Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
472 KB
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Anleitung, Dreipunktperspektive, Fluchtpunktperspektive, Linearperspektive, Schritt für Schritt, Übereckperspektive, Übungen, Zentralperspektive, Zweipunktperspektive
Die Arbeitsblätter enthalten Schritt-für-Schritt-Anleitungen für das Zeichnen von Quadern in der Zentralperspektive/Fluchtpunktperspektive, Zweipunktperspektive/Übereckperspektive und Dreipunktperspektive sowie zugehörige Übungsaufgaben.
Die Arbeitsblätter enthalten Schritt-für-Schritt-Anleitungen für das Zeichnen von Quadern in der Zentralperspektive/Fluchtpunktperspektive, Zweipunktperspektive/Übereckperspektive und Dreipunktperspektive sowie zugehörige Übungsaufgaben.
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3 KB
3 KB
Methode: Einstieg Perspektive
, Perspektive
Einstieg in das Thema Perspektive
, Perspektive
Einstieg in das Thema Perspektive
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
174 KB
raumschaffende Mittel
Aus Zeitschriften werden Fotos gesucht und ausgeschnitten, um diese in Form einer Collage bei den passenden Feldern zusammenzukleben.
Aus Zeitschriften werden Fotos gesucht und ausgeschnitten, um diese in Form einer Collage bei den passenden Feldern zusammenzukleben.
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
140 KB
140 KB
Goldene Regeln, Werbung
Hilfe zur Gestaltung eines Werbeplakats als Werbung für ein selbstdesigntes Produkt
Hilfe zur Gestaltung eines Werbeplakats als Werbung für ein selbstdesigntes Produkt
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
852 KB
852 KB
Romanik – Gotik, Apsis, Chor, dreischiffige Kirche, Krypta, Portal, Romanik, Romanische Basilika, Stützen, Vierung
Grundriss und Beschriftung einer Romanischen Kirche
Grundriss und Beschriftung einer Romanischen Kirche
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Österreich
1,79 MB
1,79 MB
Brunelleschi, Malewitch, Zentralperspektive
Meilensteine der Kunstgeschichte zur Entwicklung der Zentralperspektive; Zeichnerische Konstruktion
Meilensteine der Kunstgeschichte zur Entwicklung der Zentralperspektive; Zeichnerische Konstruktion
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
356 KB
356 KB
Methode: lässt sich gut als Projekt mit Exkursionen im direkten oder erweiterten Umfeld der Schule gestalten
, fotografieren, Kreatives Schreiben
Als Schreibanlass zu kreativen Kurzgeschichten werden Fotos oder Bildreihen selber hergestellt.
, fotografieren, Kreatives Schreiben
Als Schreibanlass zu kreativen Kurzgeschichten werden Fotos oder Bildreihen selber hergestellt.
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
856 KB
856 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ordnungsprinzipien (Streuung, Ballung, Reihung,...)
Die Schüler/innen setzen die Ordnungsprinzipien (Streuung, Ballung, Reihung,...) zeichnerisch um.
, Ordnungsprinzipien (Streuung, Ballung, Reihung,...)
Die Schüler/innen setzen die Ordnungsprinzipien (Streuung, Ballung, Reihung,...) zeichnerisch um.
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
184 KB
184 KB
Malen und Zeichnen, Proportionen, Collage, Mischtechniken, Accessoirs, Frisuren, Kleidung
Zeichengebungen zur Mode (kann auch als Collage ausgeführt werden)
Zeichengebungen zur Mode (kann auch als Collage ausgeführt werden)
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
2 KB
2 KB
Methode: Schrift Gestalten - Arbeitszeit: 4 min
, Kunstunterricht, Schrift
Kunst mit Buchstaben
, Kunstunterricht, Schrift
Kunst mit Buchstaben
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Kunsterziehung Kl. 8, Realschule, Bayern
6,29 MB
6,29 MB
Methode: Power Point
, Museum
Lehrprobe Ein Museum vorstellen Power Point
, Museum
Lehrprobe Ein Museum vorstellen Power Point
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
58 KB
58 KB
Methode: Bildbetrachtung - Arbeitszeit: 90 min
Bildsprache, grafische Gestaltungsmittel, Stofflichkeit, Farbe, Arbeitsblatt, Kubismus, Kunst, Kunstunterricht, Kurzgeschichte, Pablo Picasso, Unterrichtsentwurf
Schüler*innen sollen sich in das Bild von Pablo Picasso hineinversetzen und beschreiben, wie es sich anfühlt, zerstückelt und aus verschiedenen Blickwinkeln gesehen worden zu sein. Anschließend zeichnen sie ein Selbstporträt im kubistischen Stil.
