Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,12 MB
2,12 MB
Methode: Analyse
, analyse, Barlach, Russische Bettlerin
Lehrprobe Strukturelle Analyse eines Kunstwerks
, analyse, Barlach, Russische Bettlerin
Lehrprobe Strukturelle Analyse eines Kunstwerks
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
132 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Architektur, Kunstunterricht, Skulptur
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erproben plastische Gestaltungsmöglichkeiten, indem sie aus Draht eine geometrische oder organische Drahtplastik entwickeln, durch das Spannen und Umhüllen von Stoff Volumen erzeugen und ihre Ergebnisse im Hinblick auf
, Architektur, Kunstunterricht, Skulptur
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erproben plastische Gestaltungsmöglichkeiten, indem sie aus Draht eine geometrische oder organische Drahtplastik entwickeln, durch das Spannen und Umhüllen von Stoff Volumen erzeugen und ihre Ergebnisse im Hinblick auf
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
173 KB
173 KB
Arbeitsschritte, Bildanalyse, Bildbeschreibung, Grundlagen
Ein Überblick über Aspekte der Werkbetrachtung (Beschreibung, Analyse, Deutung).
Ein Überblick über Aspekte der Werkbetrachtung (Beschreibung, Analyse, Deutung).
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
95 KB
95 KB
Methode: Leitfaden für eine Bildanalyse
, Bildanalyse, Leitfaden, schriftliche Analyse
Ein sehr ausführlicher Leitfaden für die Bildanalyse in der Oberstufe, Werkimmanent und Werktranzendent, Leitfaden, um ein Werk zu beschreiben und den formalen und inhaltlichen Aufbau zu erklären.
, Bildanalyse, Leitfaden, schriftliche Analyse
Ein sehr ausführlicher Leitfaden für die Bildanalyse in der Oberstufe, Werkimmanent und Werktranzendent, Leitfaden, um ein Werk zu beschreiben und den formalen und inhaltlichen Aufbau zu erklären.
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
134 KB
Pieter Bruegel, Praktische Klausur, Sprichwörter
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,38 MB
2,38 MB
Biografie, Pieter Bruegel
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,36 MB
3,36 MB
Bruegel, Wimmelbild
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
628 KB
628 KB
Methode: Farbanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Edvard munch, Farbanalyse
kurze Werkbeschreibung, Farbuntersuchung und werkimmanente Deutung des gegebenen Werkes + Erwartungshorizont
, Edvard munch, Farbanalyse
kurze Werkbeschreibung, Farbuntersuchung und werkimmanente Deutung des gegebenen Werkes + Erwartungshorizont
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
927 KB
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Methode: Bildanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, EF, Kunstklausur, Sigmar Polke
, EF, Kunstklausur, Sigmar Polke
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,00 MB
2,00 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildanalyse, Bildbeschreibung, Deutung, Einführung Bildanalyse, gymnasium, Jahrgangsstufe 11, Kompositionsskizzen, Kunst
siehe oben
, Bildanalyse, Bildbeschreibung, Deutung, Einführung Bildanalyse, gymnasium, Jahrgangsstufe 11, Kompositionsskizzen, Kunst
siehe oben
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
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die plastische Figur im Raum, EF, Henry Moore, Klausur, Kunst, Moore, Plastik, raum
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
777 KB
777 KB
Abstraktion, EF, Kunst, Malerei, naturalismuskriterien, Praktische Klausur, van Gogh
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
860 KB
860 KB
Fotografie, Gestaltungsmittel erkunden, Perspektive
Fotografische Grundübungen zu den Gestaltungsmitteln der Fotografie mit kurzen Erklärungen und Beispielen und praktischen Übungen
Fotografische Grundübungen zu den Gestaltungsmitteln der Fotografie mit kurzen Erklärungen und Beispielen und praktischen Übungen
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
1,30 MB
Methode: szenischer Zugang, Bildanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Bildanalyse, Cluster, Jeff Wall, szenisches Spiel
Lehrprobe Walls Strategie, unerzählte Geschichten als fotografische Momentaufnahmen zu inszenieren, indem er auf Gestaltungsebene Indizien setzt, aber Leerstellen bewusst offen lässt, die die Betrachtenden geleitet von den Indizien füllen müsse; Note: 1
, Bildanalyse, Cluster, Jeff Wall, szenisches Spiel
Lehrprobe Walls Strategie, unerzählte Geschichten als fotografische Momentaufnahmen zu inszenieren, indem er auf Gestaltungsebene Indizien setzt, aber Leerstellen bewusst offen lässt, die die Betrachtenden geleitet von den Indizien füllen müsse; Note: 1
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Klausur Bruegel, Klausur Kunst Q1
Theorieklausur
, Klausur Bruegel, Klausur Kunst Q1
Theorieklausur
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,83 MB
2,83 MB
AIZ, GK Kunst, John Heartfield, Zentralabitur Kunst NRW
Klausur mit Aufgabenstellung
Klausur mit Aufgabenstellung
Kunsterziehung Kl. 13, Gymnasium/FOS, Thüringen
343 KB
343 KB
Methode: Moodboard, Skizzenbuch
, Architektur, moodboard
Umgestaltung des Schulgebäude, Fragestellungen formulieren, Inspiration suchen, Umgestaltungsideen skizzieren
, Architektur, moodboard
Umgestaltung des Schulgebäude, Fragestellungen formulieren, Inspiration suchen, Umgestaltungsideen skizzieren
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Bildanalyse „Der düstere Tag“ von Pieter Bruegel d. Ä.
Gk Klausur Bildanalyse „Der düstere Tag“ von Pieter Bruegel d. Ä.
Gk Klausur Bildanalyse „Der düstere Tag“ von Pieter Bruegel d. Ä.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
827 KB
827 KB
Generative KI, KI-Bilder, historische Fotografie, Online-Recherche, Debatte
Im Projekt recherchieren Schüler:innen historische Beispiele für Fotografien, mit denen gezielte Täuschungsversuche unternommen wurden und generieren mithilfe des KI-Tools DeepAI ein fotoähnliches Bild zu einem fiktiven historischen Ereignis.
Im Projekt recherchieren Schüler:innen historische Beispiele für Fotografien, mit denen gezielte Täuschungsversuche unternommen wurden und generieren mithilfe des KI-Tools DeepAI ein fotoähnliches Bild zu einem fiktiven historischen Ereignis.
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
901 KB
901 KB
Methode: Theorie, Praxis mit Bewertungsvorschlägen
, Abstraktion, Autonomie der Farbe, Farbflächen, Grundkurs 12, Konturierung, Landschaftsmalerei, Landschaftsstudien, Malerei, Piet Mondrian
Die SuS lernen den Abstraktionsprozess kennen und wenden ihn anschließend auf eine eigene Landschaftsmalerei an
, Abstraktion, Autonomie der Farbe, Farbflächen, Grundkurs 12, Konturierung, Landschaftsmalerei, Landschaftsstudien, Malerei, Piet Mondrian
Die SuS lernen den Abstraktionsprozess kennen und wenden ihn anschließend auf eine eigene Landschaftsmalerei an
