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Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
915 KB
Methode: selbstgewählte Sozialform - Arbeitszeit: 45 min
, Diagnose, Extrempunkte, Lernwege, offener Unterricht, übung, Übungsstunde
Lehrprobe „Übung macht den Meister II“ – Übungen zum Themenbereich Extrema mithilfe niveaudifferenzierter Aufgaben und verschiedener Lernwege auf Basis der Selbsteinschätzung mit dem Ziel der individuellen Festigung und Vertiefung
, Diagnose, Extrempunkte, Lernwege, offener Unterricht, übung, Übungsstunde
Lehrprobe „Übung macht den Meister II“ – Übungen zum Themenbereich Extrema mithilfe niveaudifferenzierter Aufgaben und verschiedener Lernwege auf Basis der Selbsteinschätzung mit dem Ziel der individuellen Festigung und Vertiefung
Mathematik Kl. 4, Grundschule, Niedersachsen
36 KB
Methode: Unterrichtsbesuch in Mathematik - Arbeitszeit: 45 min
, Längen, messen, Schätzen
Lehrprobe Die kinder sollen schätzen üben und den Umgang mit dem Zollstock erproben
, Längen, messen, Schätzen
Lehrprobe Die kinder sollen schätzen üben und den Umgang mit dem Zollstock erproben
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bremen
56 KB
Methode: Lernbeweis - Arbeitszeit: 45 min
, halbschriftliche Addition, Lernbeweis, Test
Lernbeweis zur halbschriftlichen Addition zum "Arbeitsplan: Halbschriftliche Addition" im ZR 1000.
, halbschriftliche Addition, Lernbeweis, Test
Lernbeweis zur halbschriftlichen Addition zum "Arbeitsplan: Halbschriftliche Addition" im ZR 1000.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Bremen
304 KB
Methode: Arbeitsplan Halbschriftliche Addition - Arbeitszeit: 450 min
, Arbeitsplan, halbschriftliche Addition, Schrittweise, Stellenweise, Vereinfachen, Zahelnraum bis 1000
Halbschriftliche Rechenverfahren die im Rahmen des Arbeitsplans selbstständig erarbeitet werden können mit Pflicht und Profi-Aufgaben. Schrittweise, Stellenweise und Vereinfachen werden als Rechenstrategien angeboten Aufgaben im ZR bis 1000
, Arbeitsplan, halbschriftliche Addition, Schrittweise, Stellenweise, Vereinfachen, Zahelnraum bis 1000
Halbschriftliche Rechenverfahren die im Rahmen des Arbeitsplans selbstständig erarbeitet werden können mit Pflicht und Profi-Aufgaben. Schrittweise, Stellenweise und Vereinfachen werden als Rechenstrategien angeboten Aufgaben im ZR bis 1000
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Flächenberechnung - Umfang - Rechtecke - Diagonale - Maßeinheiten
6. Klassenarbeit - Flächenberechnung - Umfang - Rechtecke - Diagonale - Maßeinheiten
, Flächenberechnung - Umfang - Rechtecke - Diagonale - Maßeinheiten
6. Klassenarbeit - Flächenberechnung - Umfang - Rechtecke - Diagonale - Maßeinheiten
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
193 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Flächenberechnung - Umfang - Rechtecke - Diagonale - Maßeinheiten
6. Klassenarbeit - Flächenberechnung - Umfang - Rechtecke - Diagonale - Maßeinheiten
, Flächenberechnung - Umfang - Rechtecke - Diagonale - Maßeinheiten
6. Klassenarbeit - Flächenberechnung - Umfang - Rechtecke - Diagonale - Maßeinheiten
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
128 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 5. Klassenarbeit - Geometrie - Geraden -
5. Klassenarbeit - Geometrie - Gerade - Strahl - parallel - senkrecht - Abstand - Koordinatensystem
, 5. Klassenarbeit - Geometrie - Geraden -
5. Klassenarbeit - Geometrie - Gerade - Strahl - parallel - senkrecht - Abstand - Koordinatensystem
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Einheiten - Geld - Zeit - Masse - Maßstab - Länge
4. Klassenarbeit - Vorbereitung - Einheiten - Geld - Zeit - Masse - Maßstab - Länge
, Einheiten - Geld - Zeit - Masse - Maßstab - Länge
4. Klassenarbeit - Vorbereitung - Einheiten - Geld - Zeit - Masse - Maßstab - Länge
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Einheiten - Geld - Zeit - Masse - Maßstab - Länge
4. Klassenarbeit - Einheiten - Geld - Zeit - Masse - Maßstab - Länge
, Einheiten - Geld - Zeit - Masse - Maßstab - Länge
