Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
118 KB
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EU, Europa, Migration, Pull- und Push-Faktoren
Die Klassenarbeit wurde in der 6.Klasse zum Thema Europa und Migration geschrieben. Die einzelnen Unterpunkte waren EU, Länder der Europa, Migrationsgründe.
Die Klassenarbeit wurde in der 6.Klasse zum Thema Europa und Migration geschrieben. Die einzelnen Unterpunkte waren EU, Länder der Europa, Migrationsgründe.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
23 KB
23 KB
Methode: Lückentext zu den verschiedenen Herrschaftsformen - Arbeitszeit: 15 min
, absolute und parlamentarische Monarchie, Demokratie, Aristokratie, Diktatur
absolute und parlamentarische Monarchie, Demokratie, Aristokratie, Diktatur
, absolute und parlamentarische Monarchie, Demokratie, Aristokratie, Diktatur
absolute und parlamentarische Monarchie, Demokratie, Aristokratie, Diktatur
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
4,46 MB
4,46 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, EU Verordnungen, Steckbrief Europa
SuS analysieren EU Verordnungen und die Bedeutung für ihren alltag
, EU Verordnungen, Steckbrief Europa
SuS analysieren EU Verordnungen und die Bedeutung für ihren alltag
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
7,04 MB
7,04 MB
Steckbrief Europa
Lehrprobe Die SuS recherchieren und füllen Steckbriefe aus
Lehrprobe Die SuS recherchieren und füllen Steckbriefe aus
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Förderschule, Berlin
675 KB
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Alpen
Lehrprobe Reise durch Deutschland, Entstehung von Gebirgen
Lehrprobe Reise durch Deutschland, Entstehung von Gebirgen
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
315 KB
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Klassenarbeit Gewi
Eine Klassenarbeit zu den Themen: Götter, die olympischen Spiele, die Sklaven in Athen und Sparta, die Erziehung der Jungen in Athen und Sparta, die Demokratie. Zu der Klassenarbeit gibt es eine differenzierte Version
Eine Klassenarbeit zu den Themen: Götter, die olympischen Spiele, die Sklaven in Athen und Sparta, die Erziehung der Jungen in Athen und Sparta, die Demokratie. Zu der Klassenarbeit gibt es eine differenzierte Version
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
158 KB
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Gewi Arbeit, Zeitstrahl Römer
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
25 KB
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Gewi Klassenarbeit
differenzierte Klassenarbeit mit vielen unterschiedlichen Aufgabenformaten
differenzierte Klassenarbeit mit vielen unterschiedlichen Aufgabenformaten
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
297 KB
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Industrielle Revolution Lebensbedingungen der Arbeiter zur Zeit der Industrialisierung Einführung in den Umgang mit Schrift- und Bildquellen Alteritätserfahrung, Multiperspektivität, Geschichtsbewusst
Lehrprobe Industrielle Revolution Lebensbedingungen der Arbeiter zur Zeit der Industrialisierung Einführung in den Umgang mit Schrift- und Bildquellen Alteritätserfahrung, Multiperspektivität, Geschichtsbewusstsein
Lehrprobe Industrielle Revolution Lebensbedingungen der Arbeiter zur Zeit der Industrialisierung Einführung in den Umgang mit Schrift- und Bildquellen Alteritätserfahrung, Multiperspektivität, Geschichtsbewusstsein
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
1,24 MB
1,24 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Demokratie und Mitbestimmung
Demokratie und Mitbestimmung
, Demokratie und Mitbestimmung
Demokratie und Mitbestimmung
Anzeige lehrer.biz
Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
23 KB
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Methode: Wahlen auf Ebene des Bundeslandes
, Wahlen Bundesland eigene Partei gründen
SuS haben sich im Vorfeld mit Themen Wohnen, Umwelt, Verkehr und Schule auf Bundes- und lokaler Ebene in ihrem Umfeld beschäftigt. So entwickeln sie anhand der von ihnen identifizierten Probleme eigene Ziele und stellen dann ihr Parteiprogramm zurWah
, Wahlen Bundesland eigene Partei gründen
SuS haben sich im Vorfeld mit Themen Wohnen, Umwelt, Verkehr und Schule auf Bundes- und lokaler Ebene in ihrem Umfeld beschäftigt. So entwickeln sie anhand der von ihnen identifizierten Probleme eigene Ziele und stellen dann ihr Parteiprogramm zurWah
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Gymnasium/FOS, Berlin
12 KB
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Methode: Thema: Was ist Demokratie? - Arbeitszeit: 45 min
, Demokratie Gewaltenteilung Mehrheitsprinzip Wahlen Pluralismus
Die SuS sollen die wesentlichen Elemente einer Demokratie erklären. Diese müssen vorher erarbeitet worden sein. Dies lässt sich gut mit Bilden durchführen, zu denen sie aufschreiben sollen, was diese mit Demokratie zu tun haben.
