Unterrichtsmaterial: Liste
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Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
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Methode: Lernsituation
, Aktivitätsdiagramm, Fachinformatiker, Informatik, Modellierung, UML
Eine kurze Lernsituation bzw. ein Szenario mit welchem in das Thema UML Aktivitätsdiagramme eingeführt wird. Zusätzlich gibt es ein Infoblatt, welches die wichtigsten Elemente von Aktivitätsdiagrammen enthält. Insbesondere für die IT-Berufe (IHK).
, Aktivitätsdiagramm, Fachinformatiker, Informatik, Modellierung, UML
Eine kurze Lernsituation bzw. ein Szenario mit welchem in das Thema UML Aktivitätsdiagramme eingeführt wird. Zusätzlich gibt es ein Infoblatt, welches die wichtigsten Elemente von Aktivitätsdiagrammen enthält. Insbesondere für die IT-Berufe (IHK).
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
487 KB
487 KB
Methode: Künstliche Intelligenz - Überwachtes maschinelles Lernen - Arbeitszeit: 20 min
, Confusion Matrix, Entscheidungsbaum, Evaluation, Hyperparameter, KI, Modell, Überwachtes maschinelles Lernen
Es geht um das Thema Entscheidungsbaum im Abschnitt "Künstliche Intelligenz". Einordnung, Erstellung, Evaluation des Baums und Hyperparameter.
, Confusion Matrix, Entscheidungsbaum, Evaluation, Hyperparameter, KI, Modell, Überwachtes maschinelles Lernen
Es geht um das Thema Entscheidungsbaum im Abschnitt "Künstliche Intelligenz". Einordnung, Erstellung, Evaluation des Baums und Hyperparameter.
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
268 KB
268 KB
Methode: Lerntempoduett - Arbeitszeit: 60 min
, Codierung, Dualsystem, Zahlensystem, Hexadezimalsystem, Zahlensysteme / Stellenwertsysteme
Aufgaben zu Farbcodierung, Bit & Bytes und Zahlenysteme. Sie wurden im Unterricht mit der Methode des Lerntempoduetts eingesetzt.
, Codierung, Dualsystem, Zahlensystem, Hexadezimalsystem, Zahlensysteme / Stellenwertsysteme
Aufgaben zu Farbcodierung, Bit & Bytes und Zahlenysteme. Sie wurden im Unterricht mit der Methode des Lerntempoduetts eingesetzt.
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
47 KB
47 KB
Entscheidungsbaum, Gelabelte Daten, Künstliche Intelligenz
Beschreibund der Schritte, die notwendig sind um ein System des überwachten maschinellen Lernens zu entwickeln. Dabei wird auch auf die Einteilung von gelabelten Daten in Trainings-, Validierungs- und Testdaten eingegangen.
Beschreibund der Schritte, die notwendig sind um ein System des überwachten maschinellen Lernens zu entwickeln. Dabei wird auch auf die Einteilung von gelabelten Daten in Trainings-, Validierungs- und Testdaten eingegangen.
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
170 KB
170 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Programmieren PC, Quelltext
Quelltext, erstes Programmieren
, Programmieren PC, Quelltext
Quelltext, erstes Programmieren
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Informatik | ab sofort oder SJ 26/27
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
124 KB
124 KB
Arbeitszeit: 90 min
, BlueJ, Eisenbahn, Java, Konstruktor, Objektorientierung, OOM, OOP, Parameter
Modellierung von Klassen, Object First, Figuren, Eisenbahnprojekt, Konstruktor, Parameter
, BlueJ, Eisenbahn, Java, Konstruktor, Objektorientierung, OOM, OOP, Parameter
Modellierung von Klassen, Object First, Figuren, Eisenbahnprojekt, Konstruktor, Parameter
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,41 MB
1,41 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Abfragen, Pflege, SQL
SQL Klassenarbeit mit Befehlsabfragen und Pflege
, Abfragen, Pflege, SQL
SQL Klassenarbeit mit Befehlsabfragen und Pflege
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
588 KB
588 KB
Hausaufgabenüberprüfung, Python
Hausaufgabenüberprüfung - einfache Programme mit Python
Hausaufgabenüberprüfung - einfache Programme mit Python
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
33 KB
33 KB
Normalisierung
Normalisierung von Datenbanken
Normalisierung von Datenbanken
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
179 KB
179 KB
Binärcode, Codierung, Hieroglyphen
Lehrprobe Lehrprobe in der Unterrichtsreihe "Einführung in die Codierung – Binärdarstellung von Informationen"
Lehrprobe Lehrprobe in der Unterrichtsreihe "Einführung in die Codierung – Binärdarstellung von Informationen"
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
146 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassendiagramme, Sequenzdiagramme
, Klassendiagramme, Sequenzdiagramme
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
153 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Boolesche Algebra KV-Diagramme KNF DNF
Schaltungen, Normalformen, Algebra
, Boolesche Algebra KV-Diagramme KNF DNF
Schaltungen, Normalformen, Algebra
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
185 KB
185 KB
C Sharp Programmierung Grundlagen C#
Die Schüler erhalten allgemeine Informationen zur Programmiersprache C# und Angebote für Online-Kurse. Im Anschluss werden die Grundlagen (wo befindet sich der ausgeführte Code, Datentyp string, Ein- und Ausgabe) vermittelt.
