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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Behaviorismus, Behavioristische Lerntheorien, Definition, Extinktion, Reziproke Hemmung
In drei kurzen Texten werden den Schülerinnen und Schülern die Begriffe reziproke Hemmung, Extinktion erklärt.
, Behaviorismus, Behavioristische Lerntheorien, Definition, Extinktion, Reziproke Hemmung
In drei kurzen Texten werden den Schülerinnen und Schülern die Begriffe reziproke Hemmung, Extinktion erklärt.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Biografisches Lernen, Biografisches Schreiben, Eigene Lernerfahrungen, Lernen
Methode des biografischens Schreibens zur Vergegenwärtigung von Lernerfahrungen in der Kindheit, der Gegenwart und in der Zukunft --> Einsteig in das Themenfeld "Lernen"
, Biografisches Lernen, Biografisches Schreiben, Eigene Lernerfahrungen, Lernen
Methode des biografischens Schreibens zur Vergegenwärtigung von Lernerfahrungen in der Kindheit, der Gegenwart und in der Zukunft --> Einsteig in das Themenfeld "Lernen"
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
167 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Entwicklungsausfgaben, Hurrelmann, Mitgliedschaftsrollen, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Arbeitsblatt zur Sicherung der Entwicklungsaufgaben und Mitgliedschaftsrollenim Jugendalter nach dem Modell der produktiven Realitätsverarbeitung Hurrelmanns
, Entwicklungsausfgaben, Hurrelmann, Mitgliedschaftsrollen, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Arbeitsblatt zur Sicherung der Entwicklungsaufgaben und Mitgliedschaftsrollenim Jugendalter nach dem Modell der produktiven Realitätsverarbeitung Hurrelmanns
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Methode: Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Interkulturelle Kompetenz, Nieke
Interkulturelle Kompetenz
, Interkulturelle Kompetenz, Nieke
Interkulturelle Kompetenz
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Klassische Konditionierung, Operante Konditionierung
Pauls Wutausbrüche, klassische Klausur zum Konditionieren
, Klassische Konditionierung, Operante Konditionierung
Pauls Wutausbrüche, klassische Klausur zum Konditionieren
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Heitmeyer
Stundenplanung Statistiken Jugendgewalt PKS 2020
Stundenplanung Statistiken Jugendgewalt PKS 2020
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Entwicklungsaufgaben, Fallbeispiel, Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Fallbeispiel zum Modell der produktiven Realitätsverarbeitung (MpR) nach Klaus Hurrelmann (Entwicklungsaufgaben)
Fallbeispiel zum Modell der produktiven Realitätsverarbeitung (MpR) nach Klaus Hurrelmann (Entwicklungsaufgaben)
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,39 MB
Generalisierung, Klassische Konditionierung, Lerntheorien, Operante Konditionierung
Klausur zum Thema klassische und operante Konditionierung
Klausur zum Thema klassische und operante Konditionierung
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hamburg
115 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Abitur, Entwicklung, Entwicklungstheorien, Erikson, Hurrelmann, Montessori-Pädagogik
Kinderheim und Jugend in der globalisierten Welt
, Abitur, Entwicklung, Entwicklungstheorien, Erikson, Hurrelmann, Montessori-Pädagogik
Kinderheim und Jugend in der globalisierten Welt
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Lernen, Pädagogik
Einstieg in das 2. Halbjahr der EF mit dem Oberthema "Lernen"
Einstieg in das 2. Halbjahr der EF mit dem Oberthema "Lernen"
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Beyer, Erziehunsziele
Erziehungsziele nach Beyer anwenden
Erziehungsziele nach Beyer anwenden
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Mead, Tschöpe-Scheffler, Tschöppe-Scheffler
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Lernen
Die SchülerInnen sollen sich mithilfe dieses Arbeitsblattes eine psychologische Definition zum Lernbegriff aneignen.
Die SchülerInnen sollen sich mithilfe dieses Arbeitsblattes eine psychologische Definition zum Lernbegriff aneignen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,28 MB
Methode: Lernsituation
, Bedürdnisse, Bindung, Bindungstheorie
Die Lernsituation zum Thema Bindung und Bedürfnisse dient zum Einstieg in das Thema und wurde von mir genutzt, um die Lernenden mit Hilfe dessen durch das Thema zu begleiten.
, Bedürdnisse, Bindung, Bindungstheorie
Die Lernsituation zum Thema Bindung und Bedürfnisse dient zum Einstieg in das Thema und wurde von mir genutzt, um die Lernenden mit Hilfe dessen durch das Thema zu begleiten.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Hurrelmann
Eine Zusammenfassung der Theorie Hurrelmanns
Eine Zusammenfassung der Theorie Hurrelmanns
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Schulleiterin/Schulleiter der beruflichen Schule für Sozial-, Heil- und Pflegeberufe
SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Erziehungsstile, Pädagogisches Verhältnis
Im besonderen zeigt der Film unterschiedliche Erziehungsstile und nimmt Bezug zum pädagogischen Verhältnis der Personen.
, Erziehungsstile, Pädagogisches Verhältnis
Im besonderen zeigt der Film unterschiedliche Erziehungsstile und nimmt Bezug zum pädagogischen Verhältnis der Personen.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Der Fall Kaspar Hauser
Diese Fragen können während des Film bearbeitet werden.
, Der Fall Kaspar Hauser
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
509 KB
Erziehung im Nationalsozialismus
Materialien kann man gut aufteilen und arbeitsteilig bearbeiten lassen
Materialien kann man gut aufteilen und arbeitsteilig bearbeiten lassen
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Erziehung im Nationalsozialismus
Zur Reihe Erziehung im NS
Zur Reihe Erziehung im NS
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Autismus Spektrums-Störung, Inklusion, Inklusive Lernen
as Störungsbild wird beschrieben und es lassen sich Merkmale erarbeiten
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as Störungsbild wird beschrieben und es lassen sich Merkmale erarbeiten
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SWS Seminargesellschaft für Wirtschaft und Soziales mbH 19055 Schwerin
Berufsfachschulen
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Gemeinschaftskunde
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