Unterrichtsmaterial: Liste
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Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,47 MB
1,47 MB
Sticker
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
472 KB
472 KB
Anleitung, Dreipunktperspektive, Fluchtpunktperspektive, Linearperspektive, Schritt für Schritt, Übereckperspektive, Übungen, Zentralperspektive, Zweipunktperspektive
Die Arbeitsblätter enthalten Schritt-für-Schritt-Anleitungen für das Zeichnen von Quadern in der Zentralperspektive/Fluchtpunktperspektive, Zweipunktperspektive/Übereckperspektive und Dreipunktperspektive sowie zugehörige Übungsaufgaben.
Die Arbeitsblätter enthalten Schritt-für-Schritt-Anleitungen für das Zeichnen von Quadern in der Zentralperspektive/Fluchtpunktperspektive, Zweipunktperspektive/Übereckperspektive und Dreipunktperspektive sowie zugehörige Übungsaufgaben.
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Methode: Bauhaus - Arbeitszeit: 45 min
, Bauhaus, Dokumentation, Einstieg
Arbeitsblatt zur Dokumentation
, Bauhaus, Dokumentation, Einstieg
Arbeitsblatt zur Dokumentation
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
536 KB
536 KB
Bildanalyse, Kompositionsskizze
Die SuS zeichnen Kompositionslinien in Bilder ein und beschreiben die Wirkung; mit Lösung
Die SuS zeichnen Kompositionslinien in Bilder ein und beschreiben die Wirkung; mit Lösung
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bremen
151 KB
151 KB
Methode: Stationenlernen/Verfremdung - Arbeitszeit: 45 min
, Unterrichtsentwurf/Forschendes Lernen/Kollaboration/Verfremdung
Kunstunterricht als Labor. Die SuS sind dabei keine bloßen Produzenten von „schönen Bildern“, sondern Forschende, die im Experiment überprüfen, wie Bilder manipuliert werden können und wie sich kollektive Autorschaft anfühlt.
, Unterrichtsentwurf/Forschendes Lernen/Kollaboration/Verfremdung
Kunstunterricht als Labor. Die SuS sind dabei keine bloßen Produzenten von „schönen Bildern“, sondern Forschende, die im Experiment überprüfen, wie Bilder manipuliert werden können und wie sich kollektive Autorschaft anfühlt.
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Lehrkraft (m/w/d) für Kunst am Gymnasium (Vollzeit oder Teilzeit)
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Kunsterziehung
Fächer: Kunsterziehung
Kunsterziehung Kl. 10, Realschule, Bayern
323 KB
323 KB
Kubismus, Surrealismus, Wiederholen künstlerischer Techniken, Abstraktion, Farbreduzierung, Formvereinfachung, Traumbilder / Metamorphosen, Bildkomposition/ Raum, Farbe/Malweise, Form, Kunstbetrachtung
II Kunstbetrachtung (Prüfungsvorbereitung)
II Kunstbetrachtung (Prüfungsvorbereitung)
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
60 KB
60 KB
Realismus, Tendenzen, Darstellung des Menschen, Realismus, Thema: Arbeitsstellung
Darstellung eines Menschen in einer Arbeitsstellung
Darstellung eines Menschen in einer Arbeitsstellung
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Bildbetrachtung
Vielseitig anwendbare Bildbetrachtung - individuell - Präsentationen
Vielseitig anwendbare Bildbetrachtung - individuell - Präsentationen
Kunsterziehung Kl. 9, Realschule, Bayern
2 KB
2 KB
holzstifte, Oktoberfest, Tonpapier
Tonpapier und Holzstifte
Tonpapier und Holzstifte
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
714 KB
714 KB
farbassoziationen, Farbenlehre, Kunst, Parfum, Werbung
Entwerft ein abstraktes Werbeplakat für ein selbst kreiertes Parfüm, das eure Zielgruppe überzeugt. Nutzt dabei zwei Farben eurer Wahl sowie Schriftelemente, um Aufmerksamkeit und Emotionen gezielt zu erzeugen.
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,38 MB
2,38 MB
Methode: Modellbau - Arbeitszeit: 3 min
, Architektur, Bauhaus, Modellbau, Modern
Entwerft und baut ein Modell für ein nachhaltiges, modernes Gebäude. Achtet dabei auf eine innovative und außergewöhnliche Form, ökologische Elementen (z.B. Solarpanels, Begrünung, ...), soziale Aspekte.
