Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
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Methode: Texte thématique sur l´amitié à trous à compléter avec des verbes au conditionnel et des pronoms - Arbeitszeit: 45 min
amitié / amour, pronoms
Les lacunes du texte sont à compléter par des verbes dans des phrases conditionnelles et par des pronoms
amitié / amour, pronoms
Les lacunes du texte sont à compléter par des verbes dans des phrases conditionnelles et par des pronoms
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bremen
677 KB
677 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Quel type d'amis es-tu?
Discuter
, Quel type d'amis es-tu?
Discuter
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,76 MB
2,76 MB
Methode: 5. Unterrichtsbesuch ( letzter vor dem Staatsexamen)
, Französisch Grundkurs, Gruppenarbeit, Hilfsorganisationen, Oberstufe, Vergleiche, Vergleichen
Lehrprobe Die SuS sollen anhand eines AB die verschiedenen Informationen in GA über ihre Infografie herausarbeiten
, Französisch Grundkurs, Gruppenarbeit, Hilfsorganisationen, Oberstufe, Vergleiche, Vergleichen
Lehrprobe Die SuS sollen anhand eines AB die verschiedenen Informationen in GA über ihre Infografie herausarbeiten
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
53 KB
53 KB
Methode: Erwachsenenunterricht
, Erwachsenenbildung, Klassenarbeit Französisch, Test
In der ersten Klassenarbeit in Französisch (Niveau A1.1) wurden die wichtigsten Grundlagen aus den ersten Unterrichtswochen überprüft.
, Erwachsenenbildung, Klassenarbeit Französisch, Test
In der ersten Klassenarbeit in Französisch (Niveau A1.1) wurden die wichtigsten Grundlagen aus den ersten Unterrichtswochen überprüft.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
368 KB
368 KB
Methode: Die Schüler werden herangeführt, einen commentaire mit Ausdrücken, die den Subjonctif auslösen, zu schreiben zum Thema les jeunes s'engagent pour la protection de l'environnement. - Arbeitszeit: 180 min
, Les jeunes et la protection de l'environnement
Sie lernen einen Commentaire zu schreiben und bekommen wertvolle Tipps für die Klausur.
, Les jeunes et la protection de l'environnement
Sie lernen einen Commentaire zu schreiben und bekommen wertvolle Tipps für die Klausur.
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Lehrkraft für Französisch
Freie Waldorfschule Köln 50765 KölnFächer: Französisch
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement - Arbeitszeit: 45 min
, Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement
Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement
, Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement
Vokabelhilfe für einen commentaire la protection de l'environnement
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
278 KB
278 KB
mon précieux, Mpn précieux, réseaux sociaux, soprano
Erarbeitung des Textes mit einem Lückentext Arbeitsteilige Gruppenarbeit (4 Gruppen) Thema: réseaux sociaux
Erarbeitung des Textes mit einem Lückentext Arbeitsteilige Gruppenarbeit (4 Gruppen) Thema: réseaux sociaux
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
19 KB
19 KB
Methode: Grundkurs - Arbeitszeit: 90 min
, La francophonie
Französisch spielt nicht mehr in Frankreich die größte Rolle. Die größte frankophone Stadt liegt mittlerweile in Afrika. Was bedeutet das für die Zukunft des Französischen? - Résumé - Analyse - Commentaire
, La francophonie
Französisch spielt nicht mehr in Frankreich die größte Rolle. Die größte frankophone Stadt liegt mittlerweile in Afrika. Was bedeutet das für die Zukunft des Französischen? - Résumé - Analyse - Commentaire
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
4,26 MB
4,26 MB
Methode: Hör-Seh-Verstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Hörverstehen, les médias, les reseaux sociaux, mon précieux, soprano
Lehrprobe Die Stunde wurde mit gut bewertet
, Hörverstehen, les médias, les reseaux sociaux, mon précieux, soprano
Lehrprobe Die Stunde wurde mit gut bewertet
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,47 MB
4,47 MB
Methode: kleinschrittige Annäherung an das Erstellen eines résumés - Arbeitszeit: 270 min
, résumé les jeunes s'engagent
Die SUS werden langsam an die Analysemethoden zur ersten Klassenarbeit in der EF (résumé und commentaire) herangeführt.
