausur Oberstufe im Fach Kunst / Bildanalyse/ Vorbereitung zur mdl. Prüfung
, Pieter Bruegel
Klausur Oberstufe im Fach Kunst / Bildanalyse/ Vorbereitung zur mdl. Prüfung
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
327 KB
327 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 180 min
, Brueghel, Humanismus, Klausur, Reformation
Prüft Kenntnisse in den Bereichen: Bildanalyse, Humanismus, Reformation
, Brueghel, Humanismus, Klausur, Reformation
Prüft Kenntnisse in den Bereichen: Bildanalyse, Humanismus, Reformation
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,15 MB
6,15 MB
Arbeitszeit: 65 min
, Art Institute of Chicago II, Fotografie, Nähe und Distanz, thomas struth
Lehrprobe Untersuchung des Inszenierungscharakters und des Aufbaus von Nähe und Distanz zwischen Fotografie und Malerei im Bild „Art Institute of Chicago II“ von Thomas Struth mithilfe einer vergleichenden Analyse des Werks „Der Perlenohrring" von D. Golz
, Art Institute of Chicago II, Fotografie, Nähe und Distanz, thomas struth
Lehrprobe Untersuchung des Inszenierungscharakters und des Aufbaus von Nähe und Distanz zwischen Fotografie und Malerei im Bild „Art Institute of Chicago II“ von Thomas Struth mithilfe einer vergleichenden Analyse des Werks „Der Perlenohrring" von D. Golz
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,45 MB
3,45 MB
Methode: Übungsklausur zum Abitursthema Bewegung - Arbeitszeit: 270 min
, Bewegung, Karl Otto Götz, Vergleich
Darstellung von Bewegung, Abitur 2026
, Bewegung, Karl Otto Götz, Vergleich
Darstellung von Bewegung, Abitur 2026
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Lehrkraft für Französisch, Kunst, Klassenlehrer:in, Werken ; Freien Waldorfschule Bruchhausen-Vilsen
Freie Waldorfschule Bruchhausen-Vilsen 27305 Bruchhausen-Vilsen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Französisch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Französisch
