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Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
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imperativo, imperativo afirmativo
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
344 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Jahrgang 9, Klassenarbeit, Presente de Subjuntivo
Spanischarbeit 9.Klasse "Me siento bien" ;Hörverstehen,indefinido oder imperfecto und Subjuntivo (Schwerpunkt der Arbeit); Schreibtext in Form eines Briefes um Ratschläge zu geben; HV in Klassenarbeitsvorschläge des Vamos Adelante Curso Intensivo 2
Spanischarbeit 9.Klasse "Me siento bien" ;Hörverstehen,indefinido oder imperfecto und Subjuntivo (Schwerpunkt der Arbeit); Schreibtext in Form eines Briefes um Ratschläge zu geben; HV in Klassenarbeitsvorschläge des Vamos Adelante Curso Intensivo 2
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,30 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 45 min
, actividades de tiempo libre, fin de semana, futuro inmediato
Lehrprobe Die SuS haben anhand von Freizeitplänen des kommenden Wochenendes das futuro inmediatio erarbeitet
, actividades de tiempo libre, fin de semana, futuro inmediato
Lehrprobe Die SuS haben anhand von Freizeitplänen des kommenden Wochenendes das futuro inmediatio erarbeitet
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
el tiempo, Hoja tándem, Tandembogen, Wetter, Wettersymbole
Tandembogen zum Einüben des Wortschatzes zum Wetter
Tandembogen zum Einüben des Wortschatzes zum Wetter
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,90 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Mündliche Prüfung - Arbeitszeit: 90 min
, Aussehen, conversación, examen oral, la apariencia, la moda, mode, mündliche Kommunikationsprüfung, Sek 1, Spanisch, Unterhaltung
Diese mündliche Prüfung enthält einen vorbereiteten Teil (Dialog präsentieren) und einen freien Teil (Aussehen und Kleidungsstil der Personen auf Bildern beschreiben + Fragen, was sie an Mode (nicht) mögen. Gedacht für jeweils zwei Prüflinge.
, Aussehen, conversación, examen oral, la apariencia, la moda, mode, mündliche Kommunikationsprüfung, Sek 1, Spanisch, Unterhaltung
Diese mündliche Prüfung enthält einen vorbereiteten Teil (Dialog präsentieren) und einen freien Teil (Aussehen und Kleidungsstil der Personen auf Bildern beschreiben + Fragen, was sie an Mode (nicht) mögen. Gedacht für jeweils zwei Prüflinge.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Castellano para la clase
Vokabeltext zu Unterrichtsphrasen
Vokabeltext zu Unterrichtsphrasen
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
batir, cocinar, conjugación, cortar, freír, pelar
Konjugationsaufgabe zu 6 Verben die im Kontext des Kochens Verwendung finden. Eignet sich zur Wiederholung und zum Einstieg. (Partnerarbeit)
Konjugationsaufgabe zu 6 Verben die im Kontext des Kochens Verwendung finden. Eignet sich zur Wiederholung und zum Einstieg. (Partnerarbeit)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
317 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
estilo indirect, Estilo indirecto, presente
Übersicht zur indirekten Rede (im Präsens)
Übersicht zur indirekten Rede (im Präsens)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Biografie, Indefinido, México
Die Klausur umfasst eine Leseverstehenaufgabe, mehrer Vokabel- und Grammatikübungen und eine Aufgabe zur Texterstellung
Die Klausur umfasst eine Leseverstehenaufgabe, mehrer Vokabel- und Grammatikübungen und eine Aufgabe zur Texterstellung
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
852 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 10 min
, Familie, Haustiere, Wortschatz
, Familie, Haustiere, Wortschatz
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
adjetivos, adjetivos puntos de interés describir atracciones, describir puntos de interés
Eine tabellarische Auflistung von Adjektiven, die man zum Beschreiben von Sehenswürdigkeiten benutzen kann, gegliedert nachv"ser positiv, positiv, negativ, sehr negativ".
