Unterrichtsmaterial: Liste
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Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
213 KB
213 KB
Entstehung der Feuerwehr, Feuer, Feuerwehr
Entstehung und Aufgaben der Feuerwehr
Entstehung und Aufgaben der Feuerwehr
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Förderschule, Baden-Württemberg
333 KB
333 KB
Verdauungsorgane
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
68 KB
68 KB
Bürgerbegehren und Bürgerentscheid, Bürgerentscheid, Bürgerbegehren, Bürgerinitiative HSU Thema Gemeinde
Bürgerentscheid, Bürgerbegehren, Bürgerinitiative HSU Thema Gemeinde
Bürgerentscheid, Bürgerbegehren, Bürgerinitiative HSU Thema Gemeinde
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Sachsen-Anhalt
70 KB
70 KB
Methode: Aufgabe 1 AFB I Aufgabe AFB II - Arbeitszeit: 15 min
, Aufbau von Burgen, Mittelalter und heute
Es handelt sich um ein Ab. einer Einheit über das Mittelalter.
, Aufbau von Burgen, Mittelalter und heute
Es handelt sich um ein Ab. einer Einheit über das Mittelalter.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
318 KB
318 KB
Stadtgeschichte, Geschichte, Orientierung in der Zeit, Sachunterricht, Zeitleiste
Klassenzeitleiste, historisches lernen, Orientierung in der Zeit, einteilen von Zeit
Klassenzeitleiste, historisches lernen, Orientierung in der Zeit, einteilen von Zeit
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Lehrer/ Lehrerin
International School of Life gGmbH 47495 Rheinberg
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Schleswig-Holstein
293 KB
293 KB
Lernstandserhebung, Sachunterricht, Strom
Es handelt sich um eine Lernstandserhebung zu der Einheit Strom im Sachunterricht der 4. Klasse.
Es handelt sich um eine Lernstandserhebung zu der Einheit Strom im Sachunterricht der 4. Klasse.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,10 MB
1,10 MB
Grundrisse
Die SuS erforschen Planquadrate aktiv und erkennen deren Chancen und Grenzen.
Die SuS erforschen Planquadrate aktiv und erkennen deren Chancen und Grenzen.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
454 KB
454 KB
Bundesländer, Bundesländer, Deutschland
Beschriftung einer Karte (Bundesländer und Hauptstädte)
Beschriftung einer Karte (Bundesländer und Hauptstädte)
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,04 MB
1,04 MB
Wasser als Lebensraum, Lotus-Effekt
Die SuS erforschen durch einen Versuch, ob die Ente beim Baden trocken bleibt.
Die SuS erforschen durch einen Versuch, ob die Ente beim Baden trocken bleibt.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
46 KB
46 KB
Bayern, Regierungsbezirk
Regierungsbezirke Bayerns und ihre Hauptstädte
Regierungsbezirke Bayerns und ihre Hauptstädte
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Schulleitung (m/w/d) Förderpädagogik (Vollzeit, 39 Stunden)
Monikahausschule 60326 Frankfurt
Förderschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
45 KB
45 KB
Arbeitszeit: 50 min
Obst aus fernen Ländern
Die Kinder erarbeiten und bewerten die ökologischen Kosten von Erdbeeren aus Spanien, indem sie in Partner- oder Einzelarbeit Informationen mit Hilfe von Stationen sammeln und diese als Bewertungsgrundlage heranziehen.
Obst aus fernen Ländern
Die Kinder erarbeiten und bewerten die ökologischen Kosten von Erdbeeren aus Spanien, indem sie in Partner- oder Einzelarbeit Informationen mit Hilfe von Stationen sammeln und diese als Bewertungsgrundlage heranziehen.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,45 MB
1,45 MB
Methode: Klassensprecherwahl
Meinungen bilden, Entscheidungen treffen
Eigenschaften und Aufgaben eines Klassensprechers, Demokratische Prinzipien einer Klassensprecherwahl, Quiz
Meinungen bilden, Entscheidungen treffen
Eigenschaften und Aufgaben eines Klassensprechers, Demokratische Prinzipien einer Klassensprecherwahl, Quiz
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Thüringen
2,22 MB
2,22 MB
Biografien, Erkunden, Kreativität, Mikrogeschichte, Mitbestimmung, Recherche
Grundschüler*innen erkunden die Umgebung ihrer Schule, recherchieren zu Straßennamen und Persönlichkeiten ihrer Stadt, erstellen Steckbriefe und entwerfen ihre eigene Stadt - "Die Stadt der Kinder"
Grundschüler*innen erkunden die Umgebung ihrer Schule, recherchieren zu Straßennamen und Persönlichkeiten ihrer Stadt, erstellen Steckbriefe und entwerfen ihre eigene Stadt - "Die Stadt der Kinder"
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
1,00 MB
1,00 MB
Hebelkraft, Fliehkraft, Gleichgewicht
Hebelkraft, Fliehkraft, Gleichgewicht
Hebelkraft, Fliehkraft, Gleichgewicht
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
122 KB
122 KB
Bayern, Bundesländer
Probe
Probe
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LEHRKRAFT GESUCHT (M/W/D)
Verein zur Förderung der französischen Bildung in Berlin e.V. - Grundschule Ecole Voltaire 10785 Berlin
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
28 KB
28 KB
Methode: ein echtes Schülerexperiment
, Experiment, forschen
, Experiment, forschen
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
286 KB
286 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Feuer, Feuerwehr
, Feuer, Feuerwehr
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
606 KB
606 KB
Europa, Kontinente, Grundrisse, Maßstäbe, Höhenlinien
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Baden-Württemberg
699 KB
699 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Brücken, Kragbogenbrücke, Stabilität
Die SuS sollten handlungsorientiert den Nutzen von Gegengewichten zur Stabilisierung von Brücken erfahren. Ich habe dafür Kappla-Steine verwendet und kleine Plastikgewichte, die man übereinander stapeln konnte.
, Brücken, Kragbogenbrücke, Stabilität
Die SuS sollten handlungsorientiert den Nutzen von Gegengewichten zur Stabilisierung von Brücken erfahren. Ich habe dafür Kappla-Steine verwendet und kleine Plastikgewichte, die man übereinander stapeln konnte.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
6,06 MB
6,06 MB
Methode: Lernlandschaft (Lernpfad) zum Thema Kinderrechte - Arbeitszeit: 120 min
Kinderrechte, unterschiedliche Lebensweisen, Fremdes und Vertrautes
Mit dieser Lernspur können Schülerinnen und Schüler sich selbstentdeckend die wichtigsten Kinderrechte erarbeiten, sich über Länder informieren, in denen die Umsetzung der Kinderrechte teilweise noch schwierig ist.
Kinderrechte, unterschiedliche Lebensweisen, Fremdes und Vertrautes
Mit dieser Lernspur können Schülerinnen und Schüler sich selbstentdeckend die wichtigsten Kinderrechte erarbeiten, sich über Länder informieren, in denen die Umsetzung der Kinderrechte teilweise noch schwierig ist.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
