Unterrichtsmaterial: Liste
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Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Methode: Comentario, Mediación - Arbeitszeit: 90 min
, bilingüismo, carta al director, Cataluna, discriminación, Klausur, Mediación
Sachtext Cataluña, Bilingüismo, Diskriminierung, Resumen, Análisis, Comentario (carta al director), Mediación das Katalanische in Katalonien
, bilingüismo, carta al director, Cataluna, discriminación, Klausur, Mediación
Sachtext Cataluña, Bilingüismo, Diskriminierung, Resumen, Análisis, Comentario (carta al director), Mediación das Katalanische in Katalonien
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
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Methode: resumen, analisis, comentario, E-Mail, Mediación - Arbeitszeit: 135 min
, Erfahrungen junger Spanier, Integration, Multikulturelle Gesellschaft, Rassismus
España multicultural, Testimonio eines Einwanderers der 3. Generation, Sprachmittlung zum Thema "Internationale Wochen gegen Rassismus 2026"
, Erfahrungen junger Spanier, Integration, Multikulturelle Gesellschaft, Rassismus
España multicultural, Testimonio eines Einwanderers der 3. Generation, Sprachmittlung zum Thema "Internationale Wochen gegen Rassismus 2026"
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
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Methode: resumen, analisis, comentario, E-Mail, Mediación - Arbeitszeit: 135 min
, inmigrantes de la segunda generación, Integration, Mikrorassismus, Alltagsrassismus, Sprachencafé
España multicultural, Testimonio eines Einwanderers der 2. Generation, Mikrorassismus, Alltagsrassismus, Sprachmittlung
, inmigrantes de la segunda generación, Integration, Mikrorassismus, Alltagsrassismus, Sprachencafé
España multicultural, Testimonio eines Einwanderers der 2. Generation, Mikrorassismus, Alltagsrassismus, Sprachmittlung
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
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portadas libros
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
58 KB
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Conceptos familiares, Segunda República. Género. Mujer.
Spanisch. Segunda República y conceptos familiares.
Spanisch. Segunda República y conceptos familiares.
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Lehrkraft für Spanisch & Englisch (m/w/d)
Montessori-Pädagogik Erlangen e.V. 91052 ErlangenFächer: Spanisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
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Redemittel, Test
Zweiter allgemeiner Test im Bezug auf Redemittel auf Spanisch
Zweiter allgemeiner Test im Bezug auf Redemittel auf Spanisch
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
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Redemittel, Test
Allgemeiner Test im Bezug auf Redemittel auf Spanisch
Allgemeiner Test im Bezug auf Redemittel auf Spanisch
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
734 KB
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Methode: Gruppenpräsentation - Arbeitszeit: 45 min
, inmigración, Jóvenes en Espana, migración, vivir y convivir, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Sehr gute Lehrprobe für den Jahrgang 13 einer Gesamtschule Spanisch neu einsetzend (3. Lernjahr).
, inmigración, Jóvenes en Espana, migración, vivir y convivir, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Sehr gute Lehrprobe für den Jahrgang 13 einer Gesamtschule Spanisch neu einsetzend (3. Lernjahr).
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
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Methode: Hörsehverstehen
, america latina, datos, desafío de la pobreza infantil, estadística, Hörsehverstehen, jóvenes, Latinoamérica, Pobreza, Video
Mit Hilfe des Arbeitsblattes werden Daten aus dem Video "¿Cómo afecta la POBREZA en América Latina a los JÓVENES?" erfasst, die als Grundlagenwissen zurm Thema "El desafío de la pobreza infantil en Latinoamérica" dienen.
, america latina, datos, desafío de la pobreza infantil, estadística, Hörsehverstehen, jóvenes, Latinoamérica, Pobreza, Video
Mit Hilfe des Arbeitsblattes werden Daten aus dem Video "¿Cómo afecta la POBREZA en América Latina a los JÓVENES?" erfasst, die als Grundlagenwissen zurm Thema "El desafío de la pobreza infantil en Latinoamérica" dienen.
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,28 MB
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Dialogisches Sprechen, Rollenspiel, Textkompetenz
Lehrprobe Die SuS fördern ihre kommunikative Kompetenz im Bereich mit anderen Sprechen und Zuhören, indem sie in einem simulierten Telefongespräch abwechselnd die Rollen von Catalina und ihrer Mutter übernehmen.
Lehrprobe Die SuS fördern ihre kommunikative Kompetenz im Bereich mit anderen Sprechen und Zuhören, indem sie in einem simulierten Telefongespräch abwechselnd die Rollen von Catalina und ihrer Mutter übernehmen.