Die Schüler erhalten allgemeine Informationen zur Programmiersprache C# und Angebote für Online-Kurse. Im Anschluss werden die Grundlagen (wo befindet sich der ausgeführte Code, Datentyp string, Ein- und Ausgabe) vermittelt.
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,10 MB
1,10 MB
Methode: Snap!-Programm - Arbeitszeit: 60 min
, Codierung Prüfsumme GTIN Barcode, Validierung
Lehrprobe Angesiedelt im Lernbereich Codierung in der spätbeginnenden Informatik, in Klasse 11 nach letztem Informatikunterricht in Klasse 7. Vorangegangen ist Algorithmik mit Snap! Daher Verwendung von Snap! mit Struktogramm.
, Codierung Prüfsumme GTIN Barcode, Validierung
Lehrprobe Angesiedelt im Lernbereich Codierung in der spätbeginnenden Informatik, in Klasse 11 nach letztem Informatikunterricht in Klasse 7. Vorangegangen ist Algorithmik mit Snap! Daher Verwendung von Snap! mit Struktogramm.
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,87 MB
1,87 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Assoziationen, Beziehungen, Diagramme, Hat, Ist, Java, Kennt, Klassen, Quellcode, Quellcodeanalyse, Vererbung
Assoziationen und Vererbung mit JAVA
, Assoziationen, Beziehungen, Diagramme, Hat, Ist, Java, Kennt, Klassen, Quellcode, Quellcodeanalyse, Vererbung
Assoziationen und Vererbung mit JAVA
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,44 MB
1,44 MB
Methode: Software Life Cycle Modell - Arbeitszeit: 60 min
, Anforderungsanalyse, Lastenheft, LCM, Softwareentwicklung
Lehrprobe Software Life Cycle Modell – Anforderungsanalyse, SuS sollen anhand eines Rollenspiels einen Lastenheft ausfüllen und die Rollen bestimmen
, Anforderungsanalyse, Lastenheft, LCM, Softwareentwicklung
Lehrprobe Software Life Cycle Modell – Anforderungsanalyse, SuS sollen anhand eines Rollenspiels einen Lastenheft ausfüllen und die Rollen bestimmen
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
174 KB
174 KB
einfache verkettete Liste, Schlange
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Grundlagen, Python, TDD
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
328 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Java
Auswahlabfrage in Java am Beispiel Rechnungsbetrag: Strukturierte Programmierung in Java mit dem Java-Editor Erstellung von GUIs Implementierung eigener Methoden Umfasst ein Arbeitsblatt sowie Hilfematerial für binnendifferenziertes Vorgehen
, Java
Auswahlabfrage in Java am Beispiel Rechnungsbetrag: Strukturierte Programmierung in Java mit dem Java-Editor Erstellung von GUIs Implementierung eigener Methoden Umfasst ein Arbeitsblatt sowie Hilfematerial für binnendifferenziertes Vorgehen
Informatik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,69 MB
2,69 MB
Methode: Gemeinsamer Unterrichtsbesuch (GUB) - Arbeitszeit: 45 min
, Algorithmen, Bausteine von Algorithmen, TigerJython
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf zum Gemeinsamen Unterrichtsbesuch in Jahrgang 11. Der Unterricht fand im Rahmen der Einheit "Grundlagen der Algorithmen" statt.
, Algorithmen, Bausteine von Algorithmen, TigerJython
Lehrprobe Es handelt sich um einen Entwurf zum Gemeinsamen Unterrichtsbesuch in Jahrgang 11. Der Unterricht fand im Rahmen der Einheit "Grundlagen der Algorithmen" statt.