Eine tabellarische Auflistung von Adjektiven, die man zum Beschreiben von Sehenswürdigkeiten benutzen kann, gegliedert nachv"ser positiv, positiv, negativ, sehr negativ".
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
1,49 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 90 min
, adjetivos, aficiones, presentarse, speed-dating, Speed-Meeting
In Format eines Speed-Meetings geben die Lernenden Auskunft über ihr Alter und ihren Wohnort, ihr Hobbys, ihre Familie und Charaktereigenschaften und fragen ihr Gegenüber danach. Mittels der Kniff-mit-dem-Knick-Methode üben sie das freie Sprechen.
, adjetivos, aficiones, presentarse, speed-dating, Speed-Meeting
In Format eines Speed-Meetings geben die Lernenden Auskunft über ihr Alter und ihren Wohnort, ihr Hobbys, ihre Familie und Charaktereigenschaften und fragen ihr Gegenüber danach. Mittels der Kniff-mit-dem-Knick-Methode üben sie das freie Sprechen.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Calentamiento, Entrevista, rutina diaria
Entrevista / Partnerinterview zu Rutina Diaria
Entrevista / Partnerinterview zu Rutina Diaria
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,48 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
grammatikstunde, gustar, me gusta, sustantivos, UB
Lehrprobe In dem UB habe ich die Form me gusta + sustantivo eingeführt.
Lehrprobe In dem UB habe ich die Form me gusta + sustantivo eingeführt.
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
218 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Encuentros 2, Unidad 5, Leseverstehen el adjetivo adecuado antes o después del sustantivo, futuro simple, subjuntivo - Arbeitszeit: 45 min
, adjetivos, comprensión lectora, futuro simple, Leseverstehen, Schulaufgabe, Subjuntivo, Textproduktion
Encuentros 2, Unidad 5, Leseverstehen, el adjetivo adecuado antes o después del sustantivo, futuro simple, subjuntivo
, adjetivos, comprensión lectora, futuro simple, Leseverstehen, Schulaufgabe, Subjuntivo, Textproduktion
Encuentros 2, Unidad 5, Leseverstehen, el adjetivo adecuado antes o después del sustantivo, futuro simple, subjuntivo
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,30 MB
![Microsoft PowerPoint 2007 (.pptx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-powerpoint-pptx_16.png)
Methode: Präsentation Powerpoint - Arbeitszeit: 10 min
, Buenos Aires y La pampa
Gegenüberstellung des Lebens in der Hauptstadt Argentiniens im Vergleich zum Leben in der Pampa; Anlehnung an Lektionstext Unidad 3B: La vida en la Pampa (Encuentros hoy 2)
, Buenos Aires y La pampa
Gegenüberstellung des Lebens in der Hauptstadt Argentiniens im Vergleich zum Leben in der Pampa; Anlehnung an Lektionstext Unidad 3B: La vida en la Pampa (Encuentros hoy 2)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, La vida en la Pampa (Argentina)
Arbeitsblatt zum Text 3B: Cono Sur / Intercambio en Buenos Aires (Encuentros hoy 2)
, La vida en la Pampa (Argentina)
Arbeitsblatt zum Text 3B: Cono Sur / Intercambio en Buenos Aires (Encuentros hoy 2)
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
564 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
comecoco, Haustiere, Himmel und Hölle, Juego, mascotas, Spiel
Vorlage comecoco / Himmel & Hölle zum Thema Haustiere
Vorlage comecoco / Himmel & Hölle zum Thema Haustiere
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
comecoco, El cuerpo, Himmel und Hölle, Juego, Spiel
Vorlage comecoco / Himmel & Hölle zum Thema Gesicht
Vorlage comecoco / Himmel & Hölle zum Thema Gesicht
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
comecoco, Farben, Himmel und Hölle, Juego, los colores, Spiel
Vorlage zur Erstellung eines Himmel & Hölle - Spiels zum Thema Farben
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