, Demokratie Gewaltenteilung Mehrheitsprinzip Wahlen Pluralismus
Die SuS sollen die wesentlichen Elemente einer Demokratie erklären. Diese müssen vorher erarbeitet worden sein. Dies lässt sich gut mit Bilden durchführen, zu denen sie aufschreiben sollen, was diese mit Demokratie zu tun haben.
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
41 KB
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Rom, Sage
Die Schüler/innen lösen einen Lückentext zu der Sage und beantworten anschließend eine Transferaufgabe
Die Schüler/innen lösen einen Lückentext zu der Sage und beantworten anschließend eine Transferaufgabe
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
44 KB
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Alt- und Jungsteinzeit
Fragen und Aufgaben zur neolithischen Revolution, Unterschiede und Veränderungen zwischen Altsteinzeit und Jungsteinzeit und schließlich eine Transferaufgabe zu der Rolle des Feuers.
Fragen und Aufgaben zur neolithischen Revolution, Unterschiede und Veränderungen zwischen Altsteinzeit und Jungsteinzeit und schließlich eine Transferaufgabe zu der Rolle des Feuers.
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
13 KB
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Darstellung, Quellen
Übungen zu Darstellungen und Quellen.
Übungen zu Darstellungen und Quellen.
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Lehrkraft für Deutsch und Geschichte in Schwerin (MV)
Neumühler Schule Schwerin 19057 Schwerin
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte/Politik und Gesellschaft Kl. 6, Wirtschaftsschule, Bayern
65 KB
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Alexander der Große
Der Test beinhaltet Aufgabenbereiche zur Biographie, Ziele, Eroberungen/wichtige Schlachten und Herrschaft Alexanders.
Der Test beinhaltet Aufgabenbereiche zur Biographie, Ziele, Eroberungen/wichtige Schlachten und Herrschaft Alexanders.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Grundschule, Berlin
309 KB
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Methode: Mystery
, Römisches Reich, Sklaven
Lehrprobe Durch ein Mystery erfahren die SuS, dass durch die Eroberungskriege eine Vielzahl an Sklaven als "Siegerbeute" im römischen Reich verkauft und auf verschiedene Weisen (Haussklave, Bergwerkssklave, Gladiator) verwendet wurden.
, Römisches Reich, Sklaven
Lehrprobe Durch ein Mystery erfahren die SuS, dass durch die Eroberungskriege eine Vielzahl an Sklaven als "Siegerbeute" im römischen Reich verkauft und auf verschiedene Weisen (Haussklave, Bergwerkssklave, Gladiator) verwendet wurden.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Gymnasium/FOS, Berlin
503 KB
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Frühe Hochkulturen, Geschichte
Geschichte LEK Frühe Hochkulturen
Geschichte LEK Frühe Hochkulturen
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Gymnasium/FOS, Berlin
34 KB
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Frühe Hochkulturen
AB Frühe Hochkulturen
AB Frühe Hochkulturen
Geschichte / Sozialkunde Kl. 6, Gymnasium/FOS, Berlin
67 KB
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AB Der Kodex Hammurapi
AB Der Kodex Hammurapi
AB Der Kodex Hammurapi
Anzeige lehrer.biz
Fröhliche und passionierte Persönlichkeiten gesucht
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Pädagogik, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
