Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
416 KB
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Demokratie
Hinführung zum Thema Demokratie
Hinführung zum Thema Demokratie
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
9. Klasse, Klassenarbeit, Realschule, Soziale Rolle, Sozialwissenschaften
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
404 KB
404 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Erdkunde, Gesamtschule, Kurztest, Savanne, Savannen
, Erdkunde, Gesamtschule, Kurztest, Savanne, Savannen
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Limes, Römisches Reich
Die Lernenden verstehen, was der Limes ist und erkennen seine Bedeutung für das Römische Reich.
Die Lernenden verstehen, was der Limes ist und erkennen seine Bedeutung für das Römische Reich.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
128 KB
128 KB
Fast Fashion, Multiperspektivität
Die verschiedenen Perspektiven werden mithilfe verschiedener Argumente dargestellt und können somit für weitere Stunden und zur Diskussion der SuS verwendet werden
Die verschiedenen Perspektiven werden mithilfe verschiedener Argumente dargestellt und können somit für weitere Stunden und zur Diskussion der SuS verwendet werden
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
888 KB
888 KB
Expertenpuzzle, Hauptschule, Jugendschutzgesetz, Klasse 7, Lehrprobe, Wirtschaft
Lehrprobe Expertenpuzzle (Anlehnung) zum Jugendschutzgesetz Klasse 7. Behandelt werden die Gesetze Gaststätten (§4), Alkohol (§9), Rauchen (§10) und Tanzveranstaltungen (§5)
Lehrprobe Expertenpuzzle (Anlehnung) zum Jugendschutzgesetz Klasse 7. Behandelt werden die Gesetze Gaststätten (§4), Alkohol (§9), Rauchen (§10) und Tanzveranstaltungen (§5)
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
7,89 MB
7,89 MB
Das Leben auf einer Burg, Mittelalter, Ritter, ritterliche Tugenden, Ritter, Ritterbild, Rittertum
Lehrprobe Schimmernde Rüstung oder schwarze Ritter: Das Mittelalterliche Ritterbild
Lehrprobe Schimmernde Rüstung oder schwarze Ritter: Das Mittelalterliche Ritterbild
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,34 MB
1,34 MB
Lehre der Gewaltenteilung, Vernunft ersetzt Glauben
Lehre der Gewaltenteilung, Vernunft ersetzt Glauben
Lehre der Gewaltenteilung, Vernunft ersetzt Glauben
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
145 KB
145 KB
Geschichte, Gruppenpuzzle, Judentum, Judentum, Grundbegriffe, Religion, Weltreligionen, Zeitstrahl
Die SuS setzen sich mit verschiedenen Kernereignissen des Judentums auseinander.
Die SuS setzen sich mit verschiedenen Kernereignissen des Judentums auseinander.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Methode: arbeitsteilige Partnerarbeit
, Anpassungsfähigkeit, Artkis
Vergleich der Anpassungsstrategien der Tier-und Pflanzenwelt
, Anpassungsfähigkeit, Artkis
Vergleich der Anpassungsstrategien der Tier-und Pflanzenwelt
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LEHRKRÄFTE für Geschichte und Ethik
Freie Schule Schwepnitz Berufliches Gymnasium 01936 Schwepnitz
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
20 KB
20 KB
Ballhausschwur, Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte, Frankreich, Französische Revolution, Generalstände, Sturm auf die Bastille, Versailles
Die SuS sehen das Video und beantworten die Fragen/Aufgaben auf dem Arbeitsblatt. Mithilfe des QR-Codes können die SuS die Aufgabe auch zu Hause oder selbstständig bearbeiten. Deckt die Ereignisse bis zum Marsch der Frauen nach Versailles ab.
Die SuS sehen das Video und beantworten die Fragen/Aufgaben auf dem Arbeitsblatt. Mithilfe des QR-Codes können die SuS die Aufgabe auch zu Hause oder selbstständig bearbeiten. Deckt die Ereignisse bis zum Marsch der Frauen nach Versailles ab.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
1,25 MB
Methode: Bildbeschreibung - Arbeitszeit: 15 min
, Renaissance Bildbeschreibung Mittelalter
Bildbeschreibung anhand zweier Bilder
, Renaissance Bildbeschreibung Mittelalter
Bildbeschreibung anhand zweier Bilder
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
4,15 MB
4,15 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Freundschaft, Außenseiter, Strafen, Gesamtschule, Jugendkriminalität, Jugendstrafrecht, Kinderrechte, Leben im Mittelalter, Mittelalter, UB
Lehrprobe Inhaltlich geht es um die Stundenfrage "Wie wurden kriminelle Kinder und Jugendliche im Mittelalter bestraft?". Der Unterrichtsbesuch wurde gut bewertet. (Fiktives Fallbeispiel: 13-jährige Jugendliche klauen einem alten Mann das Handy und laufen weg)
, Freundschaft, Außenseiter, Strafen, Gesamtschule, Jugendkriminalität, Jugendstrafrecht, Kinderrechte, Leben im Mittelalter, Mittelalter, UB
Lehrprobe Inhaltlich geht es um die Stundenfrage "Wie wurden kriminelle Kinder und Jugendliche im Mittelalter bestraft?". Der Unterrichtsbesuch wurde gut bewertet. (Fiktives Fallbeispiel: 13-jährige Jugendliche klauen einem alten Mann das Handy und laufen weg)
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Erdkunde, Erkundung, Google-Maps, Klasse 7., Nahraum
Mit diesem Arbeitsblatt können die SuS ihren Nahraum erkunden und gleichzeitig die Funktionen von Google-Maps erforschen. Als Einführung habe ich ein Video gezeigt, welches die grundlegenden Funktionen nochmals erklärt.
Mit diesem Arbeitsblatt können die SuS ihren Nahraum erkunden und gleichzeitig die Funktionen von Google-Maps erforschen. Als Einführung habe ich ein Video gezeigt, welches die grundlegenden Funktionen nochmals erklärt.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,76 MB
3,76 MB
Arbeitszeit: 55 min
, Diaspora, Geschichte, Judentum, Kultur, Mittelalter, Religion
Oberthema: Religionen und Kulturen begegnen sich (Vertiefung: Judentum)
, Diaspora, Geschichte, Judentum, Kultur, Mittelalter, Religion
Oberthema: Religionen und Kulturen begegnen sich (Vertiefung: Judentum)
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
106 KB
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Muschel physische Geographie, berg,zeitungen
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
239 KB
239 KB
Entdecker, Galileo Galilei, Geschichte, Neue Sicht, Neuzeit
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Methode: Auch für DaZ-Klassen geeignet - Arbeitszeit: 20 min
, DAF, DaZ, Deutschland, Erdkunde, quiz
Vor allem für DaZ-Lernende geeignet, um so auch die IKK zu fördern.
, DAF, DaZ, Deutschland, Erdkunde, quiz
Vor allem für DaZ-Lernende geeignet, um so auch die IKK zu fördern.
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
453 KB
453 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Christoph Kolumbus
Lehrprobe Kolumbus – Entdecker oder Eroberer? Die Herausarbeitung und Beurteilung von Kolumbus in arbeitsteiliger Partnerarbeit
, Christoph Kolumbus
Lehrprobe Kolumbus – Entdecker oder Eroberer? Die Herausarbeitung und Beurteilung von Kolumbus in arbeitsteiliger Partnerarbeit
Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
773 KB
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Methode: Lehrprobe - Arbeitszeit: 60 min
, Permafrost Klimawandel
Lehrprobe
, Permafrost Klimawandel
Lehrprobe