, Architektur, Bauhaus, Modellbau, Modern
Entwerft und baut ein Modell für ein nachhaltiges, modernes Gebäude. Achtet dabei auf eine innovative und außergewöhnliche Form, ökologische Elementen (z.B. Solarpanels, Begrünung, ...), soziale Aspekte.
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
282 KB
282 KB
Methode: Übung Einführung Zentralperspektive - Arbeitszeit: 15 min
, Einführung ZP, Fluchtpunkt, Perspektive, übung
Einführung der Zentralperspektive durch Übung
, Einführung ZP, Fluchtpunkt, Perspektive, übung
Einführung der Zentralperspektive durch Übung
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,93 MB
3,93 MB
Methode: praktische Übung Parallelperspektive - Arbeitszeit: 45 min
, Parallelperspektive, Perspektive, Räumlichkeit, Tiefe
Parallelperspektive Übungen Erklärungen
, Parallelperspektive, Perspektive, Räumlichkeit, Tiefe
Parallelperspektive Übungen Erklärungen
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
197 KB
197 KB
Methode: Wiederholung einfache raumschaffende Mittel - Arbeitszeit: 30 min
, Einfache raumschaffende Mittel, Perspektive, raum, raum, Tiefe
, Einfache raumschaffende Mittel, Perspektive, raum, raum, Tiefe
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Methode: Sekundenbild - Arbeitszeit: 60 min
, Bildbeschreibung, Kunst, Metamorphosen, Ovid Metamorphosen, Sekundenbild
Lehrprobe 3. UB in Kunst - die Geschichte könnte alternativ von den SuS zuende gedacht werden und es könnte etwas offener sein
, Bildbeschreibung, Kunst, Metamorphosen, Ovid Metamorphosen, Sekundenbild
Lehrprobe 3. UB in Kunst - die Geschichte könnte alternativ von den SuS zuende gedacht werden und es könnte etwas offener sein
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Spandau
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7 KB
7 KB
Methode: Werkanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Lichtkunst, Werkimmanente Bildanalyse
Aufgabenstellung und Erwartungshorizont der Klassenarbeit zum Thema Lichtkunst in einer 10. Klasse.
, Lichtkunst, Werkimmanente Bildanalyse
Aufgabenstellung und Erwartungshorizont der Klassenarbeit zum Thema Lichtkunst in einer 10. Klasse.
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
7,76 MB
7,76 MB
Schrift, Typographie, Wirkung
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Wirkung von unterschiedlichen Zeitschriftentiteln
Lehrprobe Die SuS untersuchen die Wirkung von unterschiedlichen Zeitschriftentiteln
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
129 KB
129 KB
Methode: Projektarbeit
, Bedeutung Luxus, freies Arbeiten, Persönliches Thema, Projektarbeit, Unterrichtseinheit
, Bedeutung Luxus, freies Arbeiten, Persönliches Thema, Projektarbeit, Unterrichtseinheit
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,15 MB
3,15 MB
Methode: Performance Art
, Klasse 10, Performance Art
Performance, Einstieg: Körperübungen, Theorie: Unterscheidung Theater und Perforance Art. Eigene Aufgabe Praxis, Storyboard eigene Performance zeichnen, Micorreferate: Künstler:innen kennenlernen, eigene kritische Performance herstellen
, Klasse 10, Performance Art
Performance, Einstieg: Körperübungen, Theorie: Unterscheidung Theater und Perforance Art. Eigene Aufgabe Praxis, Storyboard eigene Performance zeichnen, Micorreferate: Künstler:innen kennenlernen, eigene kritische Performance herstellen
Kunsterziehung Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
Methode: Differenzierungsbereich Deutsch-Kunst Anleitung DIY Tutorial
, DIY Video Tutorial Anleitung
Arbeitsblatt DIY Gruppenarbeit
, DIY Video Tutorial Anleitung
Arbeitsblatt DIY Gruppenarbeit
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Lehrkraft für Französisch, Kunst, Klassenlehrer:in, Werken ; Freien Waldorfschule Bruchhausen-Vilsen
Freie Waldorfschule Bruchhausen-Vilsen 27305 Bruchhausen-Vilsen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Französisch
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Kunsterziehung, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Französisch
