Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
485 KB
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Nordseeküste, Sylt, Tourismus, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten in Partnerarbeit die Vorteile und Nachteile des Tourismus auf Sylt.
Lehrprobe Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten in Partnerarbeit die Vorteile und Nachteile des Tourismus auf Sylt.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
351 KB
351 KB
Methode: Steckbrief - Arbeitszeit: 30 min
, Bundesländer, Deutschland, Großlandschaften, Steckbrief
Die Vorlage kann verwendet werden um einen Steckbrief zu einem deutschen Bundesland erstellen zu lassen. Dabei werden allgemeine Informationen, die Lage, Nachbarbundesländer, die Großlandschaften, das Wappen und die Sehenswürdigkeiten berücksichtigt.
, Bundesländer, Deutschland, Großlandschaften, Steckbrief
Die Vorlage kann verwendet werden um einen Steckbrief zu einem deutschen Bundesland erstellen zu lassen. Dabei werden allgemeine Informationen, die Lage, Nachbarbundesländer, die Großlandschaften, das Wappen und die Sehenswürdigkeiten berücksichtigt.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Methode: Referatsthemen Tourismus - Arbeitszeit: 180 min
, 5. Klasse, Erdkunde, Kurzreferate, Referate, Tourismus
In diesem Dokument befindet sich eine Präsentation, wobei es bei Referaten ankommt sowie die Themenverteilung. Außerdem befindet sich noch ein Arbeitsblatt mit Leitfragen für jede Gruppe dabei.
, 5. Klasse, Erdkunde, Kurzreferate, Referate, Tourismus
In diesem Dokument befindet sich eine Präsentation, wobei es bei Referaten ankommt sowie die Themenverteilung. Außerdem befindet sich noch ein Arbeitsblatt mit Leitfragen für jede Gruppe dabei.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
387 KB
387 KB
Methode: Zur Einführung ins Thema Stadt & Land
, Erdkunde, Stadt und Land, Wohnort
Ich habe dieses Arbeitsblatt zur Einführung in die Reihe Stadt & Land eingesetzt.
, Erdkunde, Stadt und Land, Wohnort
Ich habe dieses Arbeitsblatt zur Einführung in die Reihe Stadt & Land eingesetzt.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,12 MB
2,12 MB
Methode: Museumsgang und Rolleninterview - Arbeitszeit: 120 min
, familia, Gallery Walk, Gesellschaft Rom, handlungsorientierter Unterricht, interview, kooperatives Lernen, Museumsgang, perspektivübernahme, Rollenlernen, Römische Familie, Römisches Reich
Lehrprobe Material zur Erarbeitung der römischen Familie im antiken Rom. Die Lernenden erschließen Rollen, Aufgaben und Rechte verschiedener Familienmitglieder und setzen diese in einem Interview im Museumsgang handlungsorientiert um.
, familia, Gallery Walk, Gesellschaft Rom, handlungsorientierter Unterricht, interview, kooperatives Lernen, Museumsgang, perspektivübernahme, Rollenlernen, Römische Familie, Römisches Reich
Lehrprobe Material zur Erarbeitung der römischen Familie im antiken Rom. Die Lernenden erschließen Rollen, Aufgaben und Rechte verschiedener Familienmitglieder und setzen diese in einem Interview im Museumsgang handlungsorientiert um.
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
308 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Antike, Antikes Rom, Etrusker, Gründungsmythos, Latiner, Rom, Romulus und Remus
, Antike, Antikes Rom, Etrusker, Gründungsmythos, Latiner, Rom, Romulus und Remus
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,43 MB
3,43 MB
Saisonkalender
Saison Kalender Gemüse mit Piktogrammen.
Saison Kalender Gemüse mit Piktogrammen.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
187 KB
187 KB
Methode: Think-Pair-Share
, Altes Rom, Antike, Antikes Rom, Rom, Römisches Reich, Sklaverei, Think-Pair-Share
SuS setzen sich mit den verschiedenen Formen der Sklaverei im Alten Rom auseinander
, Altes Rom, Antike, Antikes Rom, Rom, Römisches Reich, Sklaverei, Think-Pair-Share
SuS setzen sich mit den verschiedenen Formen der Sklaverei im Alten Rom auseinander
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,42 MB
1,42 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Supermarkt-Verkaufsstrategie
Lehrprobe UB Arbeitsblätter zum Thema Einkaufstricks im Supermarkt: Die SuS lernen vier verschiedene Verkaufstricks von Supermärkten kennen.
