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Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Antikes Griechenland, Distanzlernen, Einführungsstunde, Polis
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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einführung in das Fach geschichte, Zeitstrahl
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Fantasiereise, Steinzeit
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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italiano, Länderadjektive
Zwei Arbeitsblätter zu den Länderadjektiven im Italienischen
Zwei Arbeitsblätter zu den Länderadjektiven im Italienischen
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Karikaturenanalyse, Vormärz, Wiener Kongress, Zensur
Arbeit über den Vormärz
Arbeit über den Vormärz
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
17 KB
Arbeitszeit: 30 min
, NS-Ideologie, Volksgemeinschaft
, NS-Ideologie, Volksgemeinschaft
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,22 MB
Arbeitszeit: 30 min
, NS-Ideologie, Volksgemeinschaft
, NS-Ideologie, Volksgemeinschaft
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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BRD, Fremde, Fremdsein, Gastarbeiter, Kultur
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitsbedingungen, Industrialisierung
Die SuS erarbeiten die Arbeitsbedingungen in der neuen Industriegesellschaft
Die SuS erarbeiten die Arbeitsbedingungen in der neuen Industriegesellschaft
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Denkmal, Hamburg, Imperialismus, Standpunkt beziehen, Trotha, Trotha-Haus
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Jahrhundertfriede oder Knechtung der Völker? Der Wiener Kongress in der Beurteilung durch Historiker
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Historikerurteil, Jahrhundertfriede, Knechtung der Völker, Wiener Kongress
Jahrhundertfriede oder Knechtung der Völker? Der Wiener Kongress in der Beurteilung durch verschiedene Historiker
Jahrhundertfriede oder Knechtung der Völker? Der Wiener Kongress in der Beurteilung durch verschiedene Historiker
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutsche Frage, Neuordnung Europas, Strukturskizze
Karten für Strukturskizze zum Thema Deutsche Frage und Neuordnung Europas
Karten für Strukturskizze zum Thema Deutsche Frage und Neuordnung Europas
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Deutsche Frage, Nationalliberale Bewegung, Rotteck, Siebenpfeiffer
Lehrprobe Die Deutsche Frage und die Neuordnung Europas im frühen 19. Jahrhundert Uneinigkeit innerhalb der nationalliberalen Bewegung? Lehrprobe UB1 Siebenpfeiffer vs Rotteck
Lehrprobe Die Deutsche Frage und die Neuordnung Europas im frühen 19. Jahrhundert Uneinigkeit innerhalb der nationalliberalen Bewegung? Lehrprobe UB1 Siebenpfeiffer vs Rotteck
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
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Arbeitszeit: 90 min
, Emser Depesche Reicheinigungskriege
Arbeitsblatt mit dem historischen Kontext der Emser Depesche. Reicheinigungskriege
, Emser Depesche Reicheinigungskriege
Arbeitsblatt mit dem historischen Kontext der Emser Depesche. Reicheinigungskriege
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Methode: Filmanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Sophie Scholl
In diesem Arbeitsblatt finden Sie Aufgaben zum Film "Sophie Scholl - die letzten Tage".
, Sophie Scholl
In diesem Arbeitsblatt finden Sie Aufgaben zum Film "Sophie Scholl - die letzten Tage".
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 210 min
, Besatzungszonen, Winkler
Analyse einer historischen Darstellung
, Besatzungszonen, Winkler
Analyse einer historischen Darstellung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Hambacher Fest, Nationalismus, Siebenpfeiffer
, Hambacher Fest, Nationalismus, Siebenpfeiffer
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Gerundio, Madrid, pronombres directos/indirectos, Wegbeschreibung
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Krieg, Rom, Römer, Römische Antike, Römische Antike, Römische Expansion, Römische Geschichte, Römische Republik, Römisches Reich
Fragen zu Darstellungstexten und Quellen zum Verhalten der Römer bezüglich Kriegshandlungen
Fragen zu Darstellungstexten und Quellen zum Verhalten der Römer bezüglich Kriegshandlungen
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Methode: think-pair-share - Arbeitszeit: 45 min
, Bauer, Erster Weltkrieg, Scheidemann, Versailler Vertrag
Lehrprobe die sus arbeiten aus den beiden quellen von scheidemann und bauer die pro und contra argumente für oder gegen die annahme der bedingungen heraus und diskutieren die stundenfrage
, Bauer, Erster Weltkrieg, Scheidemann, Versailler Vertrag
Lehrprobe die sus arbeiten aus den beiden quellen von scheidemann und bauer die pro und contra argumente für oder gegen die annahme der bedingungen heraus und diskutieren die stundenfrage
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
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