4. Klassenarbeit - Einheiten - Geld - Zeit - Masse - Maßstab - Länge
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Multiplikation - Division - Rechenbäume - Potenzen
3. Klassenarbeit - Multiplikation - Division - Rechenbäume - Potenzen
, Multiplikation - Division - Rechenbäume - Potenzen
3. Klassenarbeit - Multiplikation - Division - Rechenbäume - Potenzen
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Multiplikation - Division - Rechenbäume - Potenzen
3. Klassenarbeit - Multiplikation - Division - Rechenbäume - Potenzen
, Multiplikation - Division - Rechenbäume - Potenzen
3. Klassenarbeit - Multiplikation - Division - Rechenbäume - Potenzen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Addition und Subtraktion - Arbeitszeit: 45 min
, Rechenbäume - Magische Quadrate
Klassenarbeit - Klasse 5 - Addition und Subtraktion - Vorbereitung
, Rechenbäume - Magische Quadrate
Klassenarbeit - Klasse 5 - Addition und Subtraktion - Vorbereitung
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Addition und Subtraktion - Arbeitszeit: 45 min
, Rechenbäume - Klasse 5 - Addition und Subtraktion
Klassenarbeit - Klasse 5 - Addition und Subtraktion
, Rechenbäume - Klasse 5 - Addition und Subtraktion
Klassenarbeit - Klasse 5 - Addition und Subtraktion
Mathematik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Methode: Addition und Subtraktion - Arbeitszeit: 45 min
, Rechenbäume - Magische Quadrate
Klassenarbeit - Klasse 5 - Addition und Subtraktion
, Rechenbäume - Magische Quadrate
Klassenarbeit - Klasse 5 - Addition und Subtraktion
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Saarland
2,09 MB
Nullstellenform, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkt
Die Schüler lernen die Nullstellenform kennen und stellen einen Zusammenhang mit der Scheitelstelle her.
Die Schüler lernen die Nullstellenform kennen und stellen einen Zusammenhang mit der Scheitelstelle her.
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Saarland
1,72 MB
Nullstellenform, Quadratische Funktionen
Die Schüler entdecken an einem Kontext die Nullstellenform
Die Schüler entdecken an einem Kontext die Nullstellenform
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Saarland
116 KB
Binomische Formeln, Polynomform, Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform
Die Schüler stellen mit Hilfe der binomischen Formel einen Zusammenhang her und erarbeiten den Vorteil der Polynomform
Die Schüler stellen mit Hilfe der binomischen Formel einen Zusammenhang her und erarbeiten den Vorteil der Polynomform
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Saarland
870 KB
Normalform, Polynomform, quadratisch, Quadratische Funktionen
Die Schüler entdecken am Kontext Anhalteweg eine neue Darstellungsform quadratischer Funktionen und grenzen linear und quadratisch voneinander ab.
Die Schüler entdecken am Kontext Anhalteweg eine neue Darstellungsform quadratischer Funktionen und grenzen linear und quadratisch voneinander ab.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Saarland
83 KB
GeoGebra, Quadratfunktion, Scheitelpunktform
Die Schüler kennen die Scheitelpunktform und sollen mit Hilfe von GeoGebra die Flugbahn eines Basketball beschreiben und anschließend ein eigenes Bild auswählen.
Die Schüler kennen die Scheitelpunktform und sollen mit Hilfe von GeoGebra die Flugbahn eines Basketball beschreiben und anschließend ein eigenes Bild auswählen.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
354 KB
Methode: Umfrage nach dem Homeschooling - Arbeitszeit: 45 min
, alle Klassenstufen, Corona, homeschooling, Lockdown, Reflexion, Umfrage
Umfrage für alle Altersstufen, um nach dem Lockdown mit den Schüler*innen im Präsenzunterricht ins Gespräch zu kommen.
, alle Klassenstufen, Corona, homeschooling, Lockdown, Reflexion, Umfrage
Umfrage für alle Altersstufen, um nach dem Lockdown mit den Schüler*innen im Präsenzunterricht ins Gespräch zu kommen.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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