Unterrichtsmaterial: Liste
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Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
114 KB
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Methode: Praktische Aufgabe / Drucken mit Styreneplatten
, Bildende Kunst, Drucken, Drucktechnik, Drucktechniken, Expressionismus, Hochdruck, Kunstpraxis, Kunstprojekt, Styrenedruck
Anleitung für die praktische Umsetzung von Drucken im expressionistischen Stil in einer Hochdrucktechnik (Styrene-Platten)
, Bildende Kunst, Drucken, Drucktechnik, Drucktechniken, Expressionismus, Hochdruck, Kunstpraxis, Kunstprojekt, Styrenedruck
Anleitung für die praktische Umsetzung von Drucken im expressionistischen Stil in einer Hochdrucktechnik (Styrene-Platten)
Bildende Kunst Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,17 MB
1,17 MB
Arbeitszeit: 180 min
, Antike, Bildhauerei, Faun, Griechische Antike, Hellenismus, Kunst, Satyr, Skulptur
, Antike, Bildhauerei, Faun, Griechische Antike, Hellenismus, Kunst, Satyr, Skulptur
Bildende Kunst Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,23 MB
2,23 MB
Architektur, Oberstufe, raum
Lehrprobe Die S* erstellen das Modell eines Raumes ohne Wände und Decke.
Lehrprobe Die S* erstellen das Modell eines Raumes ohne Wände und Decke.
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,12 MB
2,12 MB
Arbeitszeit: 180 min
, soziale Räume und Ihre Inszenierung – Facetten der fotografierten Wirklichkeit
soziale Räume und Ihre Inszenierung – Facetten der fotografierten Wirklichkeit
, soziale Räume und Ihre Inszenierung – Facetten der fotografierten Wirklichkeit
soziale Räume und Ihre Inszenierung – Facetten der fotografierten Wirklichkeit
Bildende Kunst Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
5,22 MB
5,22 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Barockmalerei, Caravaggio, Kursarbeit
Bildbeschreibung, Analyse und Interpretation
, Barockmalerei, Caravaggio, Kursarbeit
Bildbeschreibung, Analyse und Interpretation
Bildende Kunst Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,95 MB
1,95 MB
Methode: Gruppenarbeit, Collagetechnik - Arbeitszeit: 45 min
, Futurismus, Kubismus, Kunst um 1900
Lehrprobe Erabeitung des Aspektes der Geschwindigkeit in futuristischen Bildern in Form einer Gruppenarbeit, in der ein Plakat zum Thema Auto erstellt wird.
, Futurismus, Kubismus, Kunst um 1900
Lehrprobe Erabeitung des Aspektes der Geschwindigkeit in futuristischen Bildern in Form einer Gruppenarbeit, in der ein Plakat zum Thema Auto erstellt wird.
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
125 KB
125 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Architektur, moderne Architektur, Romanik, Romanik und Gotik, Vergebung Nächstenliebe Religion, Wirkung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen unterschiedliche Wirkungen der Bauten mit verschiedenen Funktionen, indem sie in Gruppenarbeit die essentielle Merkmale der Bauwerke herausarbeiten und die Bauwerke im Unterrichtsgespräch vergleichen.
, Architektur, moderne Architektur, Romanik, Romanik und Gotik, Vergebung Nächstenliebe Religion, Wirkung
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erkennen unterschiedliche Wirkungen der Bauten mit verschiedenen Funktionen, indem sie in Gruppenarbeit die essentielle Merkmale der Bauwerke herausarbeiten und die Bauwerke im Unterrichtsgespräch vergleichen.
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
212 KB
212 KB
Methode: praktische Aufgabe mit Ipad
, digitaler Unterricht, Street Art
Die Schüler sollen das Schulgebäude fotografieren und das Bild mithilfe eines Zeichenprogrammes (goodnotes etc.) überarbeiten.
, digitaler Unterricht, Street Art
Die Schüler sollen das Schulgebäude fotografieren und das Bild mithilfe eines Zeichenprogrammes (goodnotes etc.) überarbeiten.
Bildende Kunst Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
231 KB
231 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fotografie, Gesellschaft, Inszenierte Fotografie, Menschenbild, Porträt
Analysiert werden soll die Fotografie "Bauernmädchen" von August Sander anhand von Kompositionsskizzen und in einem Fließtext.
