Unterrichtsmaterial: Liste
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Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
925 KB
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Amos Prophet
Amos Informationstext und Multiple Choice
Amos Informationstext und Multiple Choice
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bremen
118 KB
118 KB
Gottesbilder
Die SuS sollen nachvollziehen, dass es unterschiedliche Vorstellungen von Gott gibt.
Die SuS sollen nachvollziehen, dass es unterschiedliche Vorstellungen von Gott gibt.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Niedersachsen
126 KB
126 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Fürbittgebet, Schulgottesdienst
Das Fürbittgebet - 3. Stunde in der Einheit "Schulgottesdienst"
, Fürbittgebet, Schulgottesdienst
Das Fürbittgebet - 3. Stunde in der Einheit "Schulgottesdienst"
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,33 MB
2,33 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildergeschichte, der verlorene sohn, Martin Luther, Reformation, Vater & Sohn
Lehrprobe Allein aus Gnade – Der Bedeutung reformatorischer Grundeinsichten nachspüren durch die Übernahme der Perspektive der Figuren im Gleichnis vom verlorenen Sohn
, Bildergeschichte, der verlorene sohn, Martin Luther, Reformation, Vater & Sohn
Lehrprobe Allein aus Gnade – Der Bedeutung reformatorischer Grundeinsichten nachspüren durch die Übernahme der Perspektive der Figuren im Gleichnis vom verlorenen Sohn
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Bayern
596 KB
596 KB
Missionsreise Apostelgeschichte
mit Bibelarbeit
mit Bibelarbeit
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Gymnasiallehrer/in (m/w/d) ev. Religion gesucht
Ecole-Stiftung 39179 Barleben
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
793 KB
793 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Diakone, helfendes Handeln, Vorbilder
Lehrprobe Vorbilder - Kinder und Jugendliche Vorbilder werden behandelt, um den Schülerinnen zu zeigen, dass Diakonie und vorbildhaftes, helfendes Handeln nicht alleine von Erwachsenen oder übergroßen Vorbildern geleistet werden kann.
, Diakone, helfendes Handeln, Vorbilder
Lehrprobe Vorbilder - Kinder und Jugendliche Vorbilder werden behandelt, um den Schülerinnen zu zeigen, dass Diakonie und vorbildhaftes, helfendes Handeln nicht alleine von Erwachsenen oder übergroßen Vorbildern geleistet werden kann.
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
209 KB
209 KB
Chirstentum, Glaubensbekenntnis, Islam
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich „Deuten und verstehen“, indem sie die zentralen Glaubensaussagen des christlichen und des muslimischen Glaubensbekenntnisses herausarbeiten.
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenz im Bereich „Deuten und verstehen“, indem sie die zentralen Glaubensaussagen des christlichen und des muslimischen Glaubensbekenntnisses herausarbeiten.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
3,56 MB
3,56 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Auswanderung, Biografie Mohammed, Hidschra, Islam, Mohammed, Prophet, Religion
Lehrprobe
, Auswanderung, Biografie Mohammed, Hidschra, Islam, Mohammed, Prophet, Religion
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
240 KB
240 KB
Evangelische Religion, Gleichnis, Gleichnis vom verlorenen Schaf, Katholische Religion
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Bettag, Buße, Feiertage
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Wir suchen Lehrkräfte (w/m/d) für die Fächer: Religion, Mathematik und Informatik
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
1,95 MB
1,95 MB
Ablasshandel, Martin Luther und die Reformation
Der vorliegende Entwurf setzt sich mit dem Ablasshandel zur Zeit Luthers auseinander. Die SuS sollen diesen erarbeiten und sich unter Rückgriff auf das Gottesbild Luthers kritisch mit diesem auseinandersetzen.
Der vorliegende Entwurf setzt sich mit dem Ablasshandel zur Zeit Luthers auseinander. Die SuS sollen diesen erarbeiten und sich unter Rückgriff auf das Gottesbild Luthers kritisch mit diesem auseinandersetzen.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
5,84 MB
5,84 MB
Ausstattung der sakralen Gebäude und deren Charakteristika, christliche, jüdische, muslimische Feste, Weihehandlungen, Zeremonien und Gottesdienste
Lehrprobe Die SuS sollen Grundkompetenzen in den drei Religionen erwerben, zu Festen, Gebräuchen, den jeweiligen Ritualen und sakralen Gebäuden auskunftfähig werden.
Lehrprobe Die SuS sollen Grundkompetenzen in den drei Religionen erwerben, zu Festen, Gebräuchen, den jeweiligen Ritualen und sakralen Gebäuden auskunftfähig werden.
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Hauptschule, Brandenburg
358 KB
358 KB
Dilemma, Ehrfurcht Leben, Engagement Naturschutz, Friedensbewegung, Vorbilder
Lehrprobe Ehrfurcht vor dem Leben
Lehrprobe Ehrfurcht vor dem Leben
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
20 KB
5 Säulen-, Begriffe erklären Minbar, Imam, Interreligiöser Dialog, Kaaba, Koran, Mihrsb, Muezzin
Islam 5 Säulen
Islam 5 Säulen
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
20 KB
Methode: Nächstenliebe-Werke der Barmherzigkeit-Barmherziger Samariter
, -6 Werke der Barmherzigkeit- Barmherziger Samariter-Schulz von Thun (Vier Ohren Modell)
-6 Werke der Barmherzigkeit- Barmherziger Samariter-Schulz von Thun (Vier Ohren Modell)
, -6 Werke der Barmherzigkeit- Barmherziger Samariter-Schulz von Thun (Vier Ohren Modell)
-6 Werke der Barmherzigkeit- Barmherziger Samariter-Schulz von Thun (Vier Ohren Modell)
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
761 KB
761 KB
Methode: Lerntempoduett, Pro- und Kontradiskussion - Arbeitszeit: 90 min
, Islam, Lerntempoduett, Moschee, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Innerhalb der Unterrichtssequenz lernen die SuS nicht nur Bestandteile und Funktion einer Moschee kennen, sondern setzen sich argumentativ mit einem fingierten Moscheebauprojekt im eigenen Stadtteil auseinander.
, Islam, Lerntempoduett, Moschee, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Innerhalb der Unterrichtssequenz lernen die SuS nicht nur Bestandteile und Funktion einer Moschee kennen, sondern setzen sich argumentativ mit einem fingierten Moscheebauprojekt im eigenen Stadtteil auseinander.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
889 KB
889 KB
Gleichnis vom verlorenen Sohn, Gleichnisse
Vergleich der beiden Reaktionen aus der Familie auf die Rückkehr des verlorenen Sohnes
Vergleich der beiden Reaktionen aus der Familie auf die Rückkehr des verlorenen Sohnes
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
4,33 MB
4,33 MB
Methode: Lerntheke
, Bergpredigt
Eine Sammlung von Aufgaben zur Bergpredigt. Dies ist mein erster Versuch einer Lerntheke gewesen (geplant als Stationsarbeit, aber durchgeführt als Lerntheke). Es kam bei den SuS durchwachsen an - es ist also ausbaufähig. Es ist Denkanstoß.
, Bergpredigt
Eine Sammlung von Aufgaben zur Bergpredigt. Dies ist mein erster Versuch einer Lerntheke gewesen (geplant als Stationsarbeit, aber durchgeführt als Lerntheke). Es kam bei den SuS durchwachsen an - es ist also ausbaufähig. Es ist Denkanstoß.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Propheten
