Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
174 KB
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Evolution, Schöpfung
Aufmachung der Unterrichtsreihe
Aufmachung der Unterrichtsreihe
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
361 KB
361 KB
Methode: synoptischer Vergleich - Arbeitszeit: 45 min
, bibeltexte auslegen, Hermeneutik, Synoptischer Vergleich
Lehrprobe Bibeltexte (mit hohem Erklärungsbedarf) methodisch nachvollziehbar verstehen und auslegen. Mittel: Synoptischer Vergleich
, bibeltexte auslegen, Hermeneutik, Synoptischer Vergleich
Lehrprobe Bibeltexte (mit hohem Erklärungsbedarf) methodisch nachvollziehbar verstehen und auslegen. Mittel: Synoptischer Vergleich
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klausur mit EWH
Fallbeispiel: Johann will nicht in den Kindergarten
, Klausur mit EWH
Fallbeispiel: Johann will nicht in den Kindergarten
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,04 MB
1,04 MB
Evolution, Fishbowl, Schöpfung
Lehrprobe Lief top :)
Lehrprobe Lief top :)
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
578 KB
578 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bedeutung von Kirche, Freikirche, Kirche
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit der Hillsong - Church auseinander und erkennen, dass der Einsatz innovativer Musik und medialer Darstellungsformen zur Attraktivität von Kirche beitragen kannn
, Bedeutung von Kirche, Freikirche, Kirche
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit der Hillsong - Church auseinander und erkennen, dass der Einsatz innovativer Musik und medialer Darstellungsformen zur Attraktivität von Kirche beitragen kannn
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
5,73 MB
5,73 MB
gelebte Religion
Was ist gelebte Religion? + Selbstinterview von den SuS
Was ist gelebte Religion? + Selbstinterview von den SuS
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
4,84 MB
4,84 MB
Religionsdefinition, Sölle
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
4,18 MB
4,18 MB
Fowler, Glaubensstufen
Erstellung einer Concept-Map zu seinen Stufen
Erstellung einer Concept-Map zu seinen Stufen
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
6,33 MB
6,33 MB
Hiob, Theodizee
Die Schüler:innen setzen sich mit den Reaktionen von Elifas und Bildad auf Hiobs Leid auseinander, indem sie deren Deutungsmuster darstellen und vergleichen (AFB I/II) sowie aus Hiobs und Stellung nehmen, inwiefern die Antworten der Freunde ausreich
Die Schüler:innen setzen sich mit den Reaktionen von Elifas und Bildad auf Hiobs Leid auseinander, indem sie deren Deutungsmuster darstellen und vergleichen (AFB I/II) sowie aus Hiobs und Stellung nehmen, inwiefern die Antworten der Freunde ausreich
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
1,95 MB
1,95 MB
Epikur, Theodizee
Prämissen des griechischen Philosophs Epikur zur Theodizeefrage
Prämissen des griechischen Philosophs Epikur zur Theodizeefrage
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
3,04 MB
3,04 MB
Hiob, Prolog Hiob, Theodizee
Die SuS setzen sich mit dem Prolog des Hiobbuchs auseinander, indem sie Hiob als Person beschreiben (AFB I), seine Schicksalsschläge erläutern (AFB II) und begründen (AFB II–III), ob sie sein Verhalten nachvollziehen können.
Die SuS setzen sich mit dem Prolog des Hiobbuchs auseinander, indem sie Hiob als Person beschreiben (AFB I), seine Schicksalsschläge erläutern (AFB II) und begründen (AFB II–III), ob sie sein Verhalten nachvollziehen können.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
181 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Anthropologie, Ethik, Fallbeispiel, Gruppenpuzzle
Utilitarismus und Pflichtethik anhand von Fallbeispielen erarbeiten zum Unterrichtsvorhaben Anthropologie
, Anthropologie, Ethik, Fallbeispiel, Gruppenpuzzle
Utilitarismus und Pflichtethik anhand von Fallbeispielen erarbeiten zum Unterrichtsvorhaben Anthropologie
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
Anthropologie, Ethik, Medizinethik
Fallbeipiel und Tödts Schritte zu einer ethsichen Urteilsbildung anwenden
Fallbeipiel und Tödts Schritte zu einer ethsichen Urteilsbildung anwenden
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Exklusivismus, Inklusivismus, Interreligiöser Dialog, Judentum, Judentum und Christentum, Pluralismus, Religion, Weltreligionen im Alltag
Vorschlag des mutualen Inklusivismus im christlich-jüdischen Dialog
, Exklusivismus, Inklusivismus, Interreligiöser Dialog, Judentum, Judentum und Christentum, Pluralismus, Religion, Weltreligionen im Alltag
Vorschlag des mutualen Inklusivismus im christlich-jüdischen Dialog
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
71 KB
71 KB
Reflexion, Religiöse Entwicklung
Die Schüler:innen reflektieren mithilfe des Graphen ihre eigene religiöse Entwicklung und stellen diese - wenn sie möchten - im Anschluss im Plenum vor.
Die Schüler:innen reflektieren mithilfe des Graphen ihre eigene religiöse Entwicklung und stellen diese - wenn sie möchten - im Anschluss im Plenum vor.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
73 KB
73 KB
Reflexion, Religion, Werte
Unterrichtsreihe: "Menschen und Religion" (EF Ev. Religion Hessen). Die Schüler:innen sollen überlegen, welche Werte ihnen im Leben wichtig sind.
Unterrichtsreihe: "Menschen und Religion" (EF Ev. Religion Hessen). Die Schüler:innen sollen überlegen, welche Werte ihnen im Leben wichtig sind.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Christliches Menschenbild, Körperwelten, Menschenbild, Menschenwürden
Klausur in der EF / 11 zum Thema Menschenwürde bzw. Menschenbild
, Anthropologie, Christliches Menschenbild, Körperwelten, Menschenbild, Menschenwürden
Klausur in der EF / 11 zum Thema Menschenwürde bzw. Menschenbild
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,80 MB
1,80 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Gottesbeweis, Hildegart von Bingen, Thomas von Aquin
, Gottesbeweis, Hildegart von Bingen, Thomas von Aquin
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
18 KB
18 KB
Jürgen Baumert, Modi der Welterschließung
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
144 KB
144 KB
Glaube, Vernunft Grundlagen des Glaubens
Thema Glaube, Vernunft und die Grundlagen des Denkens
Thema Glaube, Vernunft und die Grundlagen des Denkens