, Fotografie, Gesellschaft, Inszenierte Fotografie, Menschenbild, Porträt
Analysiert werden soll die Fotografie "Bauernmädchen" von August Sander anhand von Kompositionsskizzen und in einem Fließtext.
Bildende Kunst Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
55 KB
55 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildtheorie
90min Klausur im Grundkurs Bildende Kunst,Jahrgang 12 , Thema Bildtheorie Beschreibung, Analyse, Interpretation von Caspar David Friedrichs Gemälde "Die Lebensstufen"
, Bildtheorie
90min Klausur im Grundkurs Bildende Kunst,Jahrgang 12 , Thema Bildtheorie Beschreibung, Analyse, Interpretation von Caspar David Friedrichs Gemälde "Die Lebensstufen"
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,16 MB
1,16 MB
Renaissance
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
32 KB
32 KB
Methode: Bildhauerei Stehgreifaufgabe Test HÜ Plastikanalyse Skulpturanalyse - Arbeitszeit: 15 min
, Antike, Bildhauerei, David, Doryphoros, Plastikanalyse, Renaissance
kunstwissenschaftlicher/kunstgeschichtler Test
, Antike, Bildhauerei, David, Doryphoros, Plastikanalyse, Renaissance
kunstwissenschaftlicher/kunstgeschichtler Test
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
467 KB
467 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Funktion der Farbe
Lehrprobe Funktion der Farbe
, Funktion der Farbe
Lehrprobe Funktion der Farbe
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
686 KB
686 KB
Bildmotive, biografische Bedingtheit, Gisze, Holbein, Ikonografie, Ikonografische Analyse, Malerei, Porträt, Symbole
Knapper Verlaufsplan zu einer Unterrichtsstunde, die wirklich gut klappt. Der Einstieg war sehr motivierend für die Schüler mehr über den Abgebildeten herauszufinden. Arbeitsblatt und Unterrichtsmitschrift folgen.
Knapper Verlaufsplan zu einer Unterrichtsstunde, die wirklich gut klappt. Der Einstieg war sehr motivierend für die Schüler mehr über den Abgebildeten herauszufinden. Arbeitsblatt und Unterrichtsmitschrift folgen.
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,37 MB
3,37 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Caspar David Friedrich, Der Wanderer über dem Nebelmeer, Seelenlandschaft
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
, Caspar David Friedrich, Der Wanderer über dem Nebelmeer, Seelenlandschaft
Lehrprobe Unterrichtsentwurf
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,92 MB
2,92 MB
Bühnenbild, Modellbau, Raumgefühl, Raumgliederung
Lehrprobe Die SuS suchen sich ein Raumgefühl aus und bauen dazu ein Bühnenbildmodell. Namen wurden geschwärzt.
Lehrprobe Die SuS suchen sich ein Raumgefühl aus und bauen dazu ein Bühnenbildmodell. Namen wurden geschwärzt.
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
70 KB
70 KB
Zumthor Werkanalyse Kolumba Köln Architektur
Zumthor Werkanalyse Kolumba Köln Architektur
Zumthor Werkanalyse Kolumba Köln Architektur
Bildende Kunst Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
707 KB
707 KB
Banksy Klausur
Werkanalyse Klausur Banksy
Werkanalyse Klausur Banksy
Bildende Kunst Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
181 KB
181 KB
Christo, Isidore Ducasse, Man Ray, Verhüllen
Infotext warum verhüllte Objekte eine kulturelle Bedeutung haben. Die Übertragung dieser Bedeutung spielt für die Isidore Ducasse eine wichtige Rolle
Infotext warum verhüllte Objekte eine kulturelle Bedeutung haben. Die Übertragung dieser Bedeutung spielt für die Isidore Ducasse eine wichtige Rolle
Bildende Kunst Kl. 13, Gymnasium/FOS, Berlin
1,34 MB
1,34 MB
AIDA-Formel, Plakatgestaltung, Werbeanalylse
Kombinierte Arbeit mit praktischem Anteil, Analyse und Gestaltung (inkl. Entwürfe) von Getränkewerbung, alkoholfreies Bier, AIDA-Formel
Kombinierte Arbeit mit praktischem Anteil, Analyse und Gestaltung (inkl. Entwürfe) von Getränkewerbung, alkoholfreies Bier, AIDA-Formel
