Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
753 KB
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Methode: - - Arbeitszeit: 45 min
, Erfahrungsbezogen, Psalm 104, Schöpfung
Lehrprobe Meine erste Lehrprobe zum Thema Schöpfung (anhand von Psalm 104).
, Erfahrungsbezogen, Psalm 104, Schöpfung
Lehrprobe Meine erste Lehrprobe zum Thema Schöpfung (anhand von Psalm 104).
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
245 KB
245 KB
Arbeitszeit: 50 min
, blind, Herz, Nächstenliebe
Lehrprobe Mit dem Herzen sehen – Die Schülerinnen und Schüler deuten die Zuwendung Jesus in der Erzählung ,,Die Heilung des blinden Bartimäus‘‘ (Mk 10,46-10,52) und stellen Verknüpfungen zu Situationen ihrer eigenen Lebenswelt her
, blind, Herz, Nächstenliebe
Lehrprobe Mit dem Herzen sehen – Die Schülerinnen und Schüler deuten die Zuwendung Jesus in der Erzählung ,,Die Heilung des blinden Bartimäus‘‘ (Mk 10,46-10,52) und stellen Verknüpfungen zu Situationen ihrer eigenen Lebenswelt her
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
5,43 MB
5,43 MB
Kindersegnung
Tabellarischer Stundenverlauf- Kindersegnung
Tabellarischer Stundenverlauf- Kindersegnung
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Hamburg
253 KB
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Methode: Bodenbild - Arbeitszeit: 45 min
, Goldene Regel, Islam, Weinendes Kamel
In der Hospitationsstunde wurde der erste Teil des weinenden Kamels in einem Bodenbild vorgestellt. Die SuS haben im Anschluss den Auftrag erhalten, mindestens 3 Dinge aufzulisten, wie sie dem Kamel helfen können.
, Goldene Regel, Islam, Weinendes Kamel
In der Hospitationsstunde wurde der erste Teil des weinenden Kamels in einem Bodenbild vorgestellt. Die SuS haben im Anschluss den Auftrag erhalten, mindestens 3 Dinge aufzulisten, wie sie dem Kamel helfen können.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern
722 KB
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Schöpfungsgeschichte, Schöpfung Schöpfungsauftrag Pflanzen Tiere Menschen
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Hessen
1,37 MB
1,37 MB
Methode: Bodenbild
, Jesus, Kinder, Markus 10, Segen, segnet
Lehrprobe Die Kinder erkennen, dass Kinder für Jesus besonders wichtig sind. Sie beziehen die Erzählung aus Markus 10,13-16 auf ihre Person, indem sie sich selbst als Teil der Gemeinschaft mit Jesus wahrnehmen und zuordnen.
, Jesus, Kinder, Markus 10, Segen, segnet
Lehrprobe Die Kinder erkennen, dass Kinder für Jesus besonders wichtig sind. Sie beziehen die Erzählung aus Markus 10,13-16 auf ihre Person, indem sie sich selbst als Teil der Gemeinschaft mit Jesus wahrnehmen und zuordnen.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Hessen
87 KB
87 KB
Ethik, Gemeinsamkeiten, Religion, Unterschiede
Das Arbeitsblatt wurde im Rahmen des Ethikunterrichts im ersten Schuljahr verwendet. Die Schülerinnen und Schüler sollen Gemeinsamkeiten und Unterschiede bezüglich realer oder fiktiver Personen zu sich selbst herausfinden.
Das Arbeitsblatt wurde im Rahmen des Ethikunterrichts im ersten Schuljahr verwendet. Die Schülerinnen und Schüler sollen Gemeinsamkeiten und Unterschiede bezüglich realer oder fiktiver Personen zu sich selbst herausfinden.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Rheinland-Pfalz
1,31 MB
1,31 MB
Freundschaft, Freundschaften schließen, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe „Freundschaft“ als eine zwischenmenschliche Beziehung in der menschlichen Lebensgemeinschaft kennenlernen.
Lehrprobe „Freundschaft“ als eine zwischenmenschliche Beziehung in der menschlichen Lebensgemeinschaft kennenlernen.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Hessen
1,04 MB
1,04 MB
Beten, Bittgebet
Lehrprobe
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern
222 KB
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Das bin ich
Als Einstieg für die erste Stunde.
Als Einstieg für die erste Stunde.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
634 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Abraham und Sara, Gottes Schutz, Gottesbild, Gottesvorstellungen, Weggeschichte
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler entwickeln mithilfe der Geschichte von Abraham und Sara eine Vorstellung von Gottes Schutz und Begleitung auf dem Weg. Zur Erschließung werden ausgewählte Psalmworte verwendet.
, Abraham und Sara, Gottes Schutz, Gottesbild, Gottesvorstellungen, Weggeschichte
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler entwickeln mithilfe der Geschichte von Abraham und Sara eine Vorstellung von Gottes Schutz und Begleitung auf dem Weg. Zur Erschließung werden ausgewählte Psalmworte verwendet.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern
30 KB
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Josef und seine Brüder, Probe Josef
Eine Probe, die bis zu einem bestimmten Zeitpunkt geschreiben musste, als ich die Josefgeschichte erzählt habe. Die acht Fragen gehen bis zum Deuten der Träume des Pharao. Die Fragen sind muliple choise oder etwas zum Malen.
Eine Probe, die bis zu einem bestimmten Zeitpunkt geschreiben musste, als ich die Josefgeschichte erzählt habe. Die acht Fragen gehen bis zum Deuten der Träume des Pharao. Die Fragen sind muliple choise oder etwas zum Malen.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Berlin
103 KB
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Methode: Farbenpuzzle
, Symbole Herz Herzmensch
Zwei DIN A 5 - Blätter mit einem Farbenpuzzle - Die Schüler*innen malen die entsprechenden Flächen mit Farben aus und erhalten schließlich ein Herz.
, Symbole Herz Herzmensch
Zwei DIN A 5 - Blätter mit einem Farbenpuzzle - Die Schüler*innen malen die entsprechenden Flächen mit Farben aus und erhalten schließlich ein Herz.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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Einführungsstunde, Jesus, Klasse 1
Dies ist eine Einführungstunde zu den Lebensbedingungen in Israel zur Zeit Jesu mit Hilfe eines bodenbildgestützten Erzähldialogs
Dies ist eine Einführungstunde zu den Lebensbedingungen in Israel zur Zeit Jesu mit Hilfe eines bodenbildgestützten Erzähldialogs
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
3,53 MB
3,53 MB
Methode: Methoden: Stimme verleihen, Standbildmethode
, Lebensweltbezug, stern, sternenbaum, sterntaler, symbol stern, Weihnachten
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch, der sich mit dem Symbol Stern beschäftigt. Um eine kinngerechte Auseinandersetzung zu ermöglichen werden verschiedene Geschichten eingesetzt (Die Sterntaler, Die Sternenbaumgeschichte)
, Lebensweltbezug, stern, sternenbaum, sterntaler, symbol stern, Weihnachten
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Unterrichtsbesuch, der sich mit dem Symbol Stern beschäftigt. Um eine kinngerechte Auseinandersetzung zu ermöglichen werden verschiedene Geschichten eingesetzt (Die Sterntaler, Die Sternenbaumgeschichte)
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
182 KB
182 KB
Methode: Märchen
, Die Sterntaler, Gebrüder Grimm, Märchen
Das Märchen "Die Sterntaler" einmal in seiner vollen Version. Ich habe das Märchen im Fach Religion zum Thema Weihnachten mit dem Symbol Stern erzählt, ist aber auch im Deutschunterricht beim Thema Märchen denkbar.
, Die Sterntaler, Gebrüder Grimm, Märchen
Das Märchen "Die Sterntaler" einmal in seiner vollen Version. Ich habe das Märchen im Fach Religion zum Thema Weihnachten mit dem Symbol Stern erzählt, ist aber auch im Deutschunterricht beim Thema Märchen denkbar.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Hessen
339 KB
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Abraham und Sara, Leben in der Wüste, Nomaden
Lehrprobe
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kinderbrücke Streit vertragen
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand des ersten Teils der Geschichte „Die Kinderbrücke“ Streitsituationen und damit verbundene Gefühle nachvollziehen und Ursachen von Streit benennen können.
, Kinderbrücke Streit vertragen
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand des ersten Teils der Geschichte „Die Kinderbrücke“ Streitsituationen und damit verbundene Gefühle nachvollziehen und Ursachen von Streit benennen können.
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Berlin
49 KB
49 KB
Heiliger Martin
Es ist ein christliches Lied zum Thema Herzmenschen. Im Gegensatz zum schon eingestellten Lied ist dieses nun endlich vollständig.
Es ist ein christliches Lied zum Thema Herzmenschen. Im Gegensatz zum schon eingestellten Lied ist dieses nun endlich vollständig.