, Supermarkt-Verkaufsstrategie
Lehrprobe UB Arbeitsblätter zum Thema Einkaufstricks im Supermarkt: Die SuS lernen vier verschiedene Verkaufstricks von Supermärkten kennen.
„Landwirtschaft verstehen – Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen konventioneller und ökologisch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 60 min
, Konventionelle Landwirtschaft, Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft
Lehrprobe
, Konventionelle Landwirtschaft, Landwirtschaft, Ökologische Landwirtschaft
Lehrprobe
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Altes Ägypten, Geschichte, Test
Lernzielkontrolle nach der Unterrichtseinheit Ägypten
Lernzielkontrolle nach der Unterrichtseinheit Ägypten
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
751 KB
751 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Bedürfnisse eines Menschen, Daseinsgrundfunktionen
Beschreibung der Daseinsgrundfunktionen anhand eines kurzem Informationstextes
, Bedürfnisse eines Menschen, Daseinsgrundfunktionen
Beschreibung der Daseinsgrundfunktionen anhand eines kurzem Informationstextes
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
245 KB
245 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Leben auf dem Dorf, Merkmale eines Dorfes, Veränderungen eines Dorfes
Arbeitsblatt zum Thema: Merkmale eines Dorfes
, Leben auf dem Dorf, Merkmale eines Dorfes, Veränderungen eines Dorfes
Arbeitsblatt zum Thema: Merkmale eines Dorfes
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Methode: Einzelarbeit und Partnerarbeit - Arbeitszeit: 25 min
, Leben in der Stadt und auf dem Land, Merkmale eines Dorfes, Veränderung eines Dorfes
Auswertung von zwei thematischen Karten, um Veränderungsprozesse darzulegen Inkl. differenziertem Material und Hifekarten
, Leben in der Stadt und auf dem Land, Merkmale eines Dorfes, Veränderung eines Dorfes
Auswertung von zwei thematischen Karten, um Veränderungsprozesse darzulegen Inkl. differenziertem Material und Hifekarten
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
159 KB
159 KB
Methode: Zeitstrahl
, Methode, Steinzeit, wichtige Ereignisse, Zeitstrahl
Die SuS lernen, wie man Daten in einen Zeitstrahl einsetzt und den Unterschied zwischen v. Chr. und n. Chr.
, Methode, Steinzeit, wichtige Ereignisse, Zeitstrahl
Die SuS lernen, wie man Daten in einen Zeitstrahl einsetzt und den Unterschied zwischen v. Chr. und n. Chr.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
5,50 MB
5,50 MB
Kupferzeit, Steinzeit, Ötzi
Mit dem Fund Ötzi wird der Übergang zur Kupferzeit thematisiert.
Mit dem Fund Ötzi wird der Übergang zur Kupferzeit thematisiert.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
4,55 MB
4,55 MB
Alltag, Neusteinzeit, Steinzeit
Das Material beschäftigt sich mit dem Alltag in der Steinzeit. Dabei werden die Veränderungen in der Neusteinzeit behandelt. Mit Verständnisaufgaben und weiterführenden Aufgaben.
Das Material beschäftigt sich mit dem Alltag in der Steinzeit. Dabei werden die Veränderungen in der Neusteinzeit behandelt. Mit Verständnisaufgaben und weiterführenden Aufgaben.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
0,96 MB
Antikes Griechenland, Erziehung, Griechische Antike, Junge und Mädchen, Leben in der Polis Athen, Leben in der Polis; das Beispiel Athen
Lehrprobe Think-Pair-Share Methode zur Erziehung von Jungen und Mädchen im antiken Athen anhand von fiktiven Briefen.
Lehrprobe Think-Pair-Share Methode zur Erziehung von Jungen und Mädchen im antiken Athen anhand von fiktiven Briefen.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Bundesländer
Infoblatt der 16 Bundesländer
Infoblatt der 16 Bundesländer
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
9 KB
9 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Europa, Hauptstädte
Die SchülerInnen verbinden bekannte Länder in Europa mit den passenden Hauptstädten um in der Übung zu bleiben.
, Europa, Hauptstädte
Die SchülerInnen verbinden bekannte Länder in Europa mit den passenden Hauptstädten um in der Übung zu bleiben.