, résumé les jeunes s'engagent
Die SUS werden langsam an die Analysemethoden zur ersten Klassenarbeit in der EF (résumé und commentaire) herangeführt.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
61 KB
Methode: Redemittel zur Analyse eines Chansons/poèmes
, Chason et poème figures stylistiques
s.o.
, Chason et poème figures stylistiques
s.o.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Figurencharakterisierung, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Quebec
dreigliedrige Klausur zu einer etwas vereinfachten nouvelle von Monique Proulx am Ende der Einführungsphase der Oberstufe
, Figurencharakterisierung, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Quebec
dreigliedrige Klausur zu einer etwas vereinfachten nouvelle von Monique Proulx am Ende der Einführungsphase der Oberstufe
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Methode: PA Interview - Arbeitszeit: 90 min
, les jeunes-réussir sa vie
Die Schüler führen ein Interview in PA zum Thema "réussir sa vie" durch.
, les jeunes-réussir sa vie
Die Schüler führen ein Interview in PA zum Thema "réussir sa vie" durch.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Les jeunes, problèmes, conflit de générations
Die Schüler finden hier ein Wortfeld zum Thema "les jeunes leurs rêves, leur avenir professionnel, leurs problèmes à l'école, avec leurs famille etc.
Die Schüler finden hier ein Wortfeld zum Thema "les jeunes leurs rêves, leur avenir professionnel, leurs problèmes à l'école, avec leurs famille etc.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
18 KB
Checkliste, schreibprozess, Selbstreflektion
Mit dieser Tabellekönnen SuS das Schreibprozess allein und dann zu zweit reflektieren. Die Tabelle ist auf Deutsch und könnte theoretisch auch für andere Sprachen verwendet werden.
Mit dieser Tabellekönnen SuS das Schreibprozess allein und dann zu zweit reflektieren. Die Tabelle ist auf Deutsch und könnte theoretisch auch für andere Sprachen verwendet werden.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
19 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Klausur
passend zu Lekture Oscar et la dame Rose
, Klausur
passend zu Lekture Oscar et la dame Rose
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,21 MB
3,21 MB
Methode: Rollenspiel
, Auslandsaufenthalt, jeu de rôle
Lehrprobe Un premier contact professionnel – Durchführen und Evaluieren eines Vorstellungsgesprächs in Form eines notizengestützten Jeu de rôle auf Basis eines selbstgewählten Informationsblattes für ein Auslandsprogramm im französischsprachigen Raum
, Auslandsaufenthalt, jeu de rôle
Lehrprobe Un premier contact professionnel – Durchführen und Evaluieren eines Vorstellungsgesprächs in Form eines notizengestützten Jeu de rôle auf Basis eines selbstgewählten Informationsblattes für ein Auslandsprogramm im französischsprachigen Raum
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
513 KB
513 KB
Arbeitszeit: 45 min
, film/ textproduktion
Kollaboratives Arbeiten zum monologue intérieur, Film No et moi
, film/ textproduktion
Kollaboratives Arbeiten zum monologue intérieur, Film No et moi
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
107 KB
Methode: Lesen & Schreiben integriert - Arbeitszeit: 90 min
, EF, einfach, Französisch, le monde de demain
Einfache Klausur zum Thema Leben ohne Müll für eine schwache, langsame Lerngruppe. Text stark bearbeitet (AI+händisch)! Passt sehr gut zu Klett Transition, "Le monde de demain"
, EF, einfach, Französisch, le monde de demain
Einfache Klausur zum Thema Leben ohne Müll für eine schwache, langsame Lerngruppe. Text stark bearbeitet (AI+händisch)! Passt sehr gut zu Klett Transition, "Le monde de demain"
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Methode: Schreiben - Arbeitszeit: 20 min
, Colocation annonce Répondre
Répondre à une annonce WG-Zimmer Suche eine Anzeige beantworten
, Colocation annonce Répondre
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