Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,23 MB
1,23 MB
Methode: Dialogue dédoublé
, dialogue dédoublé, instagrammable, Lektüre, Monologue intérieur
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu meiner LP in Franz
, dialogue dédoublé, instagrammable, Lektüre, Monologue intérieur
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu meiner LP in Franz
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Methode: Médiation - Arbeitszeit: 135 min
, médiation l'Europe
Die SuS sollen eine médiation zum stage à Brème verfassen, hierzu soll ein deutscher Steckbrief7Stellengesuch auf französischer Sprache zusammengefasst werden in Vorbereitung auf die nächste Klausur mit médiation
, médiation l'Europe
Die SuS sollen eine médiation zum stage à Brème verfassen, hierzu soll ein deutscher Steckbrief7Stellengesuch auf französischer Sprache zusammengefasst werden in Vorbereitung auf die nächste Klausur mit médiation
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
resumé
Écrire un résumé, Inforamtionsblatt Französisch
Écrire un résumé, Inforamtionsblatt Französisch
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
mediation, Quebec
Sprachmittlung zum Thema "La vie en reserve innue" ausgehend von einem literarischen Text
Sprachmittlung zum Thema "La vie en reserve innue" ausgehend von einem literarischen Text
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
651 KB
651 KB
Schule
- Lire - Faire le portrait - Prendre position
- Lire - Faire le portrait - Prendre position
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
gérondif
Einsatz des Gerund - nur Konjugation
Einsatz des Gerund - nur Konjugation
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Methode: Texte thématique sur l´amitié à trous à compléter avec des verbes au conditionnel et des pronoms - Arbeitszeit: 40 min
proposition conditionnelle, , amitié, Grammatik, IA
texte à trous à compléter en conjugant les verbes , en mettant des expressions correspondantes et les bons pronoms.
proposition conditionnelle, , amitié, Grammatik, IA
texte à trous à compléter en conjugant les verbes , en mettant des expressions correspondantes et les bons pronoms.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
247 KB
247 KB
Methode: Hör-Sehr Verstehen - Arbeitszeit: 45 min
, l'Europe
Dossier 2 Europe, Buch Charnières
, l'Europe
Dossier 2 Europe, Buch Charnières
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
37 KB
Methode: Diskussionsimpulse
, environnement, le monde de demain
Fragen zum Umweltschutz
, environnement, le monde de demain
Fragen zum Umweltschutz
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Methode: Texte thématique sur l´amitié à trous à compléter avec des verbes au conditionnel et des pronoms - Arbeitszeit: 45 min
amitié / amour, pronoms
Les lacunes du texte sont à compléter par des verbes dans des phrases conditionnelles et par des pronoms
amitié / amour, pronoms
Les lacunes du texte sont à compléter par des verbes dans des phrases conditionnelles et par des pronoms
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Lehrkraft für Französisch
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Französisch
Fächer: Französisch
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
677 KB
677 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Quel type d'amis es-tu?
Discuter
, Quel type d'amis es-tu?
Discuter
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,76 MB
2,76 MB
Methode: 5. Unterrichtsbesuch ( letzter vor dem Staatsexamen)
, Französisch Grundkurs, Gruppenarbeit, Hilfsorganisationen, Oberstufe, Vergleiche, Vergleichen
Lehrprobe Die SuS sollen anhand eines AB die verschiedenen Informationen in GA über ihre Infografie herausarbeiten
, Französisch Grundkurs, Gruppenarbeit, Hilfsorganisationen, Oberstufe, Vergleiche, Vergleichen
Lehrprobe Die SuS sollen anhand eines AB die verschiedenen Informationen in GA über ihre Infografie herausarbeiten
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
53 KB
53 KB
Methode: Erwachsenenunterricht
, Erwachsenenbildung, Klassenarbeit Französisch, Test
In der ersten Klassenarbeit in Französisch (Niveau A1.1) wurden die wichtigsten Grundlagen aus den ersten Unterrichtswochen überprüft.
, Erwachsenenbildung, Klassenarbeit Französisch, Test
In der ersten Klassenarbeit in Französisch (Niveau A1.1) wurden die wichtigsten Grundlagen aus den ersten Unterrichtswochen überprüft.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
368 KB
Methode: Die Schüler werden herangeführt, einen commentaire mit Ausdrücken, die den Subjonctif auslösen, zu schreiben zum Thema les jeunes s'engagent pour la protection de l'environnement. - Arbeitszeit: 180 min
, Les jeunes et la protection de l'environnement
Sie lernen einen Commentaire zu schreiben und bekommen wertvolle Tipps für die Klausur.
, Les jeunes et la protection de l'environnement
Sie lernen einen Commentaire zu schreiben und bekommen wertvolle Tipps für die Klausur.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement - Arbeitszeit: 45 min
, Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement
Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement
, Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement
Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
278 KB
278 KB
mon précieux, Mpn précieux, réseaux sociaux, soprano
Erarbeitung des Textes mit einem Lückentext Arbeitsteilige Gruppenarbeit (4 Gruppen) Thema: réseaux sociaux
Erarbeitung des Textes mit einem Lückentext Arbeitsteilige Gruppenarbeit (4 Gruppen) Thema: réseaux sociaux
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
19 KB
19 KB
Methode: Grundkurs - Arbeitszeit: 90 min
, La francophonie
Französisch spielt nicht mehr in Frankreich die größte Rolle. Die größte frankophone Stadt liegt mittlerweile in Afrika. Was bedeutet das für die Zukunft des Französischen? - Résumé - Analyse - Commentaire
, La francophonie
Französisch spielt nicht mehr in Frankreich die größte Rolle. Die größte frankophone Stadt liegt mittlerweile in Afrika. Was bedeutet das für die Zukunft des Französischen? - Résumé - Analyse - Commentaire
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
4,26 MB
4,26 MB
Methode: Hör-Seh-Verstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Hörverstehen, les médias, les reseaux sociaux, mon précieux, soprano
Lehrprobe Die Stunde wurde mit gut bewertet
, Hörverstehen, les médias, les reseaux sociaux, mon précieux, soprano
Lehrprobe Die Stunde wurde mit gut bewertet
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,47 MB
4,47 MB
Methode: kleinschrittige Annäherung an das Erstellen eines résumés - Arbeitszeit: 270 min
, résumé les jeunes s'engagent
Die SUS werden langsam an die Analysemethoden zur ersten Klassenarbeit in der EF (résumé und commentaire) herangeführt.
, résumé les jeunes s'engagent
Die SUS werden langsam an die Analysemethoden zur ersten Klassenarbeit in der EF (résumé und commentaire) herangeführt.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Methode: Redemittel zur Analyse eines Chansons/poèmes
, Chason et poème figures stylistiques
s.o.
, Chason et poème figures stylistiques
s.o.
