Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,04 MB
1,04 MB
Evolution, Fishbowl, Schöpfung
Lehrprobe Lief top :)
Lehrprobe Lief top :)
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
neuer Atheismus, Religionskritik
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
578 KB
578 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bedeutung von Kirche, Freikirche, Kirche
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit der Hillsong - Church auseinander und erkennen, dass der Einsatz innovativer Musik und medialer Darstellungsformen zur Attraktivität von Kirche beitragen kannn
, Bedeutung von Kirche, Freikirche, Kirche
Lehrprobe Die SuS setzen sich mit der Hillsong - Church auseinander und erkennen, dass der Einsatz innovativer Musik und medialer Darstellungsformen zur Attraktivität von Kirche beitragen kannn
Evangelische Religionslehre Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
521 KB
521 KB
Methode: christliches Menschenbild - Stellungnahme schreiben - Sterbehilfe ja oder nein - Arbeitszeit: 120 min
, sterbehilfe film Gott Schirach
Diese Tabelle hilft den Schüler die Argumentation im Film "Gott" von Schirach nachzuvollziehen. SuS schauen den Film und ergänzen die Tabelle um im Anschluss eine eigene Stellungnahme zu schreiben
, sterbehilfe film Gott Schirach
Diese Tabelle hilft den Schüler die Argumentation im Film "Gott" von Schirach nachzuvollziehen. SuS schauen den Film und ergänzen die Tabelle um im Anschluss eine eigene Stellungnahme zu schreiben
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
krankenheilungen, Wunder
Sölle / Schottroff: Krankenheikung oder: Die Wunder
Sölle / Schottroff: Krankenheikung oder: Die Wunder
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Lehrkräfte für Musik, Deutsch, Mathematik, Religion (m/w/d)
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
122 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Gerechtigkeit, Klausur, Klausur Q1, Klausur Q2, Mose, Verantwortung
, Gerechtigkeit, Klausur, Klausur Q1, Klausur Q2, Mose, Verantwortung
Evangelische Religionslehre Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
240 KB
240 KB
Methode: Gestaltungsaufgabe - Arbeitszeit: 240 min
, Gestaltungsaufgabe, Jesus, Jesus Christus, Materialgestütztes Schreiben, Vorabitur, Vorabiturklausur
Gestaltungsaufgabe mit 9 verschiedenen Materialien
, Gestaltungsaufgabe, Jesus, Jesus Christus, Materialgestütztes Schreiben, Vorabitur, Vorabiturklausur
Gestaltungsaufgabe mit 9 verschiedenen Materialien
Evangelische Religionslehre Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Theodizee, Vorabitur, Vorabiturklausur
Vorabiturklausur zum irenäischer Ansatz nach John Hicks bezüglich der Theodizeefrage
, Theodizee, Vorabitur, Vorabiturklausur
Vorabiturklausur zum irenäischer Ansatz nach John Hicks bezüglich der Theodizeefrage
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
5,73 MB
5,73 MB
gelebte Religion
Was ist gelebte Religion? + Selbstinterview von den SuS
Was ist gelebte Religion? + Selbstinterview von den SuS
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
4,84 MB
4,84 MB
Religionsdefinition, Sölle
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
4,18 MB
4,18 MB
Fowler, Glaubensstufen
Erstellung einer Concept-Map zu seinen Stufen
Erstellung einer Concept-Map zu seinen Stufen
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
6,33 MB
6,33 MB
Hiob, Theodizee
Die Schüler:innen setzen sich mit den Reaktionen von Elifas und Bildad auf Hiobs Leid auseinander, indem sie deren Deutungsmuster darstellen und vergleichen (AFB I/II) sowie aus Hiobs und Stellung nehmen, inwiefern die Antworten der Freunde ausreich
Die Schüler:innen setzen sich mit den Reaktionen von Elifas und Bildad auf Hiobs Leid auseinander, indem sie deren Deutungsmuster darstellen und vergleichen (AFB I/II) sowie aus Hiobs und Stellung nehmen, inwiefern die Antworten der Freunde ausreich
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
1,95 MB
1,95 MB
Epikur, Theodizee
Prämissen des griechischen Philosophs Epikur zur Theodizeefrage
Prämissen des griechischen Philosophs Epikur zur Theodizeefrage
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
3,04 MB
3,04 MB
Hiob, Prolog Hiob, Theodizee
Die SuS setzen sich mit dem Prolog des Hiobbuchs auseinander, indem sie Hiob als Person beschreiben (AFB I), seine Schicksalsschläge erläutern (AFB II) und begründen (AFB II–III), ob sie sein Verhalten nachvollziehen können.