Bildsprache, grafische Gestaltungsmittel, Stofflichkeit, Farbe, Arbeitsblatt, Kubismus, Kunst, Kunstunterricht, Kurzgeschichte, Pablo Picasso, Unterrichtsentwurf
Schüler*innen sollen sich in das Bild von Pablo Picasso hineinversetzen und beschreiben, wie es sich anfühlt, zerstückelt und aus verschiedenen Blickwinkeln gesehen worden zu sein. Anschließend zeichnen sie ein Selbstporträt im kubistischen Stil.
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
4,80 MB
4,80 MB
Farbe / Farbmodulierung, Kunst, Künstler, Landschaft, Wasserfarben
Wasserfarben Segelboot
Wasserfarben Segelboot
Kunsterziehung Kl. 7, Hauptschule, Bayern
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 315 min
, Barock, Das Mädchen mit der Perle, Vermer
Die Schüler erhalten Grundlegende Informationen zum Barock, die Wirkungsweise der Techniken im Barock - die Schülerinnen und Schüler sollen eine möglichst gute Kopie des Originals in A3 anfertigen
, Barock, Das Mädchen mit der Perle, Vermer
Die Schüler erhalten Grundlegende Informationen zum Barock, die Wirkungsweise der Techniken im Barock - die Schülerinnen und Schüler sollen eine möglichst gute Kopie des Originals in A3 anfertigen
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
3,85 MB
3,85 MB
filmplakat, Schrift
Die Schrift auf Filmplakaten - Das Portrait-, das szenische, das symbolische und das typografische Portrait.
Die Schrift auf Filmplakaten - Das Portrait-, das szenische, das symbolische und das typografische Portrait.
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
2,07 MB
2,07 MB
Arbeitszeit: 3 min
, hell dunkel, Kunstunterricht, Schraffur, Struktur, Zeichnen
Fine Line Zeichnen mit dem Fineliner, Schraffur und Struktur üben anhand einer Übung und einer selbstständigen Aufgabe
, hell dunkel, Kunstunterricht, Schraffur, Struktur, Zeichnen
Fine Line Zeichnen mit dem Fineliner, Schraffur und Struktur üben anhand einer Übung und einer selbstständigen Aufgabe
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,31 MB
4,31 MB
Methode: Künstlerkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Diorama, feedback, Kunstbetrachtung, Künstlerkonferenz
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum dritten Unterrichtsbesuch. Die SuS geben sich im Rahmen einer Künstlerkonferenz gegenseitig Feedback zu ihren gestaltungspraktischen Zwischenergebnissen.
, Diorama, feedback, Kunstbetrachtung, Künstlerkonferenz
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum dritten Unterrichtsbesuch. Die SuS geben sich im Rahmen einer Künstlerkonferenz gegenseitig Feedback zu ihren gestaltungspraktischen Zwischenergebnissen.
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Kunsttest Perspektive
Kunsterziehung Kl. 7, Hauptschule, Bayern
4,98 MB
4,98 MB
Bildanalyse, Bildbeschreibung, Bildbetrachtung, Kunst, Kunstunterricht
Schritte einer Bildbeschreibung (Komposition, Malweise, Formen, Farbkontraste) mit Aufgaben hierzu. Anschauliche Darstellung mit Bildern
Schritte einer Bildbeschreibung (Komposition, Malweise, Formen, Farbkontraste) mit Aufgaben hierzu. Anschauliche Darstellung mit Bildern
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Lehrkraft für Französisch, Kunst, Klassenlehrer:in, Werken ; Freien Waldorfschule Bruchhausen-Vilsen
Freie Waldorfschule Bruchhausen-Vilsen 27305 Bruchhausen-Vilsen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Französisch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Französisch
