Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen
862 KB
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Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Niños de la calle - El trabajo infantil en América Latina México y testimonios
Niños de la calle - El trabajo infantil en América Latina/México y testimonios
, Niños de la calle - El trabajo infantil en América Latina México y testimonios
Niños de la calle - El trabajo infantil en América Latina/México y testimonios
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,54 MB
1,54 MB
Methode: Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, Discrimination, Erfahrungen mit Fremdsein, Mapuche
Lehrprobe .... analysieren authentische Erfahrungsberichte jugendlicher Mapuche ...wenden ihren thematischen Wortschatz produktiv ... mündlich reflektieren über Möglichkeiten zu Vermeidung der Disrimination Mapuche
, Discrimination, Erfahrungen mit Fremdsein, Mapuche
Lehrprobe .... analysieren authentische Erfahrungsberichte jugendlicher Mapuche ...wenden ihren thematischen Wortschatz produktiv ... mündlich reflektieren über Möglichkeiten zu Vermeidung der Disrimination Mapuche
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Redemittel, Test
Zweiter allgemeiner Test im Bezug auf Redemittel auf Spanisch
Zweiter allgemeiner Test im Bezug auf Redemittel auf Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
94 KB
Redemittel, Test
Allgemeiner Test im Bezug auf Redemittel auf Spanisch
Allgemeiner Test im Bezug auf Redemittel auf Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
157 KB
157 KB
inmigración irregular, la vía marítima, patera
Die SuS eignen sich soziokulturelles Orientierungswissen zu irregulärer Einwanderung nach Spanien anhand eines Sachtextes an.
Die SuS eignen sich soziokulturelles Orientierungswissen zu irregulärer Einwanderung nach Spanien anhand eines Sachtextes an.
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Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
149 KB
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análisis, racismo sutil, testimonio
Analyse eines Sachtextes
Analyse eines Sachtextes
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
551 KB
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estadísticas, inmigración, trabajo individual
Unterschiedliches Material (Statistiken, Graphiken), um mit Spanien als Einwanderungsland zu arbeiten.
Unterschiedliches Material (Statistiken, Graphiken), um mit Spanien als Einwanderungsland zu arbeiten.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
874 KB
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Bewerbung, Entrevista, Sprechen
Lehrprobe Die SuS sollen in der Stunde der zuvor erarbeiteten Dialog lernen (sprechen) und ihn danach präsentieren und Bewerten
Lehrprobe Die SuS sollen in der Stunde der zuvor erarbeiteten Dialog lernen (sprechen) und ihn danach präsentieren und Bewerten
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
379 KB
379 KB
Methode: Dialog - Arbeitszeit: 45 min
, comida, Essen, Im Restaurant
Im Restaurant bestellen
, comida, Essen, Im Restaurant
Im Restaurant bestellen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
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La composición Skármeta Spanisch Q1
einfache Klausur passend zum Thema La composición mit einem Auszug aus dem Roman No pasa nada
einfache Klausur passend zum Thema La composición mit einem Auszug aus dem Roman No pasa nada
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
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trabajo infantil Klausur
Klausur zum thema ninos de la calle /trabajo infantil für eine Q1 (2. Lernjahr)
Klausur zum thema ninos de la calle /trabajo infantil für eine Q1 (2. Lernjahr)
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
1,33 MB
1,33 MB
Arbeitszeit: 45 min
, La lengua de las mariposas
Lehrprobe UB für eine Unterrichtsstunde zum Film la lengua de las mariposas.
, La lengua de las mariposas
Lehrprobe UB für eine Unterrichtsstunde zum Film la lengua de las mariposas.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
406 KB
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la discriminación de los pueblos indígenas
KLausurtext + Mediationstext zum Thema Benachteiligungen in der Bildung
KLausurtext + Mediationstext zum Thema Benachteiligungen in der Bildung
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
España y el turismo, turismo de masas, turismofobia
Teil B (Lesen und Schreiben integriert) der LK Klausur zum Thema España y el turismo
Teil B (Lesen und Schreiben integriert) der LK Klausur zum Thema España y el turismo
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Chile dictadura Diktatur Pinochet
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des grundlegenden Vokabulars und des geschichtlichen Hintergrunds zur Geschichte Chiles
Arbeitsblatt zur Erarbeitung des grundlegenden Vokabulars und des geschichtlichen Hintergrunds zur Geschichte Chiles
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
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Methode: Sprachmittlung
, Mediación Recuperación de la memoria histórica Copa América Chile
Sprachmittlungsaufgabe zum Thema Recuperación de la memoria histórica/ Vergangenheitsbewältigung der Diktatur in Chile
, Mediación Recuperación de la memoria histórica Copa América Chile
Sprachmittlungsaufgabe zum Thema Recuperación de la memoria histórica/ Vergangenheitsbewältigung der Diktatur in Chile
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
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Methode: Hörverstehen comprensión auditiva
, comprensión auditiva, Detailverstehen, fugitivo, Globales Hörverstehen, Micro-listening, migración, Migraciónselektivem / globalen und detaillierten Hörverstehen & Micro-listening. Aufgaben zum Subjuntivo. Transkript der Hörtexte als Musterlösung inklusive., migrante, Migration, selektives Hörverstehen, Spanien, Wortschatz Migration, Wortschatzarbeit
Einführung und Umwälzung des Basiswortschatzes "Migración" anhand zweier Hörtexte. Aufgaben zum selektivem / globalen und detaillierten Hörverstehen & Micro-listening. Aufgaben zum Subjuntivo. Transkript der Hörtexte als Musterlösung inklusive.
, comprensión auditiva, Detailverstehen, fugitivo, Globales Hörverstehen, Micro-listening, migración, Migraciónselektivem / globalen und detaillierten Hörverstehen & Micro-listening. Aufgaben zum Subjuntivo. Transkript der Hörtexte als Musterlösung inklusive., migrante, Migration, selektives Hörverstehen, Spanien, Wortschatz Migration, Wortschatzarbeit
Einführung und Umwälzung des Basiswortschatzes "Migración" anhand zweier Hörtexte. Aufgaben zum selektivem / globalen und detaillierten Hörverstehen & Micro-listening. Aufgaben zum Subjuntivo. Transkript der Hörtexte als Musterlösung inklusive.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Methode: Hörsehverstehen
, america latina, datos, desafío de la pobreza infantil, estadística, Hörsehverstehen, jóvenes, Latinoamérica, Pobreza, Video
Mit Hilfe des Arbeitsblattes werden Daten aus dem Video "¿Cómo afecta la POBREZA en América Latina a los JÓVENES?" erfasst, die als Grundlagenwissen zurm Thema "El desafío de la pobreza infantil en Latinoamérica" dienen.
, america latina, datos, desafío de la pobreza infantil, estadística, Hörsehverstehen, jóvenes, Latinoamérica, Pobreza, Video
Mit Hilfe des Arbeitsblattes werden Daten aus dem Video "¿Cómo afecta la POBREZA en América Latina a los JÓVENES?" erfasst, die als Grundlagenwissen zurm Thema "El desafío de la pobreza infantil en Latinoamérica" dienen.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
643 KB
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Grundwortschatz, Stationenlernen, Wortschatzeinführung
Lehrprobe Stationenlernen, Wortschatzeinführung
Lehrprobe Stationenlernen, Wortschatzeinführung
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
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