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Lehrkraft (w/m/d) für Politik & Wirtschaft / Sport / Mathematik / Ev. Religionslehre / Spanisch
Kuratorium des Litauischen Gymnasiums e. V. 68623 Lampertheim Hüttenfeld
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Evangelische Religionslehre
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
716 KB
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Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Textkompetenz
Lehrprobe Die SuS schulen ihre Textkompetenz, indem sie den Schleuser (el coyote) in der Kurzgeschichte „El camino“ von Dinah Stratenwerth charakterisieren.
Lehrprobe Die SuS schulen ihre Textkompetenz, indem sie den Schleuser (el coyote) in der Kurzgeschichte „El camino“ von Dinah Stratenwerth charakterisieren.
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
45 KB
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Abitur, Abschlussprüfung, Gutachten, Prüfung
Vorlage Abitur Gutachten nach neuen Bewertungen ab 25 mit Drop Down Menü für schnelle Abiturgutachtenerstellung
Vorlage Abitur Gutachten nach neuen Bewertungen ab 25 mit Drop Down Menü für schnelle Abiturgutachtenerstellung
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
265 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, Hörsehverstehen, Latinoamérica, Pobreza Infantil
Comprensión Audiovisual (OPCIÓN B) – El Cumpleaños de Carlos
, Hörsehverstehen, Latinoamérica, Pobreza Infantil
Comprensión Audiovisual (OPCIÓN B) – El Cumpleaños de Carlos
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, El cumpleaños de Carlos, Hörsehverstehen, Latinoamérica, Pobreza Infantil
Comprensión Audiovisual – El Cumpleaños de Carlos
, El cumpleaños de Carlos, Hörsehverstehen, Latinoamérica, Pobreza Infantil
Comprensión Audiovisual – El Cumpleaños de Carlos
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
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Methode: Klausur Lesen/Scheiben integr. + Hörsehverstehen - Arbeitszeit: 180 min
, El cumpleaños de Carlos, Latinoamérica, Leseverstehen, Pobreza Infantil, Schreiben
Comprensión de Lectura + Expresión Escrita: El Cumpleaños de Carlos
, El cumpleaños de Carlos, Latinoamérica, Leseverstehen, Pobreza Infantil, Schreiben
Comprensión de Lectura + Expresión Escrita: El Cumpleaños de Carlos
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Esquivel, Galeano, Malinche
Klausur zu Laura Esquivels "Malinche" (Textauszug): Analyse und Vergleich mit Eduardo Galeanos "Memorias del fuego"
Klausur zu Laura Esquivels "Malinche" (Textauszug): Analyse und Vergleich mit Eduardo Galeanos "Memorias del fuego"
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
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Methode: Sprachmittlung - Arbeitszeit: 45 min
, america latina, Indígenas, Mapuche, Mediación
Retos y oportunidades de la diversidad étnica en América Latina
, america latina, Indígenas, Mapuche, Mediación
Retos y oportunidades de la diversidad étnica en América Latina
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Hessen
628 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, 2. Lernjahr, Grammatikeinführung, Imperfecto, Spanisch
Lehrprobe Mit Hilfe eines authentischen Beispiels wurde das Imperfecto in der Oberstufe eingeführt. Das hat auch super geklappt
, 2. Lernjahr, Grammatikeinführung, Imperfecto, Spanisch
Lehrprobe Mit Hilfe eines authentischen Beispiels wurde das Imperfecto in der Oberstufe eingeführt. Das hat auch super geklappt
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,92 MB
1,92 MB
Methode: Mündliche Abiturprüfung (1. Teil) - Arbeitszeit: 30 min
, Bilingüismo Cataluna
Text und Aufgaben für eine mündliche Abiturprüfung in Spanisch (Grundkurs neueinsetzend) zum Thema Sprachenvielfalt in Spanien, Wortzahl 302
, Bilingüismo Cataluna
Text und Aufgaben für eine mündliche Abiturprüfung in Spanisch (Grundkurs neueinsetzend) zum Thema Sprachenvielfalt in Spanien, Wortzahl 302
Spanisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Methode: Mündliche Abiturprüfung - Arbeitszeit: 30 min
, Pobreza infantil gamines abiturprüfung mündlich
eine komplette mündliche Abiturprüfung zum Thema pobreza infantil mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil
, Pobreza infantil gamines abiturprüfung mündlich
eine komplette mündliche Abiturprüfung zum Thema pobreza infantil mit Erwartungshorizont und zweitem Prüfungsteil