Die SuS setzen sich mit dem Prolog des Hiobbuchs auseinander, indem sie Hiob als Person beschreiben (AFB I), seine Schicksalsschläge erläutern (AFB II) und begründen (AFB II–III), ob sie sein Verhalten nachvollziehen können.
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
547 KB
547 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Feuerbach Projektionstheorie Projektion Religionskritik
Lehrprobe
, Feuerbach Projektionstheorie Projektion Religionskritik
Lehrprobe
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Lehrkraft für Religion
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Katholische Religionslehre, Evangelische Religionslehre, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
64 KB
64 KB
Arbeitszeit: 90 min
, lebenswert SterbenGrundformen ethischer Urteilsbildungbiblisch-christliches Menschenbild
Wie lange ist ein Leben noch lebenswert? Darf man beim Sterben helfen? Grundformen ethischer Urteilsbildung und biblisch-christliches Menschenbild
, lebenswert SterbenGrundformen ethischer Urteilsbildungbiblisch-christliches Menschenbild
Wie lange ist ein Leben noch lebenswert? Darf man beim Sterben helfen? Grundformen ethischer Urteilsbildung und biblisch-christliches Menschenbild
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
181 KB
Methode: Gruppenpuzzle
, Anthropologie, Ethik, Fallbeispiel, Gruppenpuzzle
Utilitarismus und Pflichtethik anhand von Fallbeispielen erarbeiten zum Unterrichtsvorhaben Anthropologie
, Anthropologie, Ethik, Fallbeispiel, Gruppenpuzzle
Utilitarismus und Pflichtethik anhand von Fallbeispielen erarbeiten zum Unterrichtsvorhaben Anthropologie
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
82 KB
Anthropologie, Ethik, Medizinethik
Fallbeipiel und Tödts Schritte zu einer ethsichen Urteilsbildung anwenden
Fallbeipiel und Tödts Schritte zu einer ethsichen Urteilsbildung anwenden
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
703 KB
703 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anthropologie, Euthanasie, Gottebenbildlichkeit, Menschenwürde, Peter Singer, Praktische Ethik, Unantastbarkeit der Menschenwürde
Thema Euthanasie bei missgebildeten Säuglingen, Textauszug aus Peter Singers Praktische Ethik im Vergleich mit der Gottebenbildlichkeit, Textauszug der Bilateralen Arbeitsgruppe der Dt. Bischofskonferenz und der VELK: Gott und die Würde des Menschen
, Anthropologie, Euthanasie, Gottebenbildlichkeit, Menschenwürde, Peter Singer, Praktische Ethik, Unantastbarkeit der Menschenwürde
Thema Euthanasie bei missgebildeten Säuglingen, Textauszug aus Peter Singers Praktische Ethik im Vergleich mit der Gottebenbildlichkeit, Textauszug der Bilateralen Arbeitsgruppe der Dt. Bischofskonferenz und der VELK: Gott und die Würde des Menschen
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Exklusivismus, Inklusivismus, Interreligiöser Dialog, Judentum, Judentum und Christentum, Pluralismus, Religion, Weltreligionen im Alltag
Vorschlag des mutualen Inklusivismus im christlich-jüdischen Dialog
, Exklusivismus, Inklusivismus, Interreligiöser Dialog, Judentum, Judentum und Christentum, Pluralismus, Religion, Weltreligionen im Alltag
Vorschlag des mutualen Inklusivismus im christlich-jüdischen Dialog
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Biologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Biologie